高中生物人教版分子与细胞第1章走近细胞 第2节细胞的多样性和统一性

第2节细胞的多样性和统一性测控导航表知识点题号1.显微镜的使用1,4,5,82.原核细胞和真核细胞的比较2,3,7,93.细胞学说及其建立6A级基础练1.(2023南山中学期中)换上高倍镜后不应出现的操作是(D)A.调节光圈 B.调节细准焦螺旋C.调节反光镜 D.调节粗准焦螺旋解析:换上高倍镜后,镜头离玻片标本很近,而粗准焦螺旋调节距离较大,易损坏镜头、压碎玻片标本。2.下列有关真核细胞和原核细胞统一性的叙述,错误的是(C)A.具有相似的细胞膜 B.具有相似的细胞质C.具有相似的染色体 D.遗传物质都是DNA解析:原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质,都以DNA为遗传物质,而原核细胞无染色体。3.对原核生物的正确描述是(D)A.原核生物无核糖体B.原核生物的细胞中无膜结构C.原核生物无细胞壁D.原核生物无染色体解析:原核细胞中细胞器只有核糖体,具有细胞膜,但无其他膜结构,原核细胞有细胞壁,细胞中无染色体。4.显微镜下看到一草履虫在沿逆时针方向运动,那么,它实际的运动方向是(A)A.逆时针B.在左侧是逆时针,在右侧是顺时针C.顺时针D.无法确定解析:显微镜下所看到的像为倒像,这里的“倒”包括上下和左右,即像与实物偏差180°,因此草履虫运动方向与所成像的运动方向是相同的。5.(2023安溪八中测试)观察同一材料的同一部位时,高倍镜与低倍镜相比(C)A.物像小、视野亮,看到的细胞数目多B.物像小、视野暗,看到的细胞数目少C.物像大、视野暗,看到的细胞数目少D.物像大,视野亮,看到的细胞数目多解析:显微镜放大倍数越大,物像越大,视野越暗,看到的细胞数目越少。6.下列关于细胞学说及其内容的叙述中正确的是(C)A.细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺和魏尔肖B.细胞学说认为所有生物都是由一个细胞或多个细胞组成的C.所有的细胞必定是由别的细胞产生的D.细胞学说揭示了生物体结构的多样性解析:细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺。细胞学说认为一切动植物(而非一切生物)都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。B级能力练7.下列关于原核细胞与真核细胞的叙述,错误的是(C)A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B.细菌细胞膜与真菌细胞膜相似C.发菜与草履虫都有染色体D.原核生物与真核生物细胞结构的主要区别是前者没有成形的细胞核解析:考查真核细胞与原核细胞结构的区别。蓝藻与发菜都属于原核细胞,没有成形的细胞核,没有染色体及复杂的细胞器,只有核糖体,但都有细胞膜。故C错误。8.如下图所示,甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(D)A.①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数小B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③,同时提升镜筒C.从图中的乙转为丙,正确的调节顺序:转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤解析:目镜越长放大倍数越小,而物镜越长放大倍数越大,所以②、③的放大倍数分别大于①、④;要想使物像放大倍数最大则应选择的是②③⑤;若将图中的乙转为丙则提高了放大倍数,所以应移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋,其中换用高倍镜③后应用细准焦螺旋来调节物镜与载玻片的距离。9.如图是几种生物的基本结构单位,请据图回答:(1)最有可能属于病毒的是,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是;病毒的生活及繁殖必须在内才能进行。

(2)图中属于原核细胞的是,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是。

(3)图中能进行光合作用的是,能完成此生理过程的物质基础是因为其含有。

(4)图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为

。

解析:图中A是细菌,B是蓝藻,它们都是原核生物,都没有以核膜为界限的细胞核,不同的是蓝藻含有叶绿素等光合色素,能进行光合作用。图C是病毒,无细胞结构,