考场作文指导

让中考作文“亮”起来————中考作文指导中考作文阅卷工作纷繁复杂。能吸引阅卷老师眼球5秒的是靓丽的标题。能吸引阅卷老师眼球10秒的是新颖的开头。能吸引阅卷老师眼球20秒的是优美的语言。能吸引阅卷老师1分钟以上的注意力，就是新颖独到的立意和构思了。在阅卷中，如果阅卷老师发现并且判定某篇作文选择了独特的行文思路，或者选择了巧妙的表现角度，那么，哪怕其他方面一般化，也可能会因为“构思巧妙”这一亮点判出高分。怎样的作文才能打动阅卷老师表现爱心奉献的《赠人玫瑰，手有余香》表现父母恩情或师生情长的《一句话，一辈子》

《一言一行总关情》、《落红不是无情物》表现梦想理想的《我心飞翔》、《我是船,只属于远方》表现与病魔抗争的：《死神唇边的微笑》面对困难勇往直前的：《把影子甩在身后》《迈过那道坎》往事或童年回忆：《捡拾幸福碎片》《回忆是含泪的微笑》《梦里花落知多少》表现乐观精神的：《花开不只在春天》《总有属于我的季节》靓丽的标题为你的“作文”起个好名字好名字的标准：彰显个性（中心）、悦耳动听（文采）靓丽的标题拟题技巧一、运用修辞以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；《小心这把双刃剑》利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）；《诚信“漂流记”》利用谐音，《从心做起》（话题：亲情）；《向前看与向钱看》

二、引用妙句引用诗句为题的，如《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多采的）；《落红不是无情物》（话题：感恩）引用流行歌词入题的，如《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）《冬天和我有个约会》（话题：坚强）引用名句入题的，如《救救孩子》（话题：素质教育），《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）爱与爱，系着红丝带（初三9班高雅）作文标题欣赏寒雪梅香（初三9班黄愉乘）黑暗赠予的太阳（初三9班赵璇

）化茧成蝶苦尽留甘（初三9班郭永卓）逆风飞翔（初三9班李千珑）前进最美(初三9班周启滢)拾起的便是舍弃的(初三9班高雅)岁月年华，忆在我心（初三9班赵璇）

赠我一轮明月（初三9班刘渤然）最美的心泛出最真的情（初三九班高雅）新颖的开头精心构思妙语题记题记，是文章标题之下，正文之前的一段文字。其内容或简要点题，或揭示主旨，或交待背景，或渲染气氛。尤其是考场作文，如果能设计一则别具心裁的题记，定会给阅卷老师美好的第一印象，营造了愉悦的阅读心理，能在很大程度上提高作文“印象分值”。题记的语言形式多种多样，可以借用名人名言，可以引用一首小诗（或若干诗句）；可以是谚语、箴言；还可以是一段自我感悟的文字，甚至是一个短小的故事。抒情性和哲理性是题记的主要特点。新颖的开头精心构思妙语题记

既然题记在文章中有如此“抢眼”的位置，如何写出让人过目难忘，成为点睛之笔的题记呢？答案只有一个：让题记活画出作文之灵魂。利用名言或诗句作题记，映衬蕴蓄于文中的浓郁情感与审美倾向。村头的榕树下慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！--------------题记一学生写母亲对在城里读书儿子的牵挂与眷恋，拟题为《村头的榕树下》，题记则用了孟郊的《游子吟》。此题记，映衬出沉甸甸的母爱，亦折射出作者对母亲的感激之情，让读者未阅读便产生了情感的张力。独上高楼

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路------------题记这里借助古诗词“起兴”手法，交待缘起，渲染了文章故事的气氛，引人欲读。新颖的开头精心构思妙语题记新颖的开头精心构思妙语题记题记点题，不但结构上提挈全文，而且，让读者充分，准确地把握题意，对文章作出恰如其分的评价。闲话山水

