山西省大同市县吉家庄中学2022-2023学年高三数学理联考试题含解析_第1页
山西省大同市县吉家庄中学2022-2023学年高三数学理联考试题含解析_第2页
山西省大同市县吉家庄中学2022-2023学年高三数学理联考试题含解析_第3页
山西省大同市县吉家庄中学2022-2023学年高三数学理联考试题含解析_第4页
山西省大同市县吉家庄中学2022-2023学年高三数学理联考试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山西省大同市县吉家庄中学2022-2023学年高三数学理联考试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.已知,其中是实数,i是虚数单位,则iA.i

B.i

C.i

D.i

参考答案:B由,即,得,。2.已知数列为等差数列,若a2=3,a1+a6=12,则a7+a8+a9=(

)A.36

B.42 C.45

D.63参考答案:C3.已知f(x)=,g(x)=(k∈N*),对任意的c>1,存在实数a,b满足0<a<b<c,使得f(c)=f(a)=g(b),则k的最大值为()A.2 B.3 C.4 D.5参考答案:B【考点】函数的值.【专题】函数的性质及应用.【分析】根据题意转化为:>,对于x>1恒成立,构造函数h(x)=x?求导数判断,h′(x)=,且y=x﹣2﹣lnx,y′=1﹣>0在x>1成立,y=x﹣2﹣lnx在x>1单调递增,利用零点判断方法得出存在x0∈(3,4)使得f(x)≥f(x0)>3,即可选择答案.【解答】解:∵f(x)=,g(x)=(k∈N*),对任意的c>1,存在实数a,b满足0<a<b<c,使得f(c)=f(a)=g(b),∴可得:>,对于x>1恒成立.设h(x)=x?,h′(x)=,且y=x﹣2﹣lnx,y′=1﹣>0在x>1成立,∴即3﹣2﹣ln3<0,4﹣2﹣ln4>0,故存在x0∈(3,4)使得f(x)≥f(x0)>3,∴k的最大值为3.故选:B【点评】本题考查了学生的构造函数,求导数,解决函数零点问题,综合性较强,属于难题.4.已知函数,若对任意实数,都有,则实数a的取值范围是(

)A.[1,2]

B.[e,4)

C.[1,2)∪[e,4]

D.[1,4]参考答案:D对任意实数,都有,则,,分类讨论:①时,恒成立,在单调递减,.②时,恒成立,在单调递增,③时,在单调递增,单调递减,(Ⅰ)即时,(Ⅱ)即时,令恒成立,在恒成立,综上可得,实数的取值范围是

5.已知,则的最小值是(

)A.4

B.3

C.2

D.1参考答案:A6.已知双曲线y2=1,则双曲线的离心率为(

)

A.

B.

C.

D.

2参考答案:C7.已知函数,,的图象如图所示,则()A. B.C. D.参考答案:C试题分析:由图象有,所以最小,对于,看图象有,所以对于,看图象有,所以,故,选C.考点:基本初等函数的图象.8.一对共轭双曲线的离心率分别是e1和e2,则e1+e2的最小值为A.

B.2

C.2

D.4参考答案:答案:C解析:设双曲线=1的离心率e1=,则共轭双曲线=1的离心率e2=.e1+e2=≥2·

(a=b时取等号)=2·≥2·

(a=b时取等号).∴e1+e2的最小值为2,选C.

9.若在区间[0,2]中随机地取两个数,则这两个数中较大的数大于的概率是(

)(A) (B) (C) (D)参考答案:C10.已知斜率为3的直线l与双曲线C:=1(a>0,b>0)交于A,B两点,若点P(6,2)是AB的中点,则双曲线C的离心率等于()A. B. C.2 D.参考答案:A【考点】双曲线的简单性质.【分析】设A(x1,y1),B(x2,y2),根据AB的中点P的坐标,表示出斜率,从而得到关于a、b的关系式,再求离心率.【解答】解:设A(x1,y1),B(x2,y2),则代入双曲线方程,相减可得﹣,∵点P(6,2)是AB的中点,∴x1+x2=12,y1+y2=4,∵直线l的斜率为3,∴=3,∴a2=b2,c2=2a2,∴e=.故选A.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.若是展开式中项的系数,则

.参考答案:

12.已知函数f(x)=lnx-ax的图象在x=1处的切线与直线2x+y-1=0平行,则实数a的值为___________.参考答案:3试题分析:因为在处的导数值为在处切线的斜率,又因为,所以考点:利用导数求切线.13.点P是椭圆上一点,F1、F2是椭圆的两个焦点,且△PF1F2的内切圆半径为1,当P在第一象限内时,P点的纵坐标为

