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文档简介

30.一次成功的实验读了课题，你想知道什么?1、教育家做了一个怎样的实验？2、这个实验成功的原因是什么？3、从这个实验中，你想到些什么？铅锤围堵

获得教育家茶杯

瓶子顺利激动危险不假思索chuídǔhuòyù

chápíngshùnjīwēixiǎnsuǒ成功实验绳子代表如实我们俩铅锤围堵

获得教育家茶杯

瓶子危险

顺利不假思索

激动

系（）xì（）jì关系系鞋带假（）（）jiàjiǎ暑假假装

jì系鞋带系绳子系xì关系联系想一想，课文主要写了一件什么事？

一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次但没有成功，而这一次却获得成功。实验的具体过程是怎样的？实验用品：一个瓶子、三个系着绳子的小铅锤。

瓶子代表没有水的井，铅锤代表三个学生，教育家向“井”里灌水，让三个学生“逃命”。实验程序：井口很窄，一次只能上来一个人。实验要求：

一个小女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”

“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”不假思索这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”

为什么实验能取得成功呢？讨论：

小女孩临危不乱，处事果断，先人后己。反应速度快，有组织能力。从这个实验中，你得到什么启示？1.有了危险要先想到别人，先人后己。2.要学会合作才能成功，团结合作是成功的关键。

在日常

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