山，沉稳，敦厚；水，灵动，聪慧。仁者爱山，智者乐水。--------题记此题记抓住题目中的“山”、“水”并注释它们内涵，给读者以明晰的理解。化蝶路漫漫其修远兮，吾将上下而求索---------题记以屈原诗句作题记，说自己只是一只毛毛虫，盼望着蝴蝶那样优美的舞姿。直接点明了文章所寓的人生理念，表达了作者执着不懈的人生追求。大多灵敏题记是用来揭示文章主旨的，短短一两句话，直接地将蕴藏于较长篇幅的主旨揭示出来，醒人耳目。新颖的开头奇思妙想写好开头好的作文开头应做到：一简、二新、三美。一、简

就是开头力求简洁、明了，不罗嗦重复。

我有这样一个家每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有的家团结和睦，有的家冷清寂寞。同样，我也有一个家，但我的家却不同于别的家，我的家讲究民主、热爱科学。若要问我有怎样一个家，我可以用一句话回答你，我有一个讲究民主、热爱科学的家。二、新

就是开头不落俗套，新颖别致。挤车

终于，在茫茫一片昏黄的路灯光里，出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。在夜幕里等了一个多小时的人们开始活跃起来。三、美

就是开头能给人以美感。

槐树花透过窗口，我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白，晶莹，清香。常见作文开头方法新颖的开头一、开门见山，直接入题式开头不绕圈子，直接点题。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对入物概要介绍，直接人题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。夏日

日子淡了又淡，天空高了又高。夏日来了……（寥寥数十字，将夏日的特点表现的淋漓尽致，直奔主题，引人入胜。）雨夜

窗外，雨打芭蕉；帘内，一灯如豆。掬一杯清茶，捧一本好书，独守一次静谧的夜。（开头仅用两句话，简明扼要而又韵致无穷。）无尽的爱

母爱像长河一样源远流长，像山泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。（开头运用比喻，简明扼要地写出了母亲对我无尽的爱。）常见作文开头方法新颖的开头二、排比、比喻入题，文采斐然式排比比喻结合使用，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。我的选择，我喜欢若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我喜欢。勤劳奋斗就是幸福

幸福是什么？幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。常见作文开头方法新颖的开头三、妙引诗词名句，凸显底蕴式美丽的离别

“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡……优美的语言语言是作文的衣裳，应考作文绝对不应忽视语言的锤炼。考场作文的语言是否鲜活亮丽，是否文采飞扬，是否个性鲜明，不但直接影响着语言或表达方面得分，还会特别影响作文的形象，对作文的整体得分产生重要影响。一、善用修辞，可以让我们的语言更生动形象。奉献爱心爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者以奋斗的力量；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤独无依的心灵得到慰藉；爱心是一场久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋润。（运用比喻、排比的修辞，使文章的语言生动形象，形成整齐的气势之美。）那剪背影，我的最爱我希望是你指间的一泓清泉，映照你清水芙蓉的身影，我希望是你手中的一卷素纱，寄托你绮丽动人的才思；我希望是你手中一柄纸伞，传达你清丽典雅的心声。（羊璨

）优美的语言二、活引诗词名句，让文采飞扬。原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业。对于考场作文，判断你作文有没有文采的方法有很多种，但最直接最常规的方法仍然是：诗文名句。你能引用说明你胸中有积淀，你引用的贴切恰当，说明你有很强的语言组织能力。改：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境

。改：我喜欢“小桥流水人家”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。改：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。

