Module2 Unit2第二课时教学设计 外研版英语七年级下册

基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题七下Module2Whatcanyoudo?Unit2日期课时2课型读写授课教师目标确立依据课标分析课标摘录义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准：说1.能利用所给提示（如图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一件事情。2.能提供有关个人情况和个人经历的信息。读1.能正确地朗读课文。写1.能参照范例写出或回复简单的问候和邀请。课标分解1.能根据结构和关键词提示，复述课文；2.能利用课本句型，说出自己的特长和竞选职位。3.能跟录音，准确、流利的朗读课文。4.能仿照范文，写出自己的竞选稿。教材分析本模块以询问和谈论彼此能力为话题，第二单元的课文形式是三段班委竞选词，对参选的职务和自己优势进行介绍。话题贴近学生实际，激发学生对班委竞选的热情，使学生能够仿照课文，正确并熟练运用“can+动词原形”谈论自身优势，写出自己的班委竞选稿。学情分析班委竞选的话题和学生们的学习生活息息相关，学生对话题非常熟悉；学生在M2Unit1已经接触了“can”的句型用法，能找出并翻译文中含有“can”的的句子，但是运用本课新句型和目标语“can”完成班委演讲稿还存在一定障碍；在读写的过程中，克服生词障碍、运用新句型造句和成文的能力还有待提高。教学目标通过本课时教学，让学生能够：1.根据表格提示，复述课文，并流畅、无误地朗读全文；2.根据语境写出下列句型的用法并完成造句练习：wouldlike/wanttobe，getonwellwith,choose…as,promisetodo,helpsb.dosth.；3.仿照例文，描述个人能力和优势，写一篇竞选班委演讲稿。评价任务评价标准1.根据图表提示复述课文（指向目标2）利用关键词，准确、无误地复述文章主要内容2.读课文完成任务，翻译句子检测（指向目标1）准确写出、准确流利地读出3.跟读全文，小组读课文（指向目标2）准确流利地读出全文4.说出自己想成为哪个班委及理由（指向目标3）较为流畅地表达自己的想法5.写一篇竞选演讲稿（指向目标3）书写认真、用词准确教学过程教学环节教学活动评价要点Step1Revision1.Showsomekeywordsofthepassage.Whatareher/hisadvantages?Whatcanshe/hedoif(如果)she/heisthemonitor?2.Retellthepassageaccordingtothetable.学生能根据文章关键词和问题提示复习每一段的主要内容能根据图表提示复述课文Step2Languagepoints1.Readthepassagebyyourselfandfinishthetask.I’dliketobetheclassmonitor.英译汉：IwanttobethePEmonitor.英译汉：I’dliketobethecleaningmonitor.英译汉：【探索】“wouldlike/wanttobe”意为“____________”E.g.大明想成为一名老师。Damingwouldliketobeateacher.Damingwantstobeateacher.大明想成为一名老师吗？WouldDamingliketobeateacher?DoesDamingwanttobeateacher?【对点专练】用wouldlike/wanttobe造句=1\*GB3①我想成为一名老师。②大明想成为一名医生。=3\*GB3③玲玲想成为一名公交司机。=4\*GB3④你想成为一名老师吗？=5\*GB3⑤大明想成为一名医生吗？(2)Igetonwellwitheveryone,classmatesandteachers.英译汉：【探索】getonwellwithsb.意为“_________________”如果要表达“与某人相处的不好”，可以用getonbadlywithsb.;如果想询问“与某人相处得怎样”，要用how来提问。e.g.Hegetsonwellwiththechildren.他与孩子们相处融洽。Igetonwellwithmyfriends.我和朋友们相处融洽。Tomgetsonbadlywithhisbrother.汤姆跟他的弟弟相处的不好。Howdoyougetonwithyourclassmates?你跟同学相处的怎么样？【对点专练】用getonwellwithsb.造句①我和班里的同学相处融洽。②我们的班长和老师们相处融洽。③Tom和他的朋友们相处融洽。④她和孩子们相处融洽。⑤MissWang和学生们相处融洽。 【学以致用】①我和朋友们相处得非常好。I_______________________myfriends.②ShegetsonwellwithherEnglish.(对画线部分提问)__________she_______________herEnglish?（3）ChoosemeasyourclassmonitorandIpromisetohelpYOU!选我当你们的班长，我保证会帮助你们！【探索】Promise做动词，意为“承诺”，“promisetodo…”承诺去做……；做名词，意为“承诺、诺言”，makeapromise许下承诺ChoosemeforthePEmonitorandyoucangetthebestscoretoo.choosesb.as/for+职务，意为“______________”e.g.Ipromisetokeeptheroomclean.我承诺保持室内卫生。ImakeapromisethatIcanlearnEnglishwell.我承诺我会把英语学好。ChoosemeastheEnglishmonitorandIpromisetohelpyouwithEnglish.选我当英语课代表，我承诺会帮你学英语。【对点专练】用choosesb.as/for…/promisetodo造句①我承诺帮助同班同学。②Tom承诺帮助我学英语。③妈妈承诺给我做一个蛋糕。④老师选择我当卫生委员。⑤我们承诺选Tony当班长。=6\*GB3⑥我选大明当体育委员。 （4）Ioftenhelpmymotherdocleaningathome…英译汉：dosomecleaning打扫卫生dosomeshopping买东西dosomereading看书dosomewashing洗衣服拓展Ihelpmymothercookameal.=Ihelpmymotherwithcooking.我帮我妈妈做饭。【探索】helpsb.(to)dosth.=helpsb._____sth.，意为“帮助某人做某事”。e.g.Tomoftenhelpshisbrotherdohomework.Tomoftenhelpshisbrotherwithhomework.Tom经常帮他的弟弟写作业。能力提升①Myparentsareverybusy,soIoftenhelpthem_____houseworkathomeatweekends.A.doingB.doesC.todoingD.do②迈克经常帮助我学习英语。(helpsb.(to)dosth.):(helpsb.withsth):③我妈妈总是帮我打扫房间。(helpsb.(to)dosth.):(helpsb.withsth):④我总是乐于帮助别人学习。(helpsb.(to)dosth.)⑤我正在帮Tom学英语。(helpsb.withsth)2.Quiz:PutthesentencesintoEnglish.①Tony想成为班长。wouldlike②我与同学们相处融洽。getonwellwith③我经常帮妈妈做饭。helpsb.dosth.④我承诺在英语方面帮助你。helpsb.withsth.⑤选我当体育委员，你也可以跑得快。choose自读课文，在原文中找出例句，英译汉并完成【探索】任务。点读笔点读，小回合跟读原句5遍，知识点自读5遍。口头完成造句练习,学生展示,他生点评纠正，教师点拨。快速复述例句5遍，教师纠正发音。一组句子完成后进行集中书写，写后核对答案，自读句子，每句至少读5遍。根据汉语和短语，翻译句子，检验学习成果。Step3ReadingandwritingReadthewholepassage.Readthepassageaccordingtothetape,payattentiontothepronunciationandintonation.Readingroups.2.Discuss:Whichmonitorwouldyouliketobe?3.Writeapassage.跟录音读课文，1:5.小组齐读课文展示。仿照课文，说出你想竞选的班长、自己的优势、上