英语专业四级考试

TESTFORENGLISHMAJORSGRADE4TEM4考试流程听写：15分钟完成后第一次交卷听力理解、完型填空、词汇语法、阅读理解等，70分钟后交第二卷作文、便条，45分钟后交卷，考试结束。词汇和语法1.Youmustinsistthatstudentsgiveatruthfulanswer___withtherealityoftheirworld.

A.relevantB.simultaneousC.consistentD.practicalC

58.

Inordertoraisemoney,

AuntNicolahadto___withsomeofher

mosttreasured

possessions.

divide

B.separate

C.part

D.abandon.C参考译文：为了筹集资金，Nicola姑姑不得不卖点她的一些最珍爱的财物试题分析：考察固定搭配divide：意为分割分开，侧重将主题分成几部分separate：意为分开分离partwithsth:意为放弃，尤指并非出自自愿的放弃abandon：意为放弃，为及物动词61.

Inordertorepairbarns,buildfence,growcrops,andcareforanimalsafarmermustindeedbe___.

A.restless

B.skilled

C.strong

D.versatileD参考译文：农民要修粮仓，建篱笆，种庄稼，养牲畜，必须是个多能手。试题分析：考察形容词的词义辨析restless得不到休息的skilled有技能的，熟练的strong强壮的versatile多才多艺的，多面的60.Whichofinthefollowingphrasesindicatesasubject-predicaterelationship?Thearrivalofthetourists

B.ThelawofNewtonC.Theoccupationoftheisland

D.TheplaysofOscarWilde65.Thefollowingarealldynamicverbs(动态动词)EXCEPT__________.A.remain

B.turn

C.write

D.knock70.Sallycontributedalottotheproject,butsheneveronceacceptedallthe__________forherself.

A.credit

B.attention

C.focus

D.award72.The__________thatsportbuildscharacteriswellacceptedbypeoplenowadays.A.issueB.argumentC.pointD.sentence75.Traditionally,localmidwiveswould__________allthebabiesinthearea.A.handleB.produceC.deliverD.help80.Thecoupletoldthedecoratorthattheywantedtheirbedroomgailypainted.Theunderlinedpartmeans__________.A.brightlyB.light-heartedlyC.cheerfullyD.lightly58.AllthefollowingsentencesdefinitelyindicatefuturetimeEXCEPT__.A.MotheristohaveteawithAuntBettyatfour.B.ThePresidentiscomingtotheUNnextweek,C.Theschoolpupilswillbehomebynow.D.Heisgoingtoemailmethenecessaryinformation.完形填空

本题着重检查学生对语言的综合运用能力，需要学生综合考虑短文的内容安排、结构组织、内在逻辑及语言特色；主要测试词汇辨析、习惯用法、语法结构及逻辑推理和语篇理解等方面的知识和能力；完形填空的解题过程可以概括为“总、分、总”三步：

听力：复合式听写听写考核速记和速写能力以及细心度要以意群为单位进行理解和记忆；选用熟悉的符号或缩写，以加快速度；听第一遍，重点注意主题思想和keywords；听第二、第三遍开始写，遇到生词先留空；第四遍检查：单复数、时态、拼写、大小写、冠词；如果某个单词确实想不起怎么写，用一个近义词替补，不要留空，否则这个brokensentence就不能得分。听写材料特点：说明文（Exposition）；条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强；段首主题句（topicsentence）；“Oftenpeopleliketotakewiththemagiftforthehost’swifeofapartytheyhavebeeninvitedto.”“Again,youmaychoosesomethingforthehost’swifealoneorfortheentirefamily.”通过卷面文字捕捉信息，找出线索、了解大意；平时训练，注意听写结合，双管齐下：期待、预知、分析、综合、推理和判断。

提高记笔记的效率使用缩略语可用esp.代especially，sth.代something,apprec.代appreciation等(可创造自己的缩略语或代用符号)表达内容要点要点应清楚明白，一目了然要点用完整的简单句表达省去语句中可有可无的修饰成份检查、核对内容要点运用语言知识，修正听力细节上的不足可从语法结构，词语搭配、意义连贯、上下文等多角度去推测、分析和判断尽量减少语言中语法、拼写等错误

听力是个实践性很强的技能，听力成绩的提高，决不是一朝一夕，突击出来的，更不是单纯依靠技巧就能获得的。只有不断练习，增加词汇量，大量摄取丰富的知识，才能在短短的15分钟考试时间内发挥出色。要每天坚持听，要多练，多听真题，掌握速度，练至少30--50篇文章的听写。听力理解

首先抓紧时间看题干边听边做笔记，拣跟题干有关的重要内容记学会放弃听到不理解或不懂的单词或内容时，应果断的放弃，这样就不会影响到下面的听力考试英语新闻的结构特征标题(Headline)：概括全文的中心实质问题。导语(Introduction)：通常为文章开头的第一段或者第一句，提供主要话题和介绍最主要的事实。正文(body)：引入更多与主题相关的事实，使之更加详实、具体，并展开评论，进而得出结论。新闻大都开门见山，把最重要、最精彩、最吸引人的内容浓缩在导语中。导语围绕新闻报道的who(人物)，what(事件)，where(地点)，when(时间)，why(原因)或how(进展)的五大基本要素展开，用极其精炼的语言将事件的过程和真相报道出来。AgroupofbusinessleadersinBostontodayannouncedplanstoexpandacollegescholarshipprogramtoincludeeligibleBostonhighschoolgraduates.Thebusinessleadersannouncedplansforapermanentfivemilliondollarendowmentfund,andtheyalsopromisetohireanyofthestudentswhogoontocompletetheircollegeeducations.Otherassistantsfromtheprogramhashelpedthestudentsraisemorethansixhundredthousanddollarsinadditionalfinancialaid.本篇新闻的导语中含有相关的信息：

Who(人物)—agroupofbusinessleadersWhere(地点)—BostonWhen(时间)—todayWhat(事件)—announcedplanstoexpandacollegescholarshipprogramtoincludeeligibleBostonhighschoolgraduates

细节信息：基金的具体数额,计划的细节其他人员对此项的援助等掌握新闻导语的特点后，结合大量练习,再面对新闻听力时就会很容易给出考试选择题中的正确答案。英语新闻的词汇准备常见的国际组织WTO,APEC,NATO,OPEC,IMF,EEC,etc.常见的人名和地名BanKimoon,SecretaryGeneralofUNPresidentBarackObamaAlbertEinsteinBritishPrimeMinister

DavidCameronSecretaryofStateHillaryClintonOsamaBinLandenFrankfurt法兰克福Bangkok，曼谷(泰国首都)Stockholm,斯德哥尔摩(瑞典首都)Brussels布鲁塞尔（比利时首都）Vancouver温哥华Islamabad伊斯兰堡theSolomonIslands所罗门群岛SriLanka斯里兰卡Bethlehem伯利恒常见热点国家与地区Jerusalem耶路撒冷Baghdad巴格达IndianKashmir印控克什米尔地区TamilTiger泰米尔猛虎组织Afghanistan阿富汗Palestine巴勒斯坦

Kandahar坎大哈Hiroshima广岛新闻要听懂导语听新闻还要注意信息，如时间，人物，原因，地点，数据等。多听BBC和VOA，多看英文时事报。语法和词汇词汇量：7000-8000通过大量的听力和阅读练习来增加词汇；考前采取突击、强记的方式增加词汇量；建议大家要做12年内的真题，根据统计发现，词汇考试的复现率是非常高的，达70%-80%，所以做多年以来的真题应该是最有效的；做题时，对于非答案的另外3个词汇也要尽量掌握。语法概念只要基本清楚就行，重点是运用，要多做语法练习题；要注意语法规则的一些例外；要在分析历年真题的基础上适当做一些语法训练题，并把出现频率高且易犯错的语法点记录在小本里以备考前温习考试时尽量快点做完语法词汇部分，腾出时间给阅读部分。建议适当做一些托福、GRE的语法词汇练习题。完形填空

本题着重检查学生对语言的综合运用能力，需要学生综合考虑短文的内容安排、结构组织、内在逻辑及语言特色；主要测试词汇辨析、习惯用法、语法结构及逻辑推理和语篇理解等方面的知识和能力；完形填空的解题过程可以概括为“总、分、总”三步：

第一步：“总”。速读全文，把握大局。用2－3分钟，以略读方式快速浏览全文，了解文章的体裁和题材，从整体上把握全文内容和结构框架，找出文章的主题、大意，作者的观点、态度、思路，文章展开的线索，句与句，段与段之间的逻辑关系，以及文章的语言风格或特点。第二步：“分”。逐句通读全文，不要先看题项，做到通读与猜测并行。打破题目顺序，针对不同情况分三轮解题，即好做的先做，不会的留到下一轮。第一轮，对含义明显的词汇，固定搭配或习惯用法，常用句式等纯语言知识问题，可以边读边猜测答案，包括介词的用法，倒装句、虚拟语气等固定的句型或语法。第二轮，针对未猜出答案的题目。要在理解语篇的基础上，利用上下文的线索获得答案。首先看清题区的句法关系，辨别简单句、并列句或主从复合句，并判断词性，然后根据生活常识、背景知识与文章主题，猜测该词或短语的语义范围。第三轮，集中突破前两轮未能解出的题目。利用已填入的选项缩小填空范围，采用排除法，去掉不恰当的选项，最后敲定答案。第三步：“总”。检查核实。首先从语篇整体上，看答案是否符合文章主题、作者态度及文体特征。其次从以下几方面核查：(1)选项是否符合本句内容，使上下文连贯，与全文意义协调。(2)选项是否符合某种固定搭配。(3)选项是否符合某种句型、时态、语态的特殊要求。(4)所选词本身或附近的词有无特殊要求，发现不妥，要重新考虑，但应慎重，无绝对把握，仍应相信第一感觉。完形填空的6大考虑线索：(1)语义线索：选项可根据“语义”来决定，即已有的词或句子的语义决定某个选项，否则文章的语义逻辑就不通，内容就与作者的原意不一致。(2)语法线索：指选项与上下文发生的语法联系。(3)词汇线索：选项与上下文其他词在词义或搭配上的联系。(4)概念线索：在上下文中，有时会出现一些词与选项同指一个人或事物，甚至可以在上下文中找到应填的同一个词。(5)语篇线索：各选项同为表示一定逻辑关系或承接关系的词或词组。此时首先看四个选项是否词性相同。若连词、副词混杂，先分析原句成分是否完整，可参考标点符号或其他连词的存在。确定所需的词性后，再判断原文中所涉及的逻辑关系。有时只是几个词之间的关系如连词、副词、语气词及插入语、词组等。(6)超语言线索：在以上线索无法决定选项时，要根据试题内容的背景知识来决定填入的选项。完型填空是专四考试较难的题型，既考语篇宏观理解能力，又考语法、修辞、惯用法这样的微观掌握能力。建议大家平时阅读注意培养语感，有语感，做填空就得心应手了。同时，要有一定的做题量，一般情况下40-60篇就能积累足够的能力。

阅读一专四阅读的特点：1.议论文为主、记叙文为辅2.回避专业话题，生活话题为主导、一般不过多考查热点3.以速度考查为第一要素阅读理解阅读不需要字字琢磨透，抓住信息和作者的写作目的，重在速度！专四的阅读选项透明度，能见度很高，答案与干扰项之间有明确的界限。答案忠实反映原文，干扰项或张官李带，或正反颠倒或过强或过弱等等。

先读文章，后看选择题浏览文章以理解整体内容、脉络结构为主，不纠缠个别不认识的单词或短语。阅读时，注意预测文章的大意，涉及的领域、对象以及观点等。识别题目种类，采取对应策略主旨题测试考生对文章或段落整体大意的把握。常见的题型有：Themainpointofthepassageisto...Whatisthemainpurposeofthepassage？Whichofthefollowingstatementsbestexpressesthemainideaofthepassage？Whatisthebesttitleforthepassage？Thepurposeofthepassageistodiscuss…此外，在平时阅读中，应注意以下几点：(1)精读与泛读二者兼顾，不可偏废。(2)增加词汇量，巩固英语基础知识和基本技能。(3)加大阅量，拓宽知识面。(4)培养良好的阅读习惯。(5)掌握有效的阅读方法、技巧和策略，刻苦扎实地训练，提高阅读理解水平和效果。英语写作

写作题的性质写作是人们表达思想的一种重要手段，体现的是学生综合运用语言的能力。写作不仅考核学生对词汇的掌握、语法的应用，同时也考查学生的表达能力、组织能力、思维的逻辑性和条理性。作文的评分标准(1)文章内容切题、丰富，文章通顺，表达清楚。(2)行文流畅。(3)组织严密，逻辑性强。(4)句型多样化，句法结构正确。(5)用词得体、恰当、丰富。(6)语法正确。(7)拼写及标点正确，书写整洁。遇到不会表达的词语该怎么办?用其近义词代替StudentUseofComputer很多同学以“在最近10年里，学生使用电脑的小时数一直在增加”这句话来开头。“10年”可以用decade表示，“增加”可以用ascend表示。如不会写时，可用其近义词表示，如“10年”用tenyears，“增加”可用increase,goup,rise,grow等。此时，应遵守“宁为瓦全，不可玉碎”的原则。另外，平时注意多收集一些同义词。

给阅卷老师留下美好的第一印象

卷面的设置：作文的排版应该不多于2/3，不少于1/3，不要将卷面写得密密麻麻。字体不要过大或过小，字迹要工整。基本框架为三段第一段看语言，从第二段看结构。作文开头以及每一段的第一句一定要写得像英文。作文有层次感，用表示逻辑关系的连词，即路标词来表示思路的清晰，如and,however,furthermore,also,what’smore等。测试目的书面表达能力测试要求作文：根据所给的作文题目、提纲或图表、数据等，写出一篇200字左右的作文。能做到内容切题、完整，条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体。考试时间35分钟。便条：根据提示写出50－60字的便条、通知、请贴等。能做到格式正确，语言得体。考试时间为10分钟。测试形式SectionACompositionNarration,exposition,argumentationSectionBNote-writing评分原则1.是否达到专业英语教学大纲规定的四级教学要求。2.Globalscoring(阅卷人员就总体印象给出奖励分，而不是按语言点的错误数目给分)3.内容与语言。内容是否切题，是否充分表达思想；是否用英语清楚而确切的表达思想。4.阅卷人员评分时注意的问题：

a.作文是否体现主题思想；b.组织结构是否合理；

c.语法文字是否有重大错误；

d.卷面布局是否整洁。注意：重视文章的内容语言尽量避免语法错误语言要有闪光点历年题目年份主题主题分类2009WillTourismBringHarmtotheEnvironment?环境健康2008TheBenefitsofVolunteering社会生活