独特的构思如何安排文章结构1、小标题结构法漫步在记忆的长河边，看随着流水缓缓而下的瓣瓣落花，或红，或粉，或白，漂转而下。轻拈一片，便有温暖的往事飞舞在心间。春日的温暖春日乡野，特别是我们村，四周无遮无拦，一马平川，风来时怎样，去时仍怎样。它扭动着透明博大的身姿扑面而来，吹散了我心头弥漫的点点寒意。放学后我喜欢一人于乡野听风，这是我独特的享受。我闭上眼睛，世界一下子陌生了。我听到风与每个生物打招呼，像多年不见的朋友，互致问候。风驱赶着我脑中少年的忧伤，它低语，诉说着某个故事，很遥远，然而直达我的心灵。我在风中画—个名字，风不会泄露少年的秘密，或许它可以把这信息捎去。风在他的面庞上嬉戏。我与风是一对老朋友了。风知道我听到了什么，我借着温暖的风听到了麦子成熟的声音，他还听到了麦子们的窃窃私语。我甚至听出了一只布谷的心思，麦黄草枯，因何不归？那段日子真温暖呀！秋日的温暖在九年级上学期，冲锋陷阵的深秋的日子里，早已习惯了强装对所有关心我的人说“我很好”。我很好，其实并不意味着我真的温暖和幸福，而是我终于习惯了不太好的日子、并不如意的学习生活、忙碌恐慌的测试、堆积如山的资料……假装习惯，刻意自然，也时时是不坦然，尤其冬夜的寒冷时时来袭。每每此刻，妈妈总端来香气氤氲的火锅，她自己配制调料的我欢喜，滚烫的热汤，加上爽滑的牛肉，还有糯甜的糍粑，蘸着玫瑰酱……此刻我从困顿的寒意中挣扎着起身，闭着眼睛洗一把爸爸打来的热水脸后，脚泡着木桶里暖暖的中药去疲劳水，总要喝上一杯温热的蜂蜜柚子茶。营营役役之余，这新的一天，竟然充满自信，每每此刻都让内心满漾起温暖感。冬日的温暖其实我是最喜欢冬天的，因为冬天让人感到寒冷和伸不开手脚。九年级冬天的早读课我们时常不上，偷偷溜出教室，同学们都挤在操场上玩雪，楼道里也有化开的雪水。头一偏躲过迎面飞来的雪球，却不知道背后已有人举起一团大大的雪团砸来。我们欢笑嬉戏，任由大大小小的雪团在身上碰撞、碎落，会因为一举打中而开心鼓掌，也会因为躲过攻势而侥幸欢呼。素来严厉的班主任只是看着我们笑，让我们别玩感冒了。她平时表情甚少的脸上也有了一点温暖的笑容。兴尽之后，师生一起回到教室，手冻得通红，心却很温暖。也许冬天不够暖和，不够明媚，但别有一番滋味。往事如花，昨日的落花，见证了成长生活中的美丽，让感觉得到生活中温暖，就让我们把那段日子、那些温暖的记忆落花好好收藏吧！（安徽考生

）满分作文那段温暖的日子化茧成蝶苦尽留甘千磨万砺方能诞出锋锐，黄沙吹尽才能留下真金，暴风雨的磨砺，只是为了过后的彩虹。-----题记毛虫历经苦难，方能破茧化蝶，在明亮的阳光下舞动彩翅；雄鹰历经苦难，方能展翅飞翔傲视苍穹；人生历经苦难，方能攀登绝顶一览众山小。苦难是金，它能锻炼我们的身体，磨练我们的意志与心性，知困，而后能自强也。百二秦关终属楚韩信是秦末乱世中叱咤风云的豪杰，亲手灭亡了秦朝，但他曾经在集市上被无赖欺凌，受胯下之辱，却依然能“动心忍性”。反秦之初投奔项羽，有经世之才却只能为项羽提刀，空有满腔热血，无奈之下只好弃项从刘，终于得到重用，成就一番伟业，韩信面对胯下之辱，又被人轻视，可以说忍受了许许多多常人无法忍受的苦难。但上天总是公平的，这些苦难最终将他推向了顶峰，留名史册。三千越甲可吞吴战国时代，天下大乱，诸侯争霸，战火连天。为争夺霸主地位，吴越两国爆发了战争，越国战败，越王勾践被囚于吴国，但勾践并不因此沉沦，他每天睡前都要尝一尝苦胆，以提醒自己奋发向上，休得忘了亡国之耻，为得到吴王的信任，什么苦难都能忍，甚至为吴王尝粪便，久之，吴王便放他回了越国，回国后，勾践一刻不停地操练兵马，精砺图治，终于趁吴王不备，一举灭掉了吴国，称霸中原，是无尽的苦难造就了他如此成就，锻造了他忍辱负重的坚强意志。盘玉百年终消涩玉石埋在厚厚的土壳之中，开采出来后要磨去外层土壳才能见到青涩的玉，玉被人戴在身上则为盘。只有经历过百年的盘玉，不停地磨砺，才可去掉那份涩气，裉去粗糙的外壳，得到光洁圆润的宝玉，经过每时每刻不停的磨练，玉的品质才能得到升华。如若天将降大任于斯人，必先“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，以增益“其所不能”；苦难如金，凤凰在火中重生，真金在火中锤炼，苦难能使我们发生蜕变，化茧成蝶，飞向人生的顶峰。（郭永卓）不经历风雨，怎能见彩虹不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。——题记信念使我经受住了风雨上周学校进行了全年级的体育测试，这关系到月考的总成绩，因此对于每一个人来说都至关重要，站在塑胶跑道上，随着发令枪声一响，同学们都像离弦的箭一般飞了出去，终点就在前方200米处，可是此时我的腿却开始像灌满了铅一样沉重，“要现在就放弃？不！胜利就在眼前了，我要坚持下去”。心里的白小人和黑小人在激烈的争斗着，最终理智占了上风，我默默的使足力气开始冲刺，风儿仿佛在为我呐喊助威，鸟儿在为我加油，“啊，我成功了！”虽然没有做到最好，但是风雨来临时我经受住了磨砺，是信念给了我向前的动力，让我有勇气做最好的自己！诚信使我经受住了风雨

时光荏苒，岁月如梭，转眼间初三第一次月考来临，随着开考铃声响起，教室里静得只能听见同学们沙沙的写字声，我也屏气凝神地审阅任何一道题目，就在我盯着教室的地板苦思冥想一道难题时，“嗖”的一声从后座飞来了一张小纸条，不用说，一定是后桌的莹扔来问我题目，到底捡不捡呢？此刻我心中正在进行激烈的思想斗争，帮？被抓住就会被树立为反面典型。不帮？她一定会拿朋友情义来说事，心里好痛苦，就在这时我心中浮现了教导主任曾用粗大的嗓门在全校面前说的“诚信考试”。我决定不帮了，因为那是对诚信的不尊重。考试结束的铃声响起，班主任一脸凝重地叫住了莹，多半是因为这件事，我心中既忐忑又欣喜，忐忑的是莹的处境，欣喜的是这场诚信考试我通过了。对手的激励使我经受住了风雨在我考试失意时曾一度自暴自弃，那鲜红的“70”无时不在刺痛着我的眼睛，是对手——我最亲爱的同学们给了我温暖的鼓励，温情的祝愿让我有了拼搏奋斗的动力，也让我明白了失败不是为了自暴自弃，而是为了下一次更好的成功，迎接风雨过后那明媚温暖的彩虹！“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦”，让我们在风雨中畅快前行，诠释“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意义！(杨萌)感谢一路有你(杨晓彤)感谢一路有你，给予我生命，知识和信心。——题记如果我是一条鱼儿，感谢大海给予我广阔；如果我是一朵花儿，感谢绿叶给予我点缀；如果我是一朵白云，感谢天空给予我纯净。感谢一路有你，让我变得更加优秀。感谢·母亲感谢一路有你，给予我生命和温暖。是你让我呱呱落地来到这个世界；是你，陪我走过重重困难。当我深夜还在台灯下学习时，你总会送来一杯暖暖的牛奶；当我半夜睡觉踢被子时，你总会不厌其烦地起来为我盖好；当我在人生的旅程中遇到风浪，你总会是我最好的避风港。这是她给我的，不惊天，不动地，却是给我最大的鼓励。感谢一路有你的陪伴，让我变得更加坚强。感谢·老师感谢一路有你，为我点亮前进的明灯，指明前进的方向。曾经有一次，我遇到了难题，胆小的我不敢去问老师。我犹豫不决，在办公室门口徘徊。“问吧”“不问”思想上打着架。一番纠结后，我鼓起勇气走进了办公室老师不厌其烦地为我讲解，理清思路。顿时，我进来时的紧张早已被抛得九霄云外。三尺讲台上，早已印上老师的足迹，浸没老师的汗水。她给我排除我心中的苦闷，为我描画我的未来。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”感谢一路有你的指引，让我变得更加优秀。感谢·同学感谢一路有你，给予我勇气和信心。学习中总会有许多不如意。每当考试失利时，委屈，不甘，像海水一样肆意向我涌来，除了流泪，我再也找不到更好的方式宣泄自己。这时她出现了，用指腹轻轻揩去我脸上的泪，她什么也不说，只是用她那指腹间的温存告诉我：“别难过，我在呢。”感谢母亲，给予我生命，无怨无悔的陪着我；感谢老师，指引我走出迷雾，走向成功的道路；感谢朋友，不离不弃，陪伴在我身旁。感谢一路有你，让我更加优秀。独特的构思如何安排文章结构2、总分式结构生命如风满分作文

在风、雨、雷、电中，我偏爱风。

喜爱风，是因为风的来无影、去无踪；喜爱风，是因为风的温馨，风的热烈，风的潇洒，风的狂暴。

有人问我："四季之风，你最偏爱哪种?"对我来说，这个问题的答案又怎能惟一?春、夏、秋、冬，每一个季节的风都有一种人生境界。

春风，太温柔太温柔，宛如婴儿的小手，亲抚你的脸。她默默送来梅的清香，捎来春的绿意。"吹面不寒杨柳风"，不寒是假的，微寒总有吧?正是这丝丝微寒，使人不至于在这阳光灿烂的春日陶然睡去，而忘了"一年之计在于春"。哦，春风，你拂去冬的寒意，吹来了满眼的勃勃生机。这样美好的春风，教我怎能不爱?

夏天亮丽而生动的色彩造就了夏风的热烈。这热烈的夏风使人觉得胸襟开阔，使人想起遥远的海边踏浪，想去险峻的高峰歌唱，想在月明风清的夏夜里乘风揽月。朋友，闭上双眼，静静地感受夏风赠给你的这份清爽吧!

“一叶落而知天下秋”。叶落的时候，秋风早来了。“秋风秋雨愁煞人”，可见秋风并不为人们所青昧，况且它还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋，怎能不叫人记恨?但不管怎样，我爱秋风，而且偏偏是爱了那伤人而人避犹不及的萧瑟。萧瑟之于我，竟然是一种生命的绝荚。我喜欢在秋日的黄昏，看秋风吹落满枝的枯叶，感受那份叶落归根的留恋。也喜欢在静静的秋夜独自爱步，自由地呼吸凉爽的空气。让秋风拂去我一身的疲惫，还我原来的靖醒。白天难得有放松的时候，但这寂寂黑夜瑟瑟秋风，却让我的心胸开阔而澄清。我爱秋风!

我曾担心过冬风，担心刺骨的冬风会残酷地扼杀一切生命的绿色，担心狂暴的冬风会无情地吹熄萌发生命的灯。可我现在才知道，这种担心是多余的，冬风只是在履行它应尽的责任。试想，如果没有经过刺骨、狂暴的冬风的考验，如果没有经过冬天的洗礼，那生机勃勃的春风又何以出生?四季之风，给了我太多对生命的感情：春风带给我生命的希冀；夏风告诉我生命的美好；秋风教会我冷静；冬风促使我拼搏。所以，要问我最喜欢哪一种风，我的答案有四种，随便哪一种，都是我的喜爱。正是因为四季之风，我才懂得了生活的道理，得到了生命的许多启示。

生命如风，我爱生命!我爱风！独特的构思如何安排文章结构3、并列式结构有升起心中的太阳满分作文世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活在繁华都市中，无数的美好等待我们探索。无数的磨难等待我们经历。直面人生，笑对磨难，升起心中的太阳，让生命绽放奇葩!

升起心中的太阳，需要感悟可敬的生命。文天祥告诉我，当你跌落人生低谷时，没关系，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。苏轼告诉我，当你内心充满阴霾时，无所谓，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。李白告诉我，当你满心惆怅时，笑一笑，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。漫漫人生路上，总有一束曙光照耀着你，如风如雨，让你升起心中的太阳，感悟自己可敬的生命。

升起心中的太阳，需要带着微笑扬帆起航。汨罗江边，屈原仰天长笑曰：“世人皆浊而我独清，举世皆醉而我独醒”后沉入江底，带走了尘世的哀怨，将自己心中的太阳留在了人间。延安脚下，毛泽东浩然长叹曰：“独立寒秋，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染”。毛泽东心中的太阳是亿万人民。当新中国成立时，他笑了，因为自己心中的太阳升起来了。任何人的成功都不是一帆风顺的，升起自己心中的太阳，带着微笑出发，成功的曙光将会环绕在你身边。

