语文S版三年级下册语文百花园一及作文

语文S版三年级下册语文百花园一“”像一棵树上长着尖尖的刺。cì朿shù束“”原意为用绳索把树枝捆起来。cìcèzǎojícì朿

策（计策）枣（枣树）棘（荆棘）刺（小刺）shùsùlàilǎnlá束

速（速度）赖（耍赖）懒（懒洋洋）剌（剌破）我会区分“朿”、“束”两个部件了，凡是意义和“朿”有关的字就不用封口的“束”，如“刺”。读一读，比一比，在用加点的字说句子。雨点落下来，发出的声音好听极了。雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。风一吹，水花到处飞舞。风一吹，水花四散，如烟，如雾，如尘。思考：每一组的第二句用了什么修辞手法？有什么作用？我也会说比喻句

……仿佛……

1、书仿佛是一位充满智慧的学者，为我们解答各种难题。2、老师仿佛是一盏灯，为我们照亮前方的路。3、美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。4、那温柔的话语，仿佛母亲的双手，抚慰着我心中的伤痕！5、海浪仿佛是一个顽皮的孩子，在沙滩上乱蹦乱跳。6、秋天，树叶仿佛是一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下。我也会说比喻句

……如……如……如……

童年的美好时光，如风儿一样飘远，如流水一样流逝，如汽水一样蒸发了。

海上的风如哪吒的混天绫，把大海里的鱼儿摇得头昏眼花；海上的风如一把巨大的铲子，把海面挖得凹凸不平；海上的风如孙悟空的金箍棒，把大海搅得天翻地覆。

母爱如沙漠中的一泓泉水，能让你在绝境中看到生活的希望；

母爱如夜空中的一轮明月，能让你在孤苦中获得心灵的慰藉；

母爱如春天里的一场细雨，能让你在心灵枯萎的时候受到情感的滋润；

母爱如黑夜里的一座灯塔，能让你在迷失方向的时候指引你找到停靠的港湾。好句积累春回大地春光明媚春暖花开春风化雨春色满园春满人间春潮涌动春意盎然春雷滚滚思考：这些词语都和什么有关，你还能说出几个同类词语吗？千丈青山衬着一道白银。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。这是我收集的描写景色的诗句，你们有没有这样的诗句，拿出来和大家一起交流吧。我的采集本

默读《假如风有颜色》，想想作者希望一年四季的风都是什么颜色的，他为什么会有这样的想法？你希望风是什么颜色的？假如风有颜色

花的世界要求：

1、到大自然中去欣赏花的美丽，观察花的形状、颜色、长势，记住它们的名称。2、选择一种你喜爱的花，通过查找或访问，收集花的照片、图片和有关知识，如花名、花的生长地、花期、花的用途和花的传说等。3、根据收集到的资料写一段话，来介绍或赞美这种花，然后跟同学交流交流。还可以办一个“花的世界”的展览。语文大课堂请欣赏百合花菊花兰花兰花梅花梅花梅花梅花山茶花桃花桃花樱花月季花仙人球说一说向大家说说你最喜欢的花？

春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论在繁华的街道还是僻静的小区；无论是在绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到了我们的身边。那么，怎么介绍赞美这些花呢？

1、从花名传说、用途、生长地、生长期、花期介绍。2、从形、色、姿态介绍。3、从花的精神、它带给人的启示等方面赞美。学会观察百合具有润肺、安神的功效，可入药，是一种药食兼用的花卉。月季具有强肝养胃，活血调经，润肠通便的功效，可以消除疲劳、改善体质、润泽肌肤的功效，是女性美容养颜的佳品。

牡丹有“花中之王”的美称。牡丹的茎、叶可以治病，花朵可供观赏，许多城市都可以见到它的身影。而它的花瓣可以食用，并且味道鲜美。向日葵因花盘随太阳转动而得名。向日葵的茎可以长达3米，花头可达到30厘米。向日葵一身是药，其种子、花盘、茎叶、茎髓、根、花等均可入药。。菊花散风清热，平肝明目。用于风热感冒，头痛眩晕，目赤肿痛，眼目昏花。1、请读读有关“花”的词语。

清香、怒放、绚丽、娇嫩、浓艳、盛开、鲜艳、幽香、花瓣、花蕾、花蕊、繁花似锦、鸟语花香、白花吐艳、花红柳绿、群芳斗艳、香飘万里、花枝招展、鲜花怒放、百花盛开

百花盛开千姿百态万紫千红五颜六色绿如翠玉娇嫩欲滴含苞欲放艳丽无比白如冰霜多如繁星花盘累累晶莹如玉芳香扑鼻亭亭玉立娇巧迷人婀娜多姿1、从花名传说、用途、生长地、生长期、花期介绍。

春天，马路边上、花园里的桃花都争先恐后的开了，一个个在枝头、在树梢相互比美。你看！每一根枝条上都长满了花，花瓣搭着花瓣上，挤挤嚷嚷真热闹。空气中弥漫着淡淡的桃花清香。好像喷了香水似的，让人都沉醉。

