-Module 7 Unit 2 教学设计第一课时 外研版英语八年级下册

基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题八下Unit2FilloutourformandcometolearnEnglishinLosAngeles.日期课时1课型阅读授课教师目标确立依据课标分析课标摘录

1.能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；

2.能读懂简单的个人信件、说明文等文体材料；

3.能理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；4.能根据上下文意思猜测单词意思。课标分解1.能读文章，记录、选择、梳理，分析并归纳信息；2.通过读文章，识别文章体裁；3.能在语境中猜出生词的意思，不妨碍阅读的理解教材分析海外暑期英语课程越来越受家长和孩子的追捧，日益成为学生暑期生活的一部分。而受地域和高昂价格的限制，一直是比较有争议的话题。本单元就是以海外暑期英语课程为话题的一则广告，分别从课程、师资、住宿和课外活动几方面进行宣传。而广告这一特殊的文体，学生在初中阶段首次遇到，因此如何让学生从体裁了解广告的构成要素，体会广告语言的说服力和感染力，区分广告中的事实与观点，提升辨别力，培养其批判性思维，是编者意图所在。学情分析暑期海外英语课程对于学生来说，并不陌生，学生非常热衷参与此项活动，所以对于学习本篇文章，应该兴趣很高。但广告这一特殊文体，在初中阶段首次出现，如何了解广告的构成要素，体会广告语言，是本单元的重难点。另外，本课生词达17个，抽象词偏多，对于学生理解文章也是一个挑战。教学目标通过本课时教学，让学生能够：1.在语境中猜测并认读下列词汇：learnaboutAmericanculture,atthesametime,lastforfourweeks,dependonyourpersonalchoice,providebooks,settests,checkyourprogress,stayasaguest,dailylife,filloutourform，becertaintodo2.通过读海外英语课程的广告，识别文章体裁，分析广告的构成要素，区分事实与观点，说出广告意图；3.通过整理、分析、归纳信息，选择或记录暑期英语课程信息；4.通过区分广告的事实与观点，阐述是否参加的理由，培养批判性思维，理性消费。评价任务评价标准1.在读中猜测生词意思、在句子中选出正确释义（指向目标1）在有生词的情况下，不影响阅读任务的完成；2.读后总结段落大意，填表格，识别题材（指向目标2）能准确连线，能准确找出信息。3.读后回答一系列问题（指向目标3、4）能够找出并说出关键语句；能够自由表达自己观点4.读后总结复述课文（指向目标3）较为准确、流畅地说出5.根据对课文整体理解，总结信息，发表观点。（指向目标3、4）能够准确填表，发表自己观念教学过程教学环节教学活动评价要点Step1Presentation1.Freetalk:TshowsanadvertisementofahamburgerandthentalkaboutitwithSs.T:Doyouhavebreakfast?Whatkindofhamburgerisit?What’sinit?Doyouwanttobuyit?ThenTelicitsthethreefactorsofanadvertisementandwritethemontheblackboard2.HaveanAnalysis:TeachersshareanotherpieceofadvertisementofcokewithSstoletthemdistinguishthreefactors.能够准确区分事实、观点和招徕语Step2GeneralreadingReadthewholepassagefastandanswerWhat’sthead(广告)about?__________TravelinLosAngelesSummerEnglishcoursesinLAEnglishLessonsinLA准确选出B选项Step3Detailedreading1.Fastreading：Matchtheheadingswitheachparagraph.Para1TeachingPara2Whentopay&howtojoininPara3PlacestostayPara4After-classactivitiesPara5StudyEnglishwithus2.Readforinformation(1)DemonstrationFirst,analyzefirstparagraphwithSsandhelpthemtounderlinesentencesaboutfacts,opinionsandslogans.FactsOpinionsSloganPara1Then,Talkabouttheinformation,especiallyfocusonthefactspart.T:DoyoujustlearnEnglishintheEnglishcourse?(2)Analyzetheotherparagraphsasdemonstratedonebyoneandunderlinethefacts,opinionsandslogans.FactsOpinionsSloganPara2A.Underlinethesentencesanddistinguishthefacts,opinionsandslogans.B.Answerquestions:1.Whendoesthecoursestart?2.Howlongistheshortestcourse?Howabouttheshortest?3.Isitthesamewayasyoustudyinyourschool?4.Whatdotheyprovideforyourstudy?5.HowdoyouknowyourEnglishisimproving?C.Retell:Fillintheblanksofthesentences.FactsOpinionsSloganPara3A.Underlinethesentencesanddistinguishthefacts,opinionsandslogans..B.Answerquestions:1.Wheredoyoustay?2.Whichwaydoesthewriterrecommend?3.Howdoyouknow?Talkabout:Wheredoyouwanttostay?C.Groupwork:showSspicturesofthekeyphrasestoaskstudentstoretellonebyone.FactsOpinionsSloganPara4A.Underlinethesentencesanddistinguishthefacts,opinionsandslogans.B.Answerquestions:Whatdoyoudoafterclass?TeacherswillshowapictureofHollywood,DisneylandandavideoofSanFranciscotointroducethem.C.Retelltogether.FactsOpinionsSloganPara5A.Underlinethesentencesanddistinguishthefacts,opinionsandslogans.B.Answerquestions:1.Whendoyoupay?2.Howdoyoujoinin?CRetelltogether.能准确连线，明确段落大意能够在教师的帮助下，区分事实、观点、招徕语；能够通过查找并整合信息，准确回答问题能够独立找出事实、观点能够通过查找整合信息，准确回答问题。能够填词复述能够独立找出事实、观点通过分析关键形容词，准确回答问题能够根据关键词复述能够独立找出事实、观点能够准确回答问题能够根据关键词复述能够独立找出事实、观点、招徕语能够准确回答问题能够根据表格内容复述Step4拓展提升ReadandthinkFactsOpinionsSloganPara1greatPara2Well-trainedPara3bestPara4excitingPara5bestDoyouagreewiththewriter’sopinion?DoyouwanttogothesummerEnglishcourses?能够准确填表，再次梳