苏教版十二册 23 孔子游春

23孔子游春

子曰：三人行必有我师焉。子曰：敏而好学，不耻下问。子曰：小不忍则乱大谋。

——孔子孔子简介孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。

他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。

生字词学习桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。意味深长：

意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。司空见惯：

司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。温文尔雅：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。深思熟虑：反复深入地考虑。从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。桃红柳绿春风习习绿草如茵活泼欢快不知疲倦奔流不息情不自禁手舞足蹈意味深长温文尔雅深思熟虑从容不迫读第一行，边读边想，你看到一个怎样的春天？春暖花开、桃红柳绿、鸟语花香……读第二节，你从哪些句子，哪些词语读到了这么美丽的春天？颜色美：红、绿、青感觉美：阳光普照、习习春风（看到、听到）语言美：叠词“草色青青、习习的春风、翩翩到来”

大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的春风是她甜蜜的絮语……“飘逸”让你仿佛看到了什么？“……”省略了什么，你能说一说吗？小结：

这美丽的春天在泗水河边，孔子带着弟子春游，让弟子们亲眼看到、亲耳听到、亲身感受到大自然是如此的美丽，真是一位教学有方的好老师啊！

活泼欢快不知疲倦奔流不息边读边想，这些词让你读出泗水河怎样？情不自禁手舞足蹈意味深长温文尔雅深思熟虑从容不迫找出文中孔子意味深长的话，读读，为什么这话听起来意味深长？

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。

课文很长，我们能不能把长课文读成几句话呢？再默读课文，想想课文围绕“游春”写了什么？赏春谈水言志

泗水河畔的美景让我们心旷神怡孔子的心情却很不平静。他凝望着欢快活泼的泗水河，陷入了沉思。请大家默读课文的3—9自然段，说说哪些地方写了孔子对水的情谊？

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”“君子”，你认为怎样的人才算是“君子”呢？

“君子一言，驷马难追”、“君子喻于义，小人喻于利”、“君子坦荡荡,小人长戚戚”、“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。”孔子为什么要说水是真君子呢？请大家再读这段，根据你的理解找出原因。

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”（1）说水“有德行”。

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好象有德行。

（2）“有情义”。

水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔．它好像有情义。（3）谈水有志向。

水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。

是啊，有道是“人无志则不立”，孔子也说过：“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。”水有一个志向，那就是奔向大海！那烟波浩淼、广阔无垠的大海是那么的让人魂牵梦荦、心驰神往。你看，那卷起的千尺巨浪，就是它不息的生命在涌动。为了实现崇高的理想，不怕任何艰难险阻。这就是流水的志向！（1）说水“有德行”。

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好象有德行。

（2）“有情义”。

水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔．它好像有情义。（3）谈水有志向。

水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢,它好像善施教化。（4）谈水善施教化。同学们，孔子由水作了许多生动的比喻，这一段的后面还有一个指省略号，你们知道这个省略号表示什么意思吗？那么你们能帮孔子再补充两句吗？自己先练一练。水能容纳无数溪流，它好象

；水总是滔滔不绝的向前奔流，它好象

；水清澈透明，它好像

；水清澈透明，它好像

。

出示两句话：（1）孔子凝望着泗水的碧波说……（2）孔子凝望着泗水的碧波，意味深长地说……

同学们，从孔子的这段话中,我们已经领悟到了孔子目的是什么，那么孔子的学生们领悟到了吗?你从哪儿读出来的?（请从课文后面几节中找一找。）

子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”

温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”

子路乐善好施，有如水的哺育众生，有情有义，颜回希望成为不好表功的人，他的谦虚沉稳，正如水的和顺温柔。

联系孔子论水的一段话，说说从颜回和子路的志向中，你感悟到什么？同学们，在绿草如茵的泗水河畔，，颜回与子路向孔子谈了自己的志向，此时，在悠扬的琴声中，在孔子翩翩的舞姿里，“泗水河畔的春意更浓了”。

同学们，你能对照着这幅孔子游春图，谈一谈你对这句话的理解吗？

因为他们浓浓的师生情谊使春天更温暖了；因为孔子的和蔼可亲的态度使春意更浓了；因为孔子教育