课题1 物质变化和性质

课题1物质的变化和性质第一单元

走进化学世界学习目标知识与技能（1）进一步了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。（2）理解物理变化、化学变化这两种最基本的变化形式，理解物质的物理性质和化学性质。过程与方法（1）引导学生观察化学实验，并能进行简单的实验现象的描述，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。（2）学会搜集资料，提高对信息的获取能力。情感态度与价值观（1）进一步激发学生对学习化学的渴望和热情，使学生对化学产生深厚的学习兴趣。（2）体会化学与人类进步与社会发展的关系，认识学习化学的价值。

千姿百态的物质间，存在着多种相互作用，也不断变化着。

同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗？请观察下列图片节日焰火燃烧牛奶变质想一想？上述展示的变化与下列实验中有什么共同之处？1.物理变化是指

的变化，而化学变化则是

的变化，又叫

。2.化学变化的基本特征是

，常表现为

、

、

等，而且还伴随

的变化（即

、

、

等）。物理变化和化学变化（P6-8）请阅读课本P6-8上，并思考如下问题：【实验1-1】操作指导：1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。2.在试管底部小心加热到水沸腾。3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。现象：试管中的水沸腾并逐渐减少，玻璃片上出现小水珠。物理变化和化学变化（P6-8）【实验1-2】操作指导：取少量胆矾(又叫蓝矾)放在研钵内，用研杵把胆矾研碎。现象：蓝色块状固体变成细小蓝色粉末。物理变化和化学变化（P6-8）【实验1-3】操作：1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入2支试管，向其中加入少量水，振荡直到变成澄清的溶液。2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。现象：在两支试管的蓝色溶液中滴加氢氧化钠溶液时都有蓝色沉淀生成。【实验1-4】操作：1.把少量石灰石放在干燥的试管里。2.向其中加入少量的稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。现象：1.试管内溶液中有大量气泡产生。2.石灰石逐渐变小。3.澄清石灰水逐渐变浑浊。实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成1-1液态的水液态的水1-2蓝色块状的胆矾蓝色粉末状胆矾1-3蓝色的胆矾溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等1-4块状石灰石二氧化碳气体等试管中的水沸腾并逐渐减少,玻璃片上出现小水珠蓝色块状固体变成细小的蓝色粉末蓝色溶液中有蓝色沉淀出现试管内溶液中有大量气泡产生、石灰石变小、澄清石灰水变浑浊无无有有【实验1-4】想一想:一、实验1和实验2有什么共同特征？二、实验3和实验4有什么共同特征？三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？物理变化和化学变化（P6-8）一、化学变化和物理变化1、物理变化（实验1，2）2、化学变化（实验3，4）没有生成其他物质的变化，叫做物理变化。生成其他物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反应。3、化学变化的基本特征：有其它物质生成

常伴随发生一些现象如颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量的变化(吸热、放热、发光等)。

（观察P8图1-4及演示实验）物理变化和化学变化（P6-8）4、化学变化和物理变化的区别:

有没有新物质生成5、化学变化和物理变化的联系：发生化学变化过程中一定同时伴随着物理变化；

但物理变化过程中不一定发生化学变化。物理变化和化学变化（P6-8）

判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质。有些化学变化是没有现象的如一些中和反应，物理变化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热。注意物理变化和化学变化（P6-8）下列各图所示变化中属于化学变化的是（）A.对玻璃片呼气B.蜡烛燃烧C.湿衣晾干D.灯泡通电发光物理变化和化学变化（P6-8）解析：化学变化的判断依据是变化中有无新物质生成，这也是区分两种变化的唯一依据。因为变化中伴随的实验现象如变色、放出气体、生成沉淀以及伴随的能量变化（发光、吸热、放热）在两种变化中都可能出现，不能作为判定变化类型的依据。具体讲A、C分别是水的凝结与蒸发，属于物理变化，灯泡发光是电能转化为光能和热能，也属于物理变化。B项蜡烛燃烧有新物质生成，属于化学变化。

答案:B展示风采请同学们尝试完成《课时夺冠》P2-3对应训练1-2题物理变化和化学变化（P6-8）3.物质在

中表现出的性质叫做化学性质，物质不需要发生

就表现出的性质叫物理性质。如物质的

、

、状态、硬度等都属于物理性质。4.物质的性质在外界条件改变时

随着变化。人们常把

规定为标准大气压强。5.物质的用途是由它们

的决定的。化学性质和物理性质（P8-9）请阅读教材P8-9，并思考如下问题：二、化学性质和物理性质1.化学性质2.物理性质

物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。

物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。如：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性、导热性、导电性、延展性等。如物质的可燃性、稳定性、毒性、酸性、碱性等化学性质和物理性质（P8-9）

★熔点和沸点①熔点：物质的熔化温度(固态变液体)②沸点：液体沸腾时的温度(液态变气态)如：固态的冰在0℃时会熔化成液态的水，即冰的熔点为0℃。如：液态水加热到100℃时会沸腾，即水的沸点为100℃。（沸点会随着大气压的减小而降低）101kPa的压强称为标准大气压，上述水的熔点和沸点是在标准大气压下测定的；若压强低于101kPa，则水的沸点低于100℃。化学性质和物理性质（P8-9）3、性质和变化的区别