.参考答案:【考点】K4:椭圆的简单性质.【分析】由椭圆的定义可知|PF1|+|PF2|=10,根据椭圆方程求得焦距,利用内切圆的性质把三角形PF1F2分成三个三角形分别求出面积,再利用面积相等建立等式求得P点纵坐标.【解答】解:根据椭圆的定义可知|PF1|+|PF2|=10,|F1F2|=6,令内切圆圆心为O则=++=(|PF1|r+|PF2|r+|F1F2|r)=(|PF1|+|PF2|+|F1F2|)?1=8又∵=|F1F2|?yP=3yP.所以3yp=8,yp=.故答案为14.若实数满足,则的范围是▲.参考答案:【知识点】三角函数的图象与性质C3∵实数x,y满足,

∴(2x+)2+(y+)2=,即2(2x+)2+2(y+)2=1,

令(2x+)=cosθ,(y+)=sinθ,

∴x=cosθ-,y=sinθ-2x+y=cosθ+sinθ-1=sin(θ+)-1∈[-2,0],故x+y的范围是[-2,0],

【思路点拨】将圆,化为参数方程,进而根据正弦型函数的图象和性质,可得x+y的范围.15.若满足约束条件,则目标函数的最大值为

.参考答案:516.成都七中112岁生日当天在操场开展学生社团活动选课超市,5名远端学生从全部六十多个社团中根据爱好初选了3个不同社团准备参加.若要求这5个远端学生每人选一个社团,而且这3个社团每个社团都有远端学生参加,则不同的选择方案有种.(用数字作答)参考答案:150【考点】D8:排列、组合的实际应用.【分析】根据题意,分2步进行分析:①、先将5名学生分成3组,②、将分好的3组全排列,对应3个社团,分别求出每一步的情况数目,由分步计数原理计算可得答案.【解答】解:根据题意,分2步进行分析:①、先将5名学生分成3组,若分成2、2、1的三组,有=15种分组方法,若分成3、1、1的三组,有=10种分组方法,则共有15+10=25种分组方法,②、将分好的3组全排列,对应3个社团,有A33=6种情况,则不同的选择方案有25×6=150种;故答案为:150.17.下列函数f(x)中,满足“对任意x1,x2∈(0,+∞),当x1<x2时,都有f(x1)<f(x2)”的是________.(填序号)①f(x)=;②f(x)=(x-1)2;③f(x)=ex;④f(x)=1n(x+1).参考答案:③④三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.(本小题满分12分)

某校高三年级一次数学考试之后,为了解学生的数学学习情况,随机抽取名学生的数学成绩,制成表所示的频率分布表.(1)求,,的值;(2)若从第三,四,五组中用分层抽样方法抽取6名学生,并在这6名学生中随机抽取2名与张老师面谈,求第三组中至少有名学生与张老师面谈的概率.

组号分组频数频率第一组

第二组

第三组第四组

第五组合计

参考答案:(1)解:依题意,得,解得,,,.

……………3分(2)解:因为第三、四、五组共有60名学生,用分层抽样方法抽取6名学生,则第三、四、五组分别抽取名,名,名.………6分第三组的名学生记为,第四组的名学生记为,第五组的名学生记为,则从名学生中随机抽取名,共有种不同取法,具体如下:,,,,,,,,,,,,,,.

……………8分其中第三组的名学生没有一名学生被抽取的情况共有种,具体如下:,,.

……………10分故第三组中至少有名学生与张老师面谈的概率为.

……………12分19.不等式选讲已知函数,,且的解集为.(1)求的值;(2)若,且

求证:.参考答案:(1),.当m<1时,,不等式的解集为,不符题意.当时,①当时,得,.②当时,得,即恒成立.③当时,得,.综上的解集为.由题意得,.(5分)

(2),,,,由(1)知,

(10分)略20.设函数。求(1)的值域;(2)记的内角A、B、C的对边长分别为a,b,c,若=1,b=1,c=,求a的值。参考答案:(1)

=因此的值域为(2)

解得a=1或a=2

略21.(本小题满分13分)已知函数.(1)若,且,求的值;(2)求函数的最小正周期及单调递增区间.参考答案:22.(12分)设二次函数,方程的两根和满足.(I)求实数

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论