山西省忻州市沙泉中学2023年高二物理模拟试卷含解析_第1页
山西省忻州市沙泉中学2023年高二物理模拟试卷含解析_第2页
山西省忻州市沙泉中学2023年高二物理模拟试卷含解析_第3页
山西省忻州市沙泉中学2023年高二物理模拟试卷含解析_第4页
山西省忻州市沙泉中学2023年高二物理模拟试卷含解析_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山西省忻州市沙泉中学2023年高二物理模拟试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.(单选)如图,长为d的导线AB放在相互平行的金属导轨上,导轨宽度为L,通过的电流为I,垂直于纸面的匀强磁场磁感应强度为B,则AB所受的磁场力的大小为A.BIL

B.BIL/sinθ

C.BId/sinθ

D.BIdsinθks5u参考答案:B2.某带电粒子仅在电场力作用下由a点运动到b点,电场线、粒子在a点的初速度以及运动轨迹如图所示。由此可以判定A.粒子在a点的加速度大于它在b点的加速度

B.粒子在a点的动能小于它在b点的动能C.粒子在a点的电势能小于它在b点的电势能D.A点的电势低于B点的电势参考答案:AC3.(多选)对一定质量的理想气体,下列说法正确的是A.体积不变,压强增大时,气体分子的平均动能一定增大B.压强不变,温度降低时,气体的体积一定增大C.温度不变,压强增大时,气体的体积一定减小D.温度升高,压强和体积都不变参考答案:AC4.下列说法正确的是A.人们早晨看见太阳的位置比它的实际位置要高一些B.将一块厚的长方体玻璃砖放在课本上,课本上的文字看上去比实际低一些C.在水下潜泳的人看岸边的景物要比实际高一些D.岸边的人看水中的鱼要比实际低一些参考答案:AC5.如图所示电路,电源电动势为E,内阻为r,当闭合开关S后,电路正常连通,小灯泡L1、L2均发光,当滑动变阻器R的滑片P向右滑动一段距离后,下列判断正确的是(

L、

L1变亮L2变亮M、

电源消耗的总功率变大N、

电源的路端电压变小参考答案:B二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.一列简谐横波沿x轴正方向传播,t=0时刻的波形如图中实线所示,质点P的坐标为(4,0),t=0.4s时的波形如图中虚线所示。波的传播速度为

m/s;若T>0.4s,当t=1.0s时,P点的坐标为

。参考答案:【解析】7.空气是不导电的。但是如果空气中的电场很强,使得气体分子中带正、负电荷的微粒所受的相反的静电力很大,以至于分子破碎,于是空气中出现了可以自由移动的电荷,空气变成了导体。这个现象叫做空气的“击穿”。一次实验中,电压为4×104V的直流电源的两极连在一对平行金属板上,如果把两金属板的距离减小到1.6cm,两板间就会放电。问这次实验中空气击穿时的电场强度等于

V/m参考答案:2.5×106V/m8.太阳内部不断进行着各种核聚变反应,一个氘核和一个氚核结合成一个氦核是其中一种,请写出其核反应方程

;如果氘核的比结合能为E1,氚核的比结合能为E2,氦核的比结合能为E3,则上述反应释放的能量可表示为

.参考答案:;4E3﹣2E1﹣3E2【考点】爱因斯坦质能方程.【分析】根据电荷数守恒、质量数守恒写出核反应方程,根据比结合能等于结合能与核子数的比值,通过能量关系,求出释放的核能.【解答】解:根据电荷数守恒、质量守恒守恒,知核反应方程为;氘核的比结合能为E1,氚核的比结合能为E2,氦核的比结合能为E3,根据比结合能等于结合能与核子数的比值,则有:该核反应中释放的核能△E=4E3﹣2E1﹣3E2.故答案为:;4E3﹣2E1﹣3E29.右图是电学中常见的电学元件,它的名称是

,在物理学电路图中用大写字母

表示该元件。参考答案:可变电容器

C10.速度有许多单位,在国际单位制里速度的单位是m/s,但汽车速度常用km/h作单位,1m/s=

km/h,1km/h=

m/s。高速公路上某类汽车的限速为120km/h=

m/s。参考答案:3.6

1/3.6

33.311.一个静止的钚核Pu自发衰变成一个铀核U和另一个原子核X,并释放出一定的能量.其核衰变方程为:Pu→U+X.(1)方程中的“X”核符号为;(2)钚核的质量为239.0522u,铀核的质量为235.0439u,X核的质量为4.0026u,已知1u相当于931MeV,则该衰变过程放出的能量是

