2022初二英语上册教学计划

2022初二英语上册教学计划2022初二英语上册教学计划一、指导思想：一、指导思想：2022初二英语上册教学计划1为了让学生个个充分发展，我们全体八年级英语教师，在上2022初二英语上册教学计划1作，全面提高教师业务素质，积极展开学生自主学习。全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育。一学期经过共同努力取得的成绩的基础上，继续坚持面向全体学生，抓住新课程改革机遇，趁势而上，进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开学生自主学习。全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育。二、工作目标：学生参加各类竞赛，争取取得优秀的成绩。学生参加各类竞赛，争取取得优秀的成绩。三、具体措施：三、具体措施：1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。全组教师重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程2022初二英语上册教学计划22022初二英语上册教学计划2率。率。2、加强备课组建设，抓好业务学习。2、加强备课组建设，抓好业务学习。首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。加强备课组自身建设：首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。加强备课组自身建设：①准时参加每周一次的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。①准时参加每周一次的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。②主备发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。②主备发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。③各组员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。③各组员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。④组织业务学习，组内互学互提高。④组织业务学习，组内互学互提高。作业、听课笔记等。作业、听课笔记等。3、狠抓教学常规，规范教学工作。3、狠抓教学常规，规范教学工作。四、具体工作：四、具体工作：略略一、教学目标一、教学目标通过本学期对初二英语的教学，通过学生的学习和共同努通过本学期对初二英语的教学，通过学生的学习和共同努点，做到因材施教，让他们能读懂比较粗浅的阅读材料。能学习简单的单词，基本能连贯地朗读课文，独立完成简单的作业，全点，做到因材施教，让他们能读懂比较粗浅的阅读材料。能学习简单的单词，基本能连贯地朗读课文，独立完成简单的作业，全班每个人都能学有所得。二、教材分析围绕一个题展开，让学生通过参与、思考、讨论、交流与合作等围绕一个题展开，让学生通过参与、思考、讨论、交流与合作等方式，学习和使用英语，教材内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，易于激发学生的学习积极性，语言情景真松获得必要的语法知识。本教材的教学主要体现以学生为主体，松获得必要的语法知识。本教材的教学主要体现以学生为主体，了条件。了条件。三、教学措施三、教学措施1.突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听1.突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课;每天进行单词、短语、句子的听写和课次单元综合测验，以提高学生在完形填空、阅读理解、书面表达过课外作业对单词、句型及语法进行巩固性练习;每单元进行一次单元综合测验，以提高学生在完形填空、阅读理解、书面表达等各方面的能力。等各方面的能力。习水平不同的学生，要做好”。在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好”。在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养!通过组织课堂活动，使学生掌握课堂上所学内容。帮助学生总结归纳一些规律，认识一些语法现象。学生总结归纳一些规律，认识一些语法现象。4.通过课堂教学和课外练习，巩固课堂所学内容，培养学4.通过课堂教学和课外练习，巩固课堂所学内容，培养学生的学习兴趣通过课外辅导的形式来培养优秀学生和转化差生。通过开展兴趣小组和英语各项竞赛来激发学生学习的兴趣趣7.通过课前预习，教师认真细致地钻研教材，使得教师对7.通过课前预习，教师认真细致地钻研教材，使得教师对课堂所要讲授的内容，其中的重，难点做到心中有数，在课堂上能游刃有余课堂所要讲授的内容，其中的重，难点做到心中有数，在课堂上能游刃有余8.认真了解学生，做到因材施教。8.认真了解学生，做到因材施教。一、学生分析一、学生分析2022初二英语上册教学计划32022初二英语上册教学计划3位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。通过初中一年半的英语学习，少位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。通过初中一年半的英语学习，少一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没二、目的要求。二、目的要求。1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学展活动。2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基量，提高课堂效率。5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。三、具体措施三、具体措施1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；4、实施一帮一活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。督差生每天的作业完成情况和背诵情况。5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。习。7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅8、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和激发学生的积极性和自信心。激发学生的积极性和自信心。9、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语前五分钟活动等。1010重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。11每日进行检查。1212131413词短语课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。15、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。15、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。16、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语16、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。17、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用互测及教师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。测及教师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。18、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。18、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。来。19、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。20、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。20、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。21、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力21、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力22调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任22调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。四、教学中应注意的问题四、教学中应注意的问题1在培养学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的.能1在培养学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的.能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避免单一，注意广度和深度。2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避免单一，注意广度和深度。3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。一、指导思想一、指导思想2022初二英语上册教学计划4全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、《新课程标准》及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素质教育，抓英语教2022初二英语上册教学计划4习技能和技巧，尽力提高学生的英语成绩，以适应中考，加强学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成绩，以适应中考，加强学生的口语能力表达和习作训练。培养学生听说、读写能力，获得生的口语能力表达和习作训练。培养学生听说、读写能力，获得习习惯。二、教材分析二、教材分析2）个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A和BA有有SELFCHECK句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。三、学生现状分析三、学生现状分析初二4）班，学生成绩层次相差大，整体成绩差。因此以提高整体成绩，减少低分率；同时，以巩固基本知识点，着重培养学生的阅读能力，综合运用能力和口头及写作能力。四、工作目标及要求：四、工作目标及要求：在交际活动中运用语言的能力。努力让学生掌握学习英语的方法，逐步培养学生的英语自学能力，充分发挥学生的主观能动性。909010070%。谈且语音语调正确。40-5040-50词/85%。写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简单的句子，能写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简单的句子，能60-100字的作文。五、教学要求：1、课前预习，找出问题所在。1、课前预习，找出问题所在。2、课后复习，精熟所学内容。2、课后复习，精熟所学内容。3、制定作业务必确实如期完成。4、上课专心听讲，乐于参与活动。