升起心中的太阳，需要心灵有明媚的阳光。小至一个鼓励、一次表扬、一个握手、一个微笑，大到一次成功、一次获奖，抑或是终生的幸福。所以，找寻适合自己的那轮太阳，让充满生机的阳光播种在心间。涓涓细流因为心存阳光，才得以汇成江海;寥寥树丛因为心存感激阳光，才得以棵棵成林;点点基石因为心存阳光，才得以座座成山。升起心中的太阳，使前途光明无限;升起心中的太阳，使沿路生机盎然;升起心中的太阳，使生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。

人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映;人生如歌，高低迷离，噪杂与清脆皆成曲目;人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危险。而我们只有升起心中的太阳，才能不被痛苦击倒，被无助嘲笑，因艰险哭泣，从而达到成功的彼岸。在桥一方

(中考满分作文)

夜阑人静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：桥是什么？它仅仅是一条放大的板凳吗？我知道这是不安分的心灵在叩问，是爱幻想的大脑在高速旋转。在这个多元的世界里，万物皆相似，在思索了半天后，潺潺的心灵之水送来答案：水也是桥。

水是思乡之桥。美丽的昭君出嫁时，陪嫁的除了金银珠宝外，最不可缺的就是那香溪溪水，是那条长溪给了她落雁的容貌和如水的柔情与坚毅。几次伴着月夜环佩空归，对着远方暗自落泪，远嫁的姑姑再也不能随侍女一起到溪边浣纱，梳洗那如云的长发，“大漠孤烟直，长河落日圆”，塞外没有亲似骨肉的香溪和亲如伙伴的侍女，她对着那瓶溪水暗自神伤，在溪水架成的思乡之桥上失神、落泪。

水是友情之桥。那潭深千尺的桃花潭水依旧如故吗？李白与汪伦的友情随之沉积至今，忘不了那仍依惜别的友人深情的目光和一份仅存心底而无法用语言表达的默契，还有什么不快吗？举杯与朋友畅饮，对影成三人独酌，让人神伤，远在天涯断肠人的自饮让人心碎，这友情之桥让“海内存知己，天涯若比邻”成为现实。即使远隔千山万水，也有人为你祝福、祈祷，潭水依然如故，友情越积越深，一叶素笺为你寄去相思，一封飞鸿让我们永记潭水般深厚的友情。

水是爱情之桥。前生前世黛玉欠下宝玉那几滴琼浆化成他们今世的姻缘之桥，演绎一个动人的爱情故事，正是这座桥造就了情侣情缘，让他们如水绕山、山护水般缠绵，藐视着世俗的眼光，走出天国的迷梦，到地狱里寻找自己的真家，他们不爱那南面的金山，西面的银山，东面的铜山，却偏爱北面的那座孤冷的北山，情愿用一生却厮守它的清冷与孤寂。

伫立在这条我们似懂非懂，朦朦胧胧的桥上，感觉它好像一部长长的、牵动心弦的史书，让我思索至深，感悟至深……最美的心泛出最真的情高雅世间万物，美的事物太多太多：存在于夕阳落下还未消散的一抹云彩中；存在于大海翻滚产生的一束浪花中；存在于刚探出嫩芽的一片新叶中；存在于那次淅淅沥沥坠落的一滴雨点中……这些美创造了你我，改变了世界!最美最美的事物即不是最漂亮的衣服，最珍贵的礼品、最好吃的零食，而是最震撼人心的爱与情，它令人如痴如醉，令人心驰神往，令人发省深思……也只有最美的心才会泛出最真的情！

最美的情藏在父母的心底，他们将这份情传遍了我的身心，我因为有了这些情才能成长，才能踏足这个世界，才能观赏这个世界。而这份情就在母亲生育我时展现得淋漓尽致：医生问因分娩而产生巨痛的母亲：“需要剖腹产吗？”母亲摇头咬牙坚持生下了我。随着我的哇哇落地，母亲露出了最美的笑，感动了在场的每个人。因为这份笑撕破了床单，打湿了枕头，绞痛了母亲的肚子，这便是最美！而现在的我长大了，也在尽所能回报父母：帮他们捶背、洗碗、替他们拖地，扔垃圾……而我所做的一切也是为了能不辜负这份来之不易的情，这份催人泪下的爱——这份永远弥足珍贵、永不枯竭、永不停息、永不殆尽消失的爱！

