Unit6 I am going to study computer science Section A 1a-2c-教案- 人教版新目标八年级英语上册

Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA(1a--2cUnit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA(1a-2c)一、教材分析本课内容是人教版新目标八年级上册Unit6IamgoingtostudycomputerscienceSectionA(1a-2c).以未来职业的梦想及打算如何实现梦想为话题的听说课。运用“begoingto”谈论自己将来计划、安排、打算;运用“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”“Howareyougoingtodothat?”询问对方将来的计划和安排。二、学情分析5wanttodo表达自己的喜好、制定计划。对本单元用“begoingtodo”谈论自己未来的规划、打算做了铺垫。三、教学目标：语言知识目标：1)能掌握以下单词：growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,pilotpianist,scientist,能掌握以下句型：①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.②─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.能了解以下语法：掌握一般将来时态的构成形式；用一般将来时态表达将要做的事情。情感态度价值观目标：每个人都有自己的梦想和对未来的打算。人们常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。四、教学重点和难点教学重点：1)学习表示职业的单词。2)begoingtodo句型的准确表达将来的计划、打算等。教学难点结合不同的人称,正确运用“begoingtodo”谈论将来的职业梦想及如何实现。Jobssong导入Jobssong导入

利用图片学习新单词 Guessinggame加 利用图片学习新单词深了解

利用谈话引入重点句型利用采访对新知融合运用听力深化话题 利用采访对新知融合运用听力深化话题新知

听力巩固句型六、教学策略与手段启发式教学，采用师生对话，生生对话的方法。(2)充分运用多媒体七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Lead-inShowthesongaboutjobs.Watchthevideoandthink.视频直观生动，可以吸引学生兴趣，同时让学生对今天的话题产生兴趣。Step presentationShowsomepictures.Teachthewordsofjobsbywordcards.Readthesewords.使用单词卡可以对单词有更好的了解Step2Playaguessinggame.听音猜职业Jointhegameactively.游戏会加深学生对职业的印象Step31aHaveafreetalkstudentsusingthe sentencepattern.Practice patternstheteacher.师生对话让学生掌握句型使用的语境Step4Showphrasethe“beuse ofgoingtheto”Finishexercisethe练习即时强化and givepracticesthemsomethroughtablets.theStep5listeningFirst,playtherecordingandletSsfillintheblanks.Next,playtherecordingagainandletSsmatchtheitems.Fill theblanksandmatchtheitemsthroughthetablets.将任务分层更有利于对话的掌握Step6pairworkWritethesentencepatternsontheBb.AskSstopracticethemwiththeirpartners.Make ownconversationswith partners.生生对话巩固新知Step72aPlaytherecordingandaskthemtocheckthecorrectboxes.Checkcorrectboxes.the通过听力深入了解未来职业的计划Step82bPlaytherecordingagainandletthemcompleteCompletethechart and运用短文对对话进行总结，强化thechart.ThenfinishthepassageaboutChenHan’splan.finish passage.对话内容。Step 9interviewDividethemintoandletthemasktheirmembersaboutfutureplan.Thena Interviewtheirmembersmake report.小组活动加强学生间的交流，同时相互学习Step10summaryEndwithasong,andsummarize what learnedbyamindmap.Keep newknowledgeintheirmind.八、教学反思板书设计：Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSecti