哲学及生活-2016年政治小高考复习

2016年政治小高考复习注：文本框可根据需求改变颜色、移动位置；文字可编辑哲学与生活点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本第一单元哲学与世界观、方法论；哲学与具体科学哲学的基本问题；唯物主义和唯心主义第二单元唯物论：物质、意识、规律；从实际出发、尊重客观规律、发挥主观能动性认识论：实践、认识、真理；认识具有反复性、无限性和上升性哲学概述唯物论和认识论第三单元联系：联系的普遍性、客观性、多样性；整体与部分的关系发展：发展的实质、前进行与曲折性的统一、量变和质变的关系矛盾：矛盾的含义、同一性和斗争性、普遍性和特殊性、具体问题具体分析、两点论和重点论的统一创新：辩证否定观、树立创新意识辩证法第四单元社会存在和社会意识的关系、改革是发展中国特色社会主义的强大动力人民群众是历史的创造者、坚持群众观点和群众路线人生价值的内涵及评价、价值观的导向作用、价值判断和价值选择、实现人生价值历史唯物主义抓住范围（唯物论、认识论、辩证法、历史唯物主义），以关键词为核心拓展发散，注重理解和应用《哲学与生活》知识结构点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本K1哲学是系统化、理论化的世界观A8年2考相关概念：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。考点解析：多见于选择题和判断题。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本K2哲学是世界观和方法论的统一A8年3考相关概念：1、哲学是世界观和方法论的统一。2、一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观。考点解析：多见于选择题和判断题。观点分析：哲学有科学和非科学之分，因此，世界观和方法论也有科学和非科学之分。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本K3哲学与具体科学的关系A8年5考相关概念：1、区别：具体科学研究具体领域的规律；哲学则是对具体科学的概括和总结，研究最本质最普遍的规律。2、联系：具体科学的发展推动哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。考点解析：多见于选择题和判断题。观点分析：1、哲学和具体科学是一般和具体、共性和个性的关系。2、要明确“哲学万能论”和“哲学无用论”都是错误的。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本K4哲学的基本问题A8年5考相关概念：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也是意识和物质的关系问题。考点解析：多见于选择题和判断题点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本K5划分唯物主义和唯心主义的唯一标准A8年3考相关概念：1、思维和存在何者是本原的问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。2、思维和存在有没有同一性的问题是划分可知论和不可知论的依据。考点解析：多见于选择题和判断题。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本K6唯物主义的基本观点A8年5考相关概念：1、唯物主义认为，物质是本原的，物质决定意识。2、唯物主义的三种基本形态（1）古代朴素唯物主义：认为世界是物质的，但把物质归结为具体的物质形态。代表观点如阴阳说、五行说、形神说、气理说等。（2）近代形而上学唯物主义：认为世界的本原是原子，把物质归结为原子，具有机械性、形而上学性和历史唯心主义等局限性。（3）辩证唯物主义和历史唯物主义：正确揭示物质世界的基本规律、反映社会历史发展的客观要求、符合最广大人民的根本利益。考点解析：多见于选择题和判断题。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本K7唯心主义的基本观点A8年4考相关概念：1、唯心主义认为，意识是本原的，意识决定物质。2、唯心主义的两种基本形态（1）主观唯心主义：认为人的主观精神是本原，世界依赖于人的主观精神。代表观点如存在即被感知、物是观念的集合、闭上眼睛就是天黑等。（2）客观唯心主义：认为客观精神是本原，世界是客观精神的外化和表现。代表观点如上帝、理念（朱熹理学）、绝对精神等。考点解析：多见于选择题和判断题。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本K8辩证唯物主义的物质概念A8年4考相关概念：1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。2、物质的唯一特性是客观实在性。考点解析：多见于选择题和简答题。观点分析：辩证唯物主义的物质概念是对万事万物共同本质的概括。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本K9世界的真正统一性在于它的物质性A8年2考相关概念：1、自然界是物质的，人类社会具有客观的物质性，人的意识是人类社会的产物。2、世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。考点解析：多见于选择题和简答题。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本K10物质与运动的关系A8年5考相关概念：1、物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。2、运动是物质的运动，物质是运动的承担者。考点解析：多见于选择题和简答题。观点分析：注意区分“客观实在性是物质的唯一特性”和“运动是物质的根本属性”。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本K11物质世界是绝对运动和相对静止的统一A8年5考相关概念：1、静止的含义：事物的根本性质没有变化；事物相对于参照系没有运动。2、运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。3、物质世界是绝对运动和相对静止的统一。考点解析：多见于选择题和判断题。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本K12规律的含义及其客观性与普遍性B8年6考相关概念：1、规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。2、规律是客观的，是不以人的意志为转移的，不能被创造、改变和消灭。3、规律是普遍的，万事万物的运动、变化、发展都遵循规律。考点解析：多见于选择题和判断题。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本K13尊重规律，按客观规律办事B8年6考相关概念：1、规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事。2、在客观规律面前，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界。（人们可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界）要把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。考点解析：既见于主观题，也见于客观题。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本K14意识的本质和作用B8年5考相关概念：1、意识的本质：意识是物质世界长期发展的产物（起源）；意识是人脑的机能（生理基础）；意识是客观存在的反映（内容）。意识的本质是人脑对客观存在的反映。2、意识的作用：意识具有能动的反作用。（1）人能够能动地认识世界。体现于意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。（2）人能够能动地改造世界。体现于意识对改造客观世界有指导作用和对人体生理活动有调控作用。考点解析：多见于简答题和探究题，是高频考点。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本K15坚持一切从实际出发，实事求是C8年5考相关概念：1、一切从实际出发，实事求是：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的实际出发，经过调查研究找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。2、一切从实际出发，实事求是要求我们：（1）发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，求真务实，坚持用科学的理论武装头脑、指导实践。（2）把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。考点解析：既见于主观题，又见于客观题。是高频考点观点分析：此内容为方法论下的考点，应加强识记。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、物质与意识的辩证关系原理（1）物质决定意识原理，要求我们一切从实际出发。（2）意识对物质有能动的反作用原理，要求我们树立正确意识，用科学理论指导实践。2、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系（1）规律具有客观性和普遍性原理，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。（2）在尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界。3、一切从实际出发，实事求是（1）从客观存在的事物出发，尊重客观规律，经过调查研究找出规律性，作为我们行动的依据。（含义）（2）发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，求真务实，坚持用科学的理论武装头脑、指导实践；把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（要求）强调：唯物论的相关原理和方法论的应用点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本K16实践的含义及特点A8年4考相关概念：1、实践是人们改造客观世界的物质活动。实践是一种直接现实性活动，可以把观念中的存在变为现实的存在。2、实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性。考点解析：多见于选择题和判断题。观点分析：实践是主观认识与客观事物的统一，是主观见之于客观的活动。实践强调“行为”，认识强调“思考”。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源；（2）实践是认识发展的动力；（实践的需要促进认识的产生，实践的发展推动认识的发展，实践提升人的认识能力）（3）实践是检验认识真理性的唯一标准；（4）实践是认识的目的。考点解析：既见于主观题，也见于客观题。观点分析：实践是认识的唯一来源。获得认识有直接经验和间接经验两种途径。K17实践是认识的基础B8年7考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。（主观符合客观）2、真理是客观的、具体的、有条件的。（1）真理是客观的（最基本的属性）：对同一事物有不同的认识，但真理只有一个。这是不以人的意志为转移的。（2）真理是具体的（纵向时间）：相对于特定的过程。（3）真理是有条件的（横向空间）：相对于适用的条件和范围。考点解析：多见于选择题和简答题。K18真理是客观的、具体的、有条件的B8年4考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、认识的反复性：人们对客观事物的认识受主客观条件的限制。人们对事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。2、认识的无限性：人类世代延续，对象无限变化，实践不断发展，认识是无限发展的。追求真理是永无止境的过程。3、认识的上升性：认识的过程是波浪式前进或螺旋式上升的过程。考点解析：既见于主观题，也见于客观题。观点分析：注意区分“真理的客观性、具体性、条件性”和认识的“反复性、无限性、上升性”。K19认识具有反复性、无限性、上升性B8年5考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、原理（1）真理的客观性、具体性和条件性说明追求真理是永无止境的过程。（2）认识的反复性、无限性、上升性说明真理在实践中发展，追求真理是波浪式前进或螺旋式上升的过程。2、方法论要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。考点解析：既见于主观题，也见于客观题。观点分析：认识对实践具有反作用，正确认识（真理、科学理论）对实践具有指导和促进作用。我们要追求真理，用科学理论指导实践。K20坚持在实践中不断追求真理C8年4考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、实践与认识的辩证关系原理（1）原理：实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识发展的目的。方法论：我们要立足于社会实践，在实践中认识、检验和发展真理。（2）原理：认识对实践有反作用，正确认识（真理、科学理论）对实践具有指导和促进作用。方法论：我们要追求真理，用科学理论指导实践。2、追求真理是永无止境的过程