例如：桃花2、从形、色、姿态介绍。

满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵桃花四个瓣，花蕊是黄白色的，一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态,让人看了眼花缭乱.那一朵桃花像在枝头沉睡着,这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一朵绯红的云;这一片桃树和桃花在唱歌“沙,沙,沙……"3、从花的精神、它带给人的启示等方面赞美。

桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而是用洁白的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装饰春天，而是用朴实的真心来赞美春天、歌颂春天。

我爱桃花，因为她朴实、真诚。无论在寒冬还是酷暑、风沙还是雪雨，无论春夏还是秋冬，那朴实而又真诚的桃花一直开在我的心头。4、我对花的情感5、把自己说的话按顺序写下来：

春天，马路边上、花园里的桃花都争先恐后的开了，一个个在枝头、在树梢相互比美。你看！每一根枝条上都长满了花，花瓣搭着花瓣上，挤挤嚷嚷真热闹。空气中弥漫着淡淡的桃花清香。好像喷了香水似的，让人都沉醉。

满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵桃花四个瓣，花蕊是黄白色的，一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态,让人看了眼花缭乱.那一朵桃花像在枝头沉睡着,这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一朵绯红的云;这一片桃树和桃花在唱歌“沙,沙,沙……"

桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而是用洁白的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装饰春天，而是用朴实的真心来赞美春天、歌颂春天。

我爱桃花，因为她朴实、真诚。无论在寒冬还是酷暑、风沙还是雪雨，无论春夏还是秋冬，那朴实而又真诚的桃花一直开在我的心头。

一、怎样命题？

举例：我喜爱的一种花美丽的鲜花以花的名字命题如：桃花月季花仙人球……二、怎样列提纲?

举例：

1直接点题

2介绍花的知识（如花的样子、长势、花期、传说）等。

3照应前文。如何构思写作？、开头：写出要赞美什么花。•格式可以:•（设问式）你爱春天吗？你爱桃花吗？我最喜欢春天的桃花了。•（对比式）有人喜爱鲜艳富丽的牡丹，有人喜爱幽香袭人的兰花，有人喜爱印日的荷花，我却只爱那经久不凋的月季。•（记叙式）我家阳台上种了一盆茉莉花，一阵微风吹来，屋子里就飘逸着阵阵清香，我情不自禁地吸了吸气，真香啊！中间中间：具体写花的颜色、样子、香气、习性等。如：

•1、叶子：外形、形态；•2、花：外形、颜色、姿态、气味；•3、用途结尾：表达出对花的喜爱和赞美之情•如：•1、（抒情式）啊！我爱你——美丽的牡丹花！•2、（总结式）我爱丁香，爱它的优雅，爱它的美丽，爱它的安静，爱它沁人心脾的幽幽香气，更爱丁香花团结的精神。•3、（设问式）月儿弯弯挂天空，一阵清风袭来，阵阵桃花清香四溢，摇曳着花容月貌，玩玩的月儿醉了。是谁在舞动着花好月圆的世界？是桃花，醉人的桃花。

我喜欢的一种花

春天来了，许多花都竞相开放了。有国色天香的牡丹花，有娇贵的玫瑰花，还有高洁的玉兰花……好一个五彩斑斓花的世界！可我最喜欢的还是桃花。桃花可美了。桃花有很多种颜色：粉红色、红色、白色，桃树上开着许多桃花，赤褐色的枝干把桃花衬托得更引人注目。桃花开在桃树的枝干上，有很多含苞待放的花骨朵，真像些没长大的娃娃;而那些展开两三片花瓣的桃花呢，就是可爱的小姑娘；而更多的是那些盛开的花朵，好像是一个个婀娜多姿的花季少女。桃花的中间有几条像蜗牛角一样的花蕊。妈妈告诉我，过一段时间，下过一场春雨后，桃树的枝干上会长出嫩芽，等到桃花落了，还会结出小桃子来呢。看到桃花，想到红嘟嘟的桃子。我心里甜滋滋的，恨不得，马上吃到酸甜可口的桃子。一阵清风拂过，花香扑鼻而来，引来了美丽的蝴蝶，它们围着桃花翩翩起舞，蜜蜂闻到桃花的芳香，嗡嗡地飞来采花蜜。真是春色满园啊，我喜欢春天开放的桃花。作业：围绕自己喜欢的花，写一篇文章。1、课文内容

★《春天的小雨滴滴滴》：

1、写了春天的小雨（）美、（）美、（）美。

各举一例（从文中找出能表现相应美的句子摘抄下来）

(1).

(2).

(3).

2、写出几个描写雨声的词语：（这些词语也叫拟声词或象声词）

3、“嗵----嗵---嗵！”中破折号“-----”的作用是（）。4、①“整片树林仿佛成了一座音乐厅”，这是一个()句，把__

____比作_

____。自己造一个这样的句子：

②“所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。”这句话运用了________修辞方法，从________________这些词语中可以看出来。自己造一个这样的句子：2、《瀑布》

1、《瀑布》的作者是（）。

2、作者是作者是按照（）的顺序来写瀑布的。先写从（）处听到瀑布的（），好像（），又像（）；接着写从（）处望见瀑布的（），像（）；最后写站在瀑布（），瀑布好像（）。语文百花园写出九个带“春”字的成语写出几句描写美丽景色的诗句造句：仿佛---如