一 童年的朋友

童年的朋友高尔基1.领会本文生动形象描绘外祖母性格特征和人格魅力的写作特色。2.学习生动传神的人物描写，体会塑造人物形象的多种方法。3.理解外祖母对高尔基的深远影响。

高尔基，原名阿列克塞.马克西莫维奇.彼什科夫，苏联作家，无产阶级革命文学导师，其剧本《小市民》、散文《鹰之歌》《海燕》等作品引起了巨大反响，发表长篇小说《母亲》，反映俄国工人阶级的革命斗争，被视为第一部社会主义现实主义作品。另有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。这篇课文选自自传体小说《童年》。走近作者：

高尔基5岁时，做木匠的父亲去世，于是他寄居在开设染坊的外祖父家。幼年的高尔基常常陷入日渐衰微的家庭小私有者们凶狠的争吵斗殴中。在高尔基的童年时代，曾是织花边女工的外祖母是他最亲近的人。不知道多少个夜晚，外祖母常常坐在炕沿上，望着被小洋灯的亮光照耀着的小外孙，滔滔不绝地讲述着童话故事。这些童话正如高尔基后来回忆的：“我的头脑里充满了外祖母的童话，就像蜂房里充满甜蜜一样。”高尔基笔下的外祖母形象是苏联乃至世界文学中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。ɡūnonɡpūzōnɡliǔzǔzhòuzhòuzhòujiá咕哝

噗

绺

脸颊

皱纹

绉纱

诅咒

鬃听读课文，完成注音，理解词语：诅咒：五光十色：

稀疏：丰润：敏捷：明朗：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，后泛指咒骂。

形容色彩鲜艳，种类繁多。（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。丰茂滋润。（动作、思路等）迅速而灵敏。文中指光明磊落，开朗爽快。第一部分(1～6段)：写外祖母对“我”无微不至的关爱。朗读课文，理清思路：文章以外祖母对“我”的爱为线索，可以分两个部分，朗读课文，理清文章思路。第二部分(第7段)：点题，外祖母成为“我”的“终身的朋友”“最知心的人”“我最了解、最珍贵的人”。1.描摹长发3.外貌、动作2.交谈→慈祥、可爱的性格。(第1段)→→突出的疼爱和关心。(2～5段)的年轻、仁慈、善良和可敬。(第6段)1.根据文中高尔基对外祖母的描写，用“-----的外祖母”的句式，说说高尔基的外祖母给你的第一印象。2.找出文中能概括“外祖母”在作者心目中的地位的关键句。3.文中对外祖母的描写，用到了哪些方法？能看出外祖母怎样的特点？

走进人物：1.根据文中高尔基对外祖母的描写，用“-----的外祖母”的句式，说说高尔基的外祖母给你的第一印象。-----的外祖母健康饱经生活的艰难慈爱乐观坚毅年轻2.找出文中能概括“外祖母”在作者心目中的地位的关键句。她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。3.文中对外祖母的描写，用到了哪些方法？能看出外祖母怎样的特点？身材—肥肥胖胖外貌描写：形象：健康慈爱乐观坚毅头发—多、密、长、黑、厚眼睛—光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的）、圆脸—皱纹（但年轻、明朗）嘴唇——歪扭鼻子—松软、大、红牙齿——坚固、雪白生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松、平等、和蔼、关爱语言描写：温暖而柔和腔调：说话：用心唱歌，像鲜花那样温柔、鲜艳、丰润对话的内容：有关头发、睡觉、打碎牛奶瓶↓（朋友）→外祖母是一个饱经生活的艰难却永远年轻、乐观、慈爱的老人。动作描写：梳头、编辫子、嗅烟草反衬她眼睛的明亮神态描写：快活↓1.外祖母和“我”的关系已经超越了一般的血缘关系，那么是什么关系呢？用文中的话来概括。“我”终身的朋友，最知心的人，最了解、最珍贵的人。感受情感：

她今天样子很凶，但当我问起好的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说

。

“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”

。

外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。

2.文中哪些地方体现了这种“朋友”关系？找出句子分析。

不想使生活的不幸在“我”幼小的心里烙下印记--爱“我”怕我被妈妈责备——关怀。每一句话都充满了对“我”的爱。

“太阳睡了一夜刚起来……”

“不想睡就不睡好了”

她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。

轻松的、平等的、和蔼的朋友式关系。猫是孩子们心目中可爱、温存的小动物，在这里把祖母比成猫，自然也就包含着对祖母的一种之情。喜爱

3.我们应该从哪几个角度来理解

“终身的”

“最知心”“最了解”“最珍贵”

的含义？（1）不仅像一般的长辈那样爱“我”，而且和“我”之间有着一种特殊的友情。

（2）能像朋友一样尊重“我”，平等地对待“我”。

（3）外祖母是“我”最知心的人，内心的话都能和外祖母交流。

（4）说外祖母是“终身的朋友”，是因为外祖母的爱，把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”，外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。

“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒”

“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒”

“从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒”。深入探究：体现了外祖母对生活中的种种不幸愤愤不平。体现出外祖母的宽容和快乐。体现出外祖母的坚强和乐观。

课文三次写了外祖母的眼神请找出原句，并体会它所体现的内容？饱经生活的艰难却永远年轻、乐观、慈爱

对外祖母的外貌、语言、动作、神态的描写，“我”对外祖母的热爱、感激之情。外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”深厚的爱以及对“我”一生的影响，探究主旨：主旨：通过表现了抒发了讨论：本文是以“我”的视角来观察和描写人物的，这样安排有什么表达效果？作者始终从“我”——一个孩子的视角来观察和描写人物。“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物”。只有“我”，一个孩子，她的外孙，才会发现她这样富有特征的动作，才会在描写中寄寓着丰富的感情。1.她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。2.你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……品析语言：3.外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。4.在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。1.她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。外貌描写。头发的长而密，突出她体质之好，精力之充沛“用一只手从地上把头发兜起来提着”说明头发长得出奇“挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里”，说明她头发的厚密“她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑”，一方面衬托她头发的长而密，另一方面也说明她很可爱“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒”，是对长发的讨厌，从中也能窥见到她年轻时漂亮的头发2.你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……这是站在孩子的角度来说天亮，用拟人的修辞手法使句子变得鲜活、形象，不仅说明了外祖母和“我”真正的“朋友关系”，而且使行文显得生动活泼，充满童真童趣。

3.外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。把外祖母说话的声音比作温柔、鲜艳、丰润的鲜花，这个比喻美妙而又独特，一下子使外祖母的形象变得格外美丽，而且是一种超越容颜的不朽的美。

4.在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。是外祖母的爱，把“我”从黑暗中带到光明的世界；是外祖母的爱，给“我”的生活带来欢乐，使“我”的生活变得丰富多彩。

仿写：写人最好是写眼睛，课文三次写了外祖母的眼神，体会这些描写表现了人物怎样的内心世界。你能用几句话写出父亲或母亲（也可写其他人）对你进行教育时的眼神吗？试试看。

童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。