高中化学鲁科版第三章自然界中的元素第二节氮的循环 鲁氨与铵盐教学设计_第1页
高中化学鲁科版第三章自然界中的元素第二节氮的循环 鲁氨与铵盐教学设计_第2页
高中化学鲁科版第三章自然界中的元素第二节氮的循环 鲁氨与铵盐教学设计_第3页
高中化学鲁科版第三章自然界中的元素第二节氮的循环 鲁氨与铵盐教学设计_第4页
高中化学鲁科版第三章自然界中的元素第二节氮的循环 鲁氨与铵盐教学设计_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

全日制教育硕士研究生教学技能比赛课题：《氨与铵盐》教学设计姓名张雪院系化学与材料科学学院专业学科教学（化学）指导教师刘冰教学设计原创性与创新性声明本人郑重声明：所呈交的教学设计作品，是本人在指导老师的指导下，独立设计完成的。无论是教学整体思路的构建还是教学内容和教学过程的组织、教学情境的创设、课后作业的设计等均是本人原创。除了教学设计中特别加以注明引用的内容外，本设计不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果，不存在抄袭、剽窃行为。本声明的法律后果由本人承担。作者签名：2016

目录1.教学内容分析 ②3.与碱反应【应用训练】如何用化学知识解释硫酸铵化肥中的施用步骤？【讲解】根据学生练习情况，有针对性的讲解【做练习，学以致用】迁移。针对铵盐性质，设置具有实践性的练习题，注重知识的内化和能力的培养。应用评价（1分钟）【过渡】通过前面的学习，我们知道氨在氮肥的生产中扮演着关键角色。那么，除此之外，氨还有哪些应用呢？【板书】三、应用【图片展示】以氨为中心，呈现其五大用途的图片。【布置作业】1.课本P84:2、3题万一遇到液氨泄漏你该如何应对？以“唇枪舌辩——氨的功与过”为主题，课下收集素材，在活动课中展开辩论。【听讲】【感受、体会，产生共鸣】【听讲】【记录作业】顺利承接氨到铵盐的转变，自然过渡到氨的其他应用，力图各教学环节的自然衔。使学生进一步体会化学与对人类生活的积极影响。作业的布置体现层次性、实践性和创新性。第1题是传统的书面作业，目的在于巩固本节知识。第2、3题为开放性作业。其中，第2题，与物理性质教学中的液氨泄漏事故呼应，在巩固氨的性质的同时，教学环节教师活动学生活动设计意图应用评价能够培养学生的化学决策能力。第3题，融入社会性科学议题，引发学生对科学知识背后的社会影响开展辩证分析、批判思考，有助于体会化学、技术与社会的联系。结课（20秒）【结课】通过本节课学习，我们知道氨不仅能用于氮肥的生产，还能用于制备硝酸。氮肥的性质和应用我们知道了。那么，硝酸有哪些性质？又有哪些应用？将在下节课学习。【听讲】【产生进一步学习的欲望】为下一课时《硝酸及其应用》的教学埋下伏笔。8.教学反思基于元素化合物知识学习的特点，本课将知识的学习和生活中的情境巧妙地融合在一起，以氮肥的发展变迁和使用为主线，将氨和铵盐性质的学习融入到氮肥的发展和使用的历史脉络之中。并应用氨和铵盐的性质，解决了氮肥的使用问题。不仅实现了教学内容的结构化，还让学生体验到化学的实用性，提高了其解决实际问题的能力和科学决策能力。另外，本设计在教学过程中注重引导学生从真实的情境中发现问题，再以问题引发学生的学习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论