Unit3 Section A 1a-2d作业教案 人教版英语九年级全册

基本信息学段初中学科英语教材模块、单元、章节课时九年级Unit3SectionA1a-2d作业类型☑课时作业□单元作业□学期作业作业功能□课前预习

□课中练习

☑课后复习作业目标知识目标（重点）：掌握单词restroombesiderushsuggestpassbycentral...掌握句型：Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?能力目标（难点）：能运用句型单词自由准确对话。题型1，词汇背记2，单词填空3，完成句子4，综合填空题量共（5）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（1）小题时长总时长（20）分钟，其中基础性作业（15）分钟，拓展性作业（5）分钟第一部分基础性作业（必做）题号作业内容设计意图和题目来源（选编）1一：词汇背记邮票原谅；再说一遍通常；正常情况下建议；提议路过中心的；中央的附近的；邻近的设计意图：复习巩固课上单词。学科素养：☑语言的建构和运用□思维的发展和提升□审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承能力维度：☑识记□理解□分析综合□鉴赏评价□表达应用□探究题目来源：选编2二：根据句意，首字母提示或汉语提示完成单词。Iwanttomailaletter,couldyoupleasetellmewhereIcanbuysomesHe(建议)havinglunchfirstbecauseweareallhungry.设计意图：在对话语境中复习巩固课上单词。学科素养：☑语言的建构和运用□思维的发展和提升□审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承能力维度：☑识记□理解□分析综合□鉴赏评价□表达应用□探究3三：完成句子很抱歉，我不知道怎样到达那里。Sorry,howtogetthere.2,要尝试些乘骑项目，我好兴奋呀！Itrythesides.3,起初我很害怕，不过大喊真的有用。Iwasscared,butshouting.4,你能告诉我哪里有吃东西的好地方吗?Canyoutellmeagoodplace?5,只用正确的方式问问题是不够的。tojustaskaquestion.设计意图：检查学生课上句型操练的成果，以及语法的掌握。学科素养：☑语言的建构和运用□思维的发展和提升□审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承能力维度：☑识记☑理解□分析综合□鉴赏评价□表达应用□探究4四：综合填空IwasonatraininSwitzerland.Thetraincametoastop.ThentheconductorcameandsaidsomethingGerman,ItalianandFrench.Ihadmadetheofnotlearninganyofthelanguages.Estartedtogetoff,leavingmeconfusedandworried.Thenanoldwomansawme.ShecameuptomeandspokesomeEnglish,tellingmeanaccidenthadonthetrack.SheaskedmewIwastryingtoget.Aftertalkingtoanotherconductor,shetoldmeIhavetotaketrains3timestogetthere.Iwasgladshewasheadedthesway.Shewasreallysweetalongtheway.Itwasalongjourneyintotal,andwhenwefinallytothedestination,Westoodupandsaidourgoodbyes.ImadeitintimetocatchmytraintoRome,andshetoldmeshehadatraintocatchtoo.Iaskedherhowmuchfarthershehadtogo,anditturnedoutherhomewas2hoursbacktheotherway.ShehadtraveledthewholewayjusttohelpoutaIwasmoved.ThetravelinginSwitzerlandgaveasweetandbeautifulmemory.设计意图：检查学生在语境中理解，应用所学的能力学科素养：☑语言的建构和运用☑思维的发展和提升□审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承能力维度：□识记☑理解☑分析综合□鉴赏评价□表达应用□探究第二部分拓展性作业（选做）1运用宾语