性质是物质本身特有的属性，物理性质不需要发生化学变化就表现出来；化学性质是在化学变化中表现出来的。而变化则是物质运动的过程。

叙述物质的性质往往用“能”、“难”、“易”、“会”、“就”、“可”等表示能力或属性的用语。

叙述物质的变化往往用“已经”、“了”等过去时或“在”等现在时等表示时态的用语。例：

性质

汽油可燃烧

汽油易挥发变化汽油在燃烧汽油挥发了化学性质和物理性质（P8-9）4、性质和变化的联系：性质决定变化反映

例：汽油可燃烧汽油在燃烧。

汽油易挥发汽油挥发了。决定反映决定反映化学性质和物理性质（P8-9）【实验1-5】操作：1.分别取一集气瓶氧气和二氧化碳气体。2.仔细观察它们的颜色、状态和气味。3.取一根点燃的木条先后慢慢地分别放入盛有氧气和二氧化碳气体的集气瓶中。现象：2.燃着的木条在氧气瓶中燃烧得更加剧烈。3.燃烧的木条在二氧化碳瓶中熄灭。1.它们都是无色、无味的气体。1.根据自己的生活经验和知识，试试尽可能多地描述氧气和二氧化碳的性质。思考与讨论2.利用哪些方法可以区分它们？

(物质的区分要根据物质的不同性质)化学性质和物理性质（P8-9）下列属于氧气化学性质的是（）A.无色B.无味C.能使燃木条燃烧更旺D.气体解析：物质的性质是物质本身固有的属性，包括物理性质与化学性质，两者的区别是化学性质必须经过化学变化才能表现出来；而物理性质是指不需要发生化学变化就能表现出来的性质，可以通过发生物理变化表现出来，也可通过不发生任何变化就表现出来，如：颜色、状态、气味等C请同学们尝试完成《课时夺冠》P3对应训练3-5题展示风采化学性质和物理性质（P8-9）本节涉及到的仪器以及仪器的使用方法小资料闻气体的方法1试管试管：用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。注意事项：①可直接加热，用试管夹夹在距试管口1/3处。②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的1/2，加热时不超过l/3。③加热后不能骤冷，防止炸裂。④加热时试管口不应对着任何人；⑤给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。使用注意事项：①加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。②溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底。2烧杯酒精灯：化学实验时常用的加热热源，也用作焰色反应。使用注意事项：①酒精灯的灯芯要平整。②添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。⑤用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。⑥不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。3酒精灯4研钵用于研磨固体试剂或使固体混和均匀。5集气瓶集气瓶：用于收集和贮存少量气体。注意事项：①不能加热，如果燃烧反应有固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细砂；②收集气体时按气体密度不同选择瓶口方向；③瓶口磨砂，用磨砂玻璃片涂凡士林封盖。④排水法收集时，集气瓶应装满水再倒置收集。6铁架台夹持固定反应器。用于固定或放置容器。6-1铁夹6-2铁圈7胶头滴管吸取和滴加少量液体试剂。注意：①垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁；②不能一管多用，洗净后才能取另一种液体；③取用试剂时不能倒置或平放，防止液体浸蚀胶头。胶头滴管的正确使用8药匙用于取用固体粉末或小颗粒。展示风采请同学们尝试完成《课时夺冠》P63“随堂同步作业”

祝你成功！合作快乐，再见！1.化学变化和物理变化的本质区别是（）A.是否发光放热B.是否有气体放出C.是否颜色改变D.是否有新物质生成D2.现代社会生产和生活需要消耗大量能源。下列活动中（如图），通过化学反应提供能量的是（）A（P3）3.下列物质表现的性质属于化学性质的是（）A.金块可以拉成金丝B.空气无色无味C.4℃水的密度最大D.氮气在常温下性质稳定D4.下列有关现象的描述中，属于物理性质的是（）A.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳B.冰块能融化成水C.铁矿石炼铁D.绿色植物在光照条件下进行光合作用C5.下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（）

A.氢气用于填充气球（氢气的密度比空气小）

B.镁粉用作烟花和照明弹（镁可以燃烧，并产生耀眼的白光）

C.干冰用于人工降雨（干冰即固体二氧化碳，可以升华并吸收热量）

D.铜丝用作电线（铜具有导电性）B（P3）

1.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（）

A.“新物质”就是自然界中不存在的物质

B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质

C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质

D.“新物质”就是与变化前的物质在组成或结构上不同的物质

2.（重庆）下列变化中没有生成新物质的是（）

A.燃放烟花B.食物腐烂C.剪贴窗花D.钢铁生锈

3.（天津）下列变化中，属于化学变化的是（）

A.石蜡熔化B.汽油挥发C.湿衣晾干D.木柴燃烧请尝试完成第一单元课题1（P62）DCD4.（江西）下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质

的是（）

5.固体受热变成气体，这种变化（）

A.一定是物理变化

B.一定是化学变化

C.可能是物理变化，也可能是化学变化

D.既不是化学变化，也不是物理变化请尝试完成（P62）CC8.阅读下列短文，用“物理变化、物理性质、化学变化、化学性质”填空:硫是一种淡黄色的固体（属

），把块状的硫研碎（属

），取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属

），继续加热，硫在空气中燃烧（属

），说明硫具有可燃性（属

）。6.（陕西）下列物质的用途利用了其物理性质的是（）

A.生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃

B.农业上常用熟石灰改良酸性土壤

C.工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属

D.化工生产中以煤为原料制取甲醇（CH3OH）

7.（山西）下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）

A.氧气用于医疗急救B.干冰用于人工降雨

C.铜、铝用于制作导线D.汽油用于衣物除油请尝试完成（P62）AA物理性质物理变化物理变化化学变化化学性质9.酒精是一种无色透明、易挥发、具有特殊气味的液体，能与水以

任意比例互溶，并能够溶解碘、酚酞等多种物质。酒精易燃烧，常

用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，

酒精在灯芯上边汽化边燃烧生成水和二氧化碳。

根据上述文字叙述可归纳出：

（1）酒精的