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文档简介

陶罐铁罐陶罐和铁罐课时目标:认识生字10个,有感情地朗读课文,读懂课文内容,学习正确待人和事物的方法。

自学要求:独立阅读课文,边读边画出生字生词,想办法记住生字。(多读几遍生字,带生词多读几遍,把带生字的句子多读几遍。兴奋陶罐羞耻流逝骄傲傲慢谦虚神气恼怒相提并论理会荒凉惊讶光洁朴素价值闭嘴

“你敢碰我吗?陶罐子!”“我就知道你不敢,懦弱的东西!”“住嘴!你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”我会读“不敢,铁罐兄弟。”“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”“何必这样说呢?我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”自学要求:默读课文,边读边在每个自然段的前面标上序号。并思考课文主要讲了一件什么事?国王的御厨里有一只陶罐和铁罐,铁罐仗着自己坚硬。常常傲慢地奚落陶罐。若干年后,陶罐从废墟里挖出来依旧精美,而铁罐却被氧化得无影无踪了。学习提示:默读课文,边读边想:(1)铁罐为什么奚落陶罐?铁罐是怎样奚落陶罐的?请用——线在文中划出。从中看出铁罐的性格特点是什么?(2)面对铁罐的奚落,陶罐的态度如何?请用﹍﹍线在文中划出。从中看出陶罐的性格特点是什么?把划出句子认真读一读,感受陶罐和铁罐的语气、神态。“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”铁罐说的话:“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地说。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

傲慢轻蔑恼怒铁罐是个怎样的人?傲慢、轻蔑、恼怒、羞耻

狂妄自大、骄傲、目中无人蛮不讲理铁罐长处()坚固陶罐短处()易碎奚落

用尖刻的话讽刺别人,使人难堪。

奚落:(陶罐不再理会铁罐。)陶罐说的话:“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”谦虚陶罐是个怎样的人?谦虚、友好时间在流逝,世界上发生了许多事情……。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。“哟,这里有一个罐子!”捧起陶罐,掏出里面的泥土,擦洗干净,和它当年在御厨的时候一样光洁,朴素,美观。“多美的陶罐!小心点,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”

“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。”人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。

铁罐为什么连影子也没看见?它去哪儿了?想一想、议一议:铁很容易氧化生锈,年代久远,铁罐层层氧化,变成了粉末,这就是铁罐最后无影无踪的原因。陶罐发现铁罐消失了,()说:“()。”奚落

谦虚轻蔑

恼怒傲慢

羞耻

懦弱

你觉得陶罐和铁罐各像个什么样的人,找出表现它们神态和动作的词句读一读。陶罐铁罐谦虚

傲慢

光洁

朴素

美观

不复存在

告诉我们人人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。送给大家的话:1、取人之长,补己之短。

2、寸有所长,尺有所短。3、谦虚使人进步,骄傲使人落后。毛泽东

黑猫和白猫邻居家的老奶奶养了两只猫:一只是黑的,一只是白的。骄傲的白猫看不起黑猫,常常奚落它。

“你敢和我比一比谁长得白吗?”白猫昂着头说。黑猫温和地回答:“不敢,主人养我们不是让我们比黑白的呀!”白猫愤怒地大吼一声:“喵呜,住嘴!你这黑不溜秋的东西,快到墙角躲着去吧!”黑猫不再说什么,悄悄躲到墙角去了。天黑了,一只偷粮的小老鼠悄悄地从洞里溜出来,一眼就看见了那只大白猫,老鼠“嗖”的一下蹿到了墙角。万万没想到,隐藏在暗处的大黑猫一下子就把它捉住了,小老鼠还真纳闷,我怎么就没注意到大黑猫呢?过了几天,老奶奶决定把其中一只猫送给别人。白猫想:凭我的美丽洁白,主人一定舍不得让我走,对!一定会把黑猫送给别人。结果大出白猫所料,主人把白猫送给了别人。临别时,白猫难过地问老奶奶:“我这么洁白,为什么不留我呢?”老奶奶笑着说:“我可不管是白猫还是黑猫,能捉到老鼠的才是好猫!”陶虚怒感荒素受朴值谦嘴恼吵捧1我会读拼音写词语。

zuǐbā

nǎonù

chǎonàopǔsùjiàzhí

(

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qiānxū

ɡǎndònɡ

huānɡliánɡ

shòuqì

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(

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2.我会比一比,再组词。

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扑(

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