最美的情躲在了老师的身后，他们将这份情寄托在了我的身心上。老师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。他们将时间精力和青葱又复返的岁月给了我们：为我们制作教案，备课、批改作业，从而熬白了头发，操尽了心思。小学的顾老师就是这样：她会因为一堂《桂花香》的课文“贡献”出她去外地买的“桂花酥”，桂花香溢在了我们的口齿之间，同时在我们的心中荡漾起层层涟漪。而顾老师从来对我也是十分的严厉，经常会因为我写字学习不认真而请我去“喝茶”，但我明白这是一份爱，最美最刻骨铭心的爱，那双饱含深意的眼睛教会了我怎样做人做事，指引了我方向，让我的梦不渺茫不落空，叫我把感动感悟感恩放在心中，而这份情最美，永远也不会随时间流逝而消融！

最美的情架在了同学的友谊桥上，这份情沟通了你我，岁月如海，友情如歌，让信任、宽容、友爱在彼此的心中交融：就好像“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；就好似“海内存知己，天涯若比邻”；就好比“孤帆运影碧空尽，唯见长江天际流”，让友谊天长地久，滋生出最美的情丝！这些情感，无一不随着时间的推移，逐渐沉淀，变得纯粹而美好，而时间它一定会把我们生命中余下的碎屑带走、飘远，把真正值得用一生去镌刻的情感替我们留下、保存······就让你我互助互爱，让这份最美的心泛出最真的情吧！时间都去哪儿了

刘渤然

时间是钟表上时针，分针、秒针扫过的一重重虚影，是看不见的；时间是掌心的流水，还未握紧双手，它便从指缝间流失，是抓不住的；时间是晴朗夜空中一颗颗闪耀的星，是触不到的……时间竟是这般梦幻，那时间都在哪儿呢？

时间藏进了父母的白发。从我们哇哇落地开始，父母便日日夜夜为我们操劳。幼儿时的我们，只会受一点小委屈便号啕大哭，只有母亲的怀抱才能平复心情。孩童时的我们调皮活泼，总是让父母在傍晚时还在挨家挨户地打电话找人，只有父亲的呵斥，才会小心翼翼地保证自己下次不再犯了。少年时的我们开始学会叛逆。我们在父母的责骂中顶嘴，并且日日夜夜地和父母对抗，任凭父母怎样失望与伤心，我们也未曾安慰一句。青年时的我们到外地读书去了，每当与父母通话时，不是难了的思念，而是一句简简单单的“我很忙，先挂了。”……如今的我们，回头看看自已走过的人生道路，不都是父母一直在支持着鼓励着我们吗？我们的成长在时间的消逝中进行，而却不知时间早已藏进了父母的白发。

时间藏进了同学间的友谊。刚从小学校门走出，便踏入了初中一年级的大门，陌生的同学，陌生的环境都让我们感到害怕。然而这时，是同学和我打了第一声招呼，让我在陌生的环境中不再尴尬。细细回想过往，当我们在参加比赛时，是同学为我们在台下加油打气；当我们在生病难受时，是同学送来一句句温暖的问候；当我们受到委屈时，是同学一次次轻声细语地安慰我们……如今，初三的我们会不会想过有一天突然惊醒，发现自己在初一的课堂上睡着了，现在经历的只不过是一场梦。阳光照到脸上，眼睛眯成一团。你告诉同桌说你做了一个好长的梦，同桌骂你白痴……两年多的时间竟全藏进了我们与同学之间的友谊。

时间藏进了我们的成长。几年前的我们还仍是一个背着书包到处乱跑的小学生。几年后的我们却坐在宽敞明亮的教室中，认真地听老师讲课，飞快地做下一行行笔记。几年前的我们还是不高的孩子，总是需要父母帮助拿高处的东西。而现在作为少年的我们已不再需要他人的帮忙便可轻松拿到高处的东西。我们在成长，时间在流逝。原来时间藏进了我们的成长。我们不能回到过去，不能