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文档简介

―完胜学考的策略有哪些主题2杀出黑马课前准备教师准备：提前摆好桌椅，使每组集中，中间留出相对宽敞的地方；提前准备好对应的小纸条。学生准备：纸、笔

学考怎么考？各种学考模式到底是怎么回事？作为高二的学生应该为学考做什么准备和学业规划？

拟解决的问题飞屋行动场景：雪山步骤一：完胜学考之体验策略活动热身：所有人分成每四人一组的若干小组，其中几个组是同桌等互相非常熟悉的同学，几个组是相对不那么熟悉的同学；每组从“新高考下学考的规则和变化”表格中做成的若干张小纸条中抽取1张。活动规则：每组一列地站好；第一个同学看完纸条之后将看到的内容用身体语言告诉第二个同学，依次类推。直到最后一个同学报告结束。整个流程要在规定的时间内做完。不能说话，不能用言语和书面文字表达。最后，每组最后一位同学报告出这个东西是什么。看看和第一个同学说的是否一致。活动反思互相熟悉的同学和互不熟悉的同学哪一组猜对的次数更多？为什么通过活动体验能深刻领悟和记住学考知识呢？步骤二：完胜学考之解析策略活动热身：所有人随机选择，分成每六人一组的若干小组。每组领取一份真题试题（试题选自同一套高考真题，每组负责不同的题目）。活动规则：每组集中讨论分析学考命题原则、要求和思路，每个成员可畅所欲言，表达自己的想法。讨论结束后，每组成员先单独对本组所分配到的一套真题中的部分试题进行分析。从命题原则和思路的角度分析试题，每个成员至少写出三点。写完之后，组内成员再集中讨论。最后，所有组都完成试题分析之后，和其他组一起交换分析结果。交流分享·大家在分析学考试题时有什么感受？和考试做题时的感受有没有什么不同?·这个活动对大家复习学考时有什么新的启发？步骤三：完胜学考之规划策略

活动规则：请大家拿出纸和笔（参考书中对应步骤里吴雨同学的学考规划表）结合自己的现状，针对自己最需要改变或提高的地方列出相应的目标和规划，目标分为长期目标和短期目标。要求具体而详细。

每个人至少要写出三个短期目标和两个长期目标，然后根据自己列出的目标，在目标下列出你要为这个目标而行动的具体步骤，具体步骤需要落实到每天的行动。活动分享你是依据什么来设定自己的长短期目标的？关于奖惩机制，你有没有什么好的建议来确保每天计划的执行和目标的完成？步骤四：完胜学考之备考策略在备考过程中，需要不断发掘自己的优势能力，弥补自己的短板。充分利用好课堂时间。上课积极参与，进一步理清自己的思路。积极完成课后作业，进行阶段性总结和归纳。每次考试之后进行试卷分析和自我剖析。总结步骤五：专业解析2014年12月教育部发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，明确提出高考将实施“3+3”模式，除了语数外之外，考生自主选择三科学业水平考试成绩加入总成绩中。新高考的改革，将进一步推动高中生选其所爱，考其所长。随着高考试点改革的不断推进，高考出现翻天覆地的变化，本着发展核

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