Module 2 Unit 1教学设计 第一课时 外研版英语七年级下册

基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题七下Module2Whatcanyoudo?Unit1Icanplaythepiano.日期课时1课型听说授课教师目标确立依据课标分析课标摘录义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准（P15）：听.6.能听懂有关熟悉话题的语段。说.1.能在课堂活动中用简短英语进行交际。读.4.能读懂简单的故事和短文并抓住大意。课标分解1.能根据图片或听力内容进行相关搭配（P8：A1，A2）。2.能通过听对话获取细节信息和对话大意。3.能用can的肯定式，否定式，疑问式表达自己的能力和询问别人在某一方面的才能。4.阅读对话，进一步熟悉对话主题。教材分析本模块第一单元对话的内容是谈论并选择自己喜欢的社团。对话通过几个好朋友根据自己的能力和爱好选择要参加的社团这样一个很自然的语境，呈现出本模块的目标语言“Ican…”“Ican’t…”“Canyou…?”“Whatcanyou…？”。这个话题贴合学生的生活实际，可以引起学生的学习兴趣。学情分析初一学生在小学四年级时就接触过情态动词can的简单表达，因此他们有一定的语法基础；选择自己喜欢的社团这个话题与他们的生活息息相关，能激发他们的交流欲望；但根据自己爱好选择自己喜欢的社团，并要用目标语言表达出自己的想法，这样细致而较复杂的表达水平还不够，教师在听说教学的过程中要引导学生积累相关词汇。教学目标在本课时教学之后，让学生能够：1.在语境中理解并认读下列词汇或短语：playtennis,playthepiano,rideabike,club,term,ontheboard,wouldlike（todo）,That’sall,worryabout,then。（以语块的形式出现）2.能够听懂有关谈论个人能力和选择社团的对话，获取对话大意，匹配细节信息，陈述结果。3.通过阅读对话，选词填空并简述对话内容。4.通过Daming,TonyandBetty如何选择自己喜欢的社团，学习如何正确做出选择。评价任务评价标准1.（A1）看图片，匹配单词及短语。（指向目标1）单词短语准确搭配并根据点读笔准确读出。2.在听，读中学习新词汇并能在相应的语境中准确读出。（指向目标1）准确运用新词汇回答问题或做出表述，并且能做到发音准确。3.（A2）听小对话，选择正确答案并用完整句子陈述结果。（指向目标2）正确选出答案并能用can,can’t完整陈述答案。4.（A3）听对话选出对话大意，获取细节信息并对人物和相关信息做出正确匹配。（指向目标2，4）通过多层听，能正确选出对话大意，准确勾出文中提到的社团并正确搭配人物与社团。5.根据提示，描述对话中人物要参加的社团并说明原因。（指向目标2）准确流畅的说出句子。6.（A4）读对话，根据对话内容选词填空。（指向目标3）选出正确单词填空并流利朗读短文。教学过程教学环节教学活动评价要点Step1Warming-up1.T：IcanspeakEnglish.Mydaughtercanswim.Shecanplaythepianotoo.Whatcanyoudo?2.Showsomepicturesandask“whatcanyoudo？”.S：Ican.......3.StudentslearnnewwordsbydescribingpicturesinActivity1.4.StudentspronouncenewwordsfollowingtheE-pen.5.Studentssaysentencesusingnewwordsandcan.6.Matchthewordsandexpressionsfromtheboxwiththepictures.(A1)学生能用简单句子表达自己的能力。在老师引导下说出并准确读出新单词并快速匹配图片与词汇。Step2Mini-listening1.Listenandcheck(√)thethingsinActivity1whichTony’sdadcando.(A2)2.TalkaboutwhatTony’sdadcandoandwhathecan’tdo.（在小组内，用can,can’t谈论Tony的爸爸能干什么，不能干什么。）能根据听力内容选出正确图片并说出Tony的爸爸能干什么，不能干什么。Step3Listening(Activity3)1.Whataretheytalkingabout?A.Theyaretalkingaboutnewclubs.B.Theyaretalkingaboutchoosingclubsforthisterm.C.Theyaretalkingabouttheirfavouriteclubs.2.Listenandchecktheclubsmentioned:□MusicClub□FoodandDrinkClub□BasketballClub□TableTennisClub□DanceClub□EnglishClub□ChineseClub3．Listenagainandchecktheclubstheywanttojoin.(A3)NameClubMusicClubDanceClubTabletennisClubFoodandDrinkClubDamingBettyLinglingTony4.听后说Saywhattheycando.(practisewithpartners)Damingwouldliketojointhe________clubbecausehecanplay________well.Bettywouldliketojointhe______clubbecauseshecan________Linglingwouldliketojionthe__________becauseshecan___________.Tony_________________becausehe____________.能在听力后选出正确答案从而得出文章大意。能勾出文中提到的社团能在多层听后把人物与社团进行正确匹配。能根据Activity3的表格内容准确填词并流畅说出句子。Step4Reading听后读Openthebooksandreadthedialoguecarefullyandcompletethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox:（A4）boardchooseclubmusictermCanyoucook?No?JointheFoodandDrink______.Canyouplaythepiano?Jointhe______Club.Whataboutdancing?______theDanceClub.Therearelotsofnewclubsevery_______.Theyareallonthe__________andyoucanchooseyourfav