MeV;(3)假设钚核衰变释放的能量全部转变为铀核和X核的动能,则X核与轴核的动能之比

.参考答案:解:(1)核反应方程满足质量数守恒和核电荷数守恒:Pu→U+He;(2)根据爱因斯坦质能方程得;△E=△mc2=×931MeV≈5.31MeV.(3)根据动量守恒定律:PU﹣PX=0而动量和动能关系式为:E=因动量大小相等,则动能与质量数成反比,即放出粒子He与235U的动能之比235:4;故答案为:(1)He;(2)5.31;(3)235:4.12.法国物理学家

用精密的实验定量研究了电荷间的相互作用的规律,它就是

。参考答案:13.某发电站采用高压输电向外输送电能。若输送的总功率为P0,输电电压为U,输电导线的总电阻为R。则输电线上的电流______________,输电线上损失的功率______________。参考答案:Po/v

三、实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.单摆测定重力加速度的实验中:

(1)实验时用20分度的游标卡尺测量摆球直径,示数如图甲所示,该摆球的直径d=—---mm.(2)悬点到小球底部的长度l0,示数如图乙所示,l0=

cm(3)实验时用拉力传感器测得摆线的拉力F随时间t变化的图象如图丙所示,然后使单摆保持静止,得到如图丁所示的F-t图象。那么:①重力加速度的表达式g=

(用题目中的物理量d、l0、t0表示).②设摆球在最低点时Ep=0,已测得当地重力加速度为g,单摆的周期用T表示,那么测得此单摆摆动时的机械能E的表达式是

.A.

B.

C.

D.参考答案:15.如图所示是研究电磁感应现象的实验仪器,虚线框内给出了原、副线圈导线的绕法,实验前已查明电流表中电流从左接线柱流入时指针向左偏.

(1)用笔画线代替导线在答卷对应的图上连接好实验电路.

(2)若实验中原线圈插入副线圈后,开关S闭合的瞬间,观察到电流表指针向左偏,试在电路连接图中标出电源的正、负极.

(3)若将原线圈拔出,则拔出时电流表指针向

偏.

参考答案:(1)如图所示(2分)(2)如图所示(2分)(3)右偏(2分)

四、计算题:本题共3小题,共计47分16.质量m=5kg的物体在恒定水平推力F=5N的作用下,自静止开始在水平路面上运动,t1=2s后,撤去力F,物体又经t2=3s停了下来。求物体运动中受水平面滑动摩擦力的大小。参考答案:2N17.在如图所示的直角坐标系中,一、四象限存在垂直于纸面向里的匀强磁场,磁感应强度为B,二、三象限存在沿y轴负方向的匀强电场.现有一质量为m、电量为q的带点粒子从x轴负半轴上坐标为(﹣x,0)的位置出发开始运动,速度大小为v0,方向沿x轴正方向,粒子只受电场和磁场力的作用.若要粒子能够回到出发点,电场强度应为多大?参考答案:解:粒子射入磁场之前,在x方向做匀速直线运动,在y方向做匀变速直线运动.设电场强度大小为E,则根据x方向的匀速运动可求出此段运动的时间:t1=,根据y方向的匀变速直线运动规律,y方向的位移和末速度大小为:y1=at12=t12=,vy=at1=t1=速度偏转角的正切值为:tanθ==;在磁场中粒子做匀速圆周运动,轨迹如图所示:粒子在磁场中做匀速圆周运动,洛伦兹力提供向心力,由牛顿第二定律得:qvB=m,解得:R=,粒子在y方向的位移大小:y2=2Rcosθ==,粒子离开磁场再次进入电场,在x方向做匀速直线运动,在y方向做匀变速直线运动.若能回到出发点,设此运动时间为t3.由x方向上做匀速直线运动t2=,此阶段y方向做匀变速直线运动的位移:y3=vyt2+t22=

综合3段运动,粒子回到出发点,有:y1﹣y2+y3=0,代入以上结果可得:E=;答:若要粒子能够回到出发点,电场强度应为.【考点】带电粒子在匀强磁场中的运动;带电粒子在匀强电场中的运动.【分析】粒子在电场力做类似平抛运动,在磁场中做匀速圆周运动,画出运动轨迹,根据类平抛运动的分运动公式和牛顿第二定律类似分析即可.18.如图,一对光滑的平行金属导轨固定在同一水平面内,导轨间距=0.5m,左端接有阻值R=0.3Ω的电阻,一质量m=0.1kg,电阻r=0.1Ω的金属棒MN放置在导轨上,整个装置置于竖直向上的匀强磁场中,磁场的磁感应强度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论