原理：认识的反复性、无限性、上升性说明真理在实践中发展，追求真理是波浪式前进或螺旋式上升的过程。方法论：我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。强调：认识论的相关原理和方法论的应用点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、联系是普遍的（任何事物之间都有联系），要求我们用联系的观点看问题。2、联系是客观的，要求我们要从事物固有联系中把握事物，可以根据事物固有联系建立新的联系。（反对主观随意的联系）3、联系的多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以实践、地点、条件为转移。考点解析：多见于判断题和简答题。K21联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义B8年5考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、辩证关系（原理）（1）区别：整体是事物的全局和发展的全过程，居于主导地位，统帅着部分；部分是事物的局部和发展的各个阶段处于被支配地位，服务于整体。（2）联系：整体影响局部，局部也影响整体，关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作用。2、指导意义（方法论）我们应树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。考点解析：多见于简答题和探究题。K22整体与部分的辩证关系及其指导意义B8年6考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、（原理）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。2、（方法论）要求我们坚持用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，开拓创新，促进新事物的成长。考点解析：多见于选择题和判断题。K23发展的实质B8年4考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、事物发展的前途是光明的符合事物发展的客观规律，符合社会发展的必然趋势，符合群众的根本利益。2、事物发展的道路是曲折的新事物的自身发展完善需要过程，人们对新事物的认识也需要过程，旧事物抵抗和扼杀新事物。3、（原理）事物发展是前进行和曲折性的统一。（方法论）我们要对未来充满信心，支持和保护新事物的成长，还要做好思想准备，克服困难，勇敢的面对挫折与挑战。考点解析：多见于选择题和判断题。事物发展是前进行和曲折性的统一——发展的途径K24事物发展的前途是光明的，道路是曲折的A8年4考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、辩证关系（原理）事物发展从量变开始，量变是质变的必要准备；量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。2、指导意义（方法论）要求我们要从点滴做起，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变达到一定程度，要抓住时机，促成质变。考点解析：多见于简答题和探究题。观点分析：量变达到一定程度才能引起质变。从量变到质变的是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程。K25量变与质变的辩证关系及其指导意义C8年7考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：矛盾观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。考点解析：多见于选择题和判断题。K26唯物辩证法的根本观点A8年3考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、矛盾就是对立统一。2、同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联接的属性（相互依赖、相互渗透、在一定条件下可以相互转化）。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。3、矛盾的斗争性是绝对的，同一性是相对的。同一以对立为前提，斗争为同一所制约。4、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。（矛盾是事物发展的动力）考点解析：既见于客观题，又见于主观题。K27矛盾的含义及其基本属性B8年4考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、矛盾的普遍性是指事事有矛盾，时时有矛盾。2、方法论要求：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。我们要承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾。坚持用一分为二的观点看问题。考点解析：既见于客观题，又见于主观题。K28矛盾普遍性的含义A8年4考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：（1）不同事物有不同的矛盾（事事不同）；同一事物在不同阶段有不同的矛盾（时时不同）；（3）同一矛盾的不同方面也各有其特殊性（面面不同）。2、方法论要求：我们要坚持具体问题具体分析。考点解析：既见于客观题，又见于主观题。K29矛盾特殊性的含义A8年4考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、含义：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。2、重要性：具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。考点解析：既见于客观题，又见于主观题。观点分析：具体问题具体分析与一切从实际出发是一致的。从唯物论角度看，物质决定意识要求一切从实际出发。从辩证法角度看，矛盾的特殊性要求具体问题具体分析。K30坚持具体问题具体分析C8年6考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联接（普遍性通过特殊性表现出来，特殊性中包含着普遍性）；普遍性和特殊性在一定场合下可以相互转化。指导意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。考点解析：既见于客观题，又见于主观题。K31矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义B8年6考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、含义：在复杂事物的发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于被支配地位，对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。2、辩证关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化。3、方法论要求：坚持两点论和重点论的统一。考点解析：既见于客观题，又见于主观题。K32主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系B8年5考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、含义：在某一矛盾的两个方面中，处于支配地位和起着主导作用的方面叫做矛盾的主要方面。处于被支配地位的方面叫做矛盾的次要方面。2、辩证关系：矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖，又相互排斥，在一定条件下相互转化。3、方法论要求：坚持两点论和重点论的统一。4、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。考点解析：既见于客观题，也见于主观题。K33矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系B8年4考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、两点论的含义：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时。既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。2、重点论的含义：在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。3、两点论是有重点的两点，重点论是两点中的重点。我们要坚持两点论和重点论的统一，反对一点论和均衡论。考点解析：既见于客观题，也见于主观题。K34坚持两点论和重点论的统一C8年5考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、辩证否定观的含义（1）辩证否定是事物自身的否定。即自己否定自己，自己发展自己。（2）辩证否定是发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径。（3）辩证否定是联系的环节，是新事物汲取旧事物中积极合理因素的发展。2、辩证否定的实质是“扬弃”。即对旧事物的批判、继承和发展。考点解析：多见于选择题和判断题。K35辩证否定观B8年5考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、创新是对既有理论和实践的突破，要创新就要有批判和发展。2、树立创新意识要求我们：（1）密切关注实际，解放思想，实事求是；（2）注重研究新情况，与时俱进，开拓创新。考点解析：既见于客观题，又见于主观题。观点分析：从唯物论看，物质决定意识，从实际出发，尊重客观规律和发挥主观能动性，需要我们树立创新意识；从认识论看，认识的反复性、无限性、上升性，需要我们树立创新意识；从辩证法看，发展的实质和辩证否定观，也需要树立我们创新意识。K36树立创新意识C8年6考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、联系的观点（1）联系的普遍性、客观性、多样性，要求我们用联系的观点看问题，把握事物固有联系，一切以条件为转移。（2）整体和部分的辩证关系，要求我们既要着眼全局、立足整体，又要重视局部作用。2、发展的观点（1）发展是事物的前进和上升，是新事物产生旧事物灭亡。要求我们用发展的观点看问题。（2）事物发展是前进行和曲折性的统一。要求我们对未来充满信心，促进新事物成长；同时要勇敢面对挫折与挑战。（3）量变与质变的辩证关系，要求我们重视量的积累，为质变做好准备；抓住时机，促成质变。3、矛盾的观点（1）矛盾就是对立统一（有同一性和斗争性的基本属性），要求我们用矛盾的观点看问题。（2）矛盾的普遍性和特殊性原理，要求我们承认矛盾，坚持一分为二的观点，具体问题具体分析。（3）坚持两点论和重点论的统一。主次矛盾要求我们认识复杂事物发展过程，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；抓主要矛盾，抓重点。矛盾的主次方面要求我们认识某一矛盾，既要矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；抓矛盾的主要方面，抓主流。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。4、创新的观点辩证否定观的实质是“扬弃”，要求我们树立创新意识（密切关注实际，注重研究新情况）。强调：辩证法的相关原理和方法论的应用点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：1、社会存在决定社会意识。社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。2、社会意识具有相对独立性。社会存在有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化、发展。3、社会意识对社会存在有反作用。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起推动作用。考点解析：多见于简答题和探究题。K37社会存在和社会意识的辩证关系B8年7考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。考点解析：多见于选择题和判断题。K38改革是发展中国特色社会主义的强大动力A8年1考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本相关概念：人民群众是历史的创造者。（1）人民群众是社会物质财富的创造者；（2）人民群众是社会精神财富的创造者；（3）人民群众是社会变革的决定力量。考点解析：既见于客观题，又见于主观题。观点分析：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。K39人民群众是历史的创造者B8年8考点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击