服装设计信息整合-什么是Research

Research的历史Research的方法论出现于60年代，最早是再1962年时，被英国的帝国理工大学（ImperialCollege）的一个关于“设计方法论”的会议上提出的。

JohnChristopherJones1950-2000参加了1962年在帝国理工的会议会议结束后，他返回曼彻斯特并在曼彻斯特理工大学建立了一个设计信息整合工作室1966年（DesignResearchLaboratory）

L.BruceArcher

教授在英国皇家艺术学院建立了研究生设计信息整合部门，成为了世界上设计信息整合的第一位教授。这些机构一直遵循着同一个目标：提高设计在整个设计流程里面，以及相关领域内的研究和调研方法为什么要学习Research(信息整合)?“你永远不知道在试衣间里发生了什么？”案例-1功能性运动T-shirt热空气热空气热空气由于热空气是往上流动的，所以在腋下设计透气性面料的作用并不大。散热功能并不突出，反而，在双肩上使用透气性面料，会使穿着者感到更加的凉爽。肩部设计Research（信息整合）的作用：全面的、周全的、完善的考虑和分析，研究设计过程中所要涉及到的每一个环节。通过全面的研究和分析，设计作品的思路更加宽广，设计角度更加独特避免出现一些不必要的、荒唐的、可怕的错误可以以更加有力量的、有自信的、有说服力的方式来推销自己的设计作品，例如：老板、客户等信息整合的过程：1二维的灵感来源2信息拓展3信息整合&把整合过的二维元素进行提炼4将提炼过的二维元素转化到三维中去5二维&三维的互相转换Reasearch（信息整合）的方法1二维的灵感来源学生要去寻找灵感来源，这些灵感来源层面广阔，不必和时尚有关。可以是生活中的任何一种元素，形式。文艺复兴的绘画波普艺术动物某一种风格（朋克、嬉皮）某一段音乐某一部电影诗集照片味道。。。2信息拓展在二维作品中的研究及成果应该在灵感来源领域内进行讨论和分析，以便作为灵感来源信息进行应用。充分调动身边可利用的资源。（图书馆、网络、杂志、刊物、展览、美术馆、店铺、商店、二手店等。）举例：从这幅画中我们能萃取出什么？色彩？肌理？细节？情绪？感受？结构？姿态？轮廓？个性特点？风格？年代？人文背景？服装背景？。。。。。。我们收集很多关于这幅作品的信息加以分析，而这些分析得出的结果又为我们进一步的研究打开了大门。灵感来源：一幅画为什么？为什么要这样做？你为什么喜欢它？它出自谁的手？谁为它进行拍摄？谁构筑了它？创造了它？它后面的设计思路是什么？它背后的历史、政治、宣言等等。。。3信息整合&把整合过的二维元素进行提炼把收集到的各种关于灵感的元素分类处理。例如，可以按照个人的喜好进行分类。将自己最感兴趣的，最吸引人的部分拿出来，再进行更加深入的、具体的信息的扩展，这样反复几次，就可以找到非常独特的视角和挖掘出更加深入的想法。例如：年代、历史背景、人文背景、服装特点、颜色、面料、特殊技术、特殊细节、风格、味道、图案等。。。风格、颜色、面料、特殊技术、特殊细节、图案等。。。风格、年代、图案、面料等。。。风格、颜色、图案等。。。颜色、图案。。。建议：准备几个大的A4/A3（两种格式国际标准）的硬皮活页夹（中间可自由添加页数）一本为：面料收集一本为：颜色收集一本为：随手涂鸦的速写一本为：各种图片（剪报、杂志。。也可以按照类别来分类，例如：风格、服装种类等）一本为：制作过程、样衣修改的照片或者文字记录这样子可以使整个过程收集的东西一步了然，也方便日后的查找。在今后的设计中如有相同的元素，就按照不同的本子放好。自己留作宝贵的资料。4将提炼过的二维元素转化到三维中去将二维的感兴趣的元素，放到三维中去，所谓的三维就是具体的设计细节了。细节色彩结构肌理工艺手工剪裁廓形风格。。。。。。轮廓和细节、比例、长度、宽度、剪裁、褶皱、工艺、重量、厚度、悬垂性、手工和个性风格是任何时装作品的重中之重，这些因素使得一件作品独一无二，现代，让人魂牵梦绕。5二维&三维的互相转换任何二维或三维的作品都是在制作过程中不断改进的，任何事物都不会一成不变。在制作样衣的过程中，发现一些设计上的问题，反馈到设计图上在进行改进在制作或选择面料的环节里，发现有些面料的局限性、再根据具体问题进行具体处理。。。。。。归纳总结研究内容能帮助学生保持清晰的头脑和清楚研究方向，当然，这是一个需要不断添加信息，更新内容的过程。实际例子——LouiseGoldin（文件夹）时间安排第三周陈述汇报+出草图（包括面料小样）形式：PPT&实物每个组每人设计1-2款（使用同一个主题）第四周再反复一轮草图讨论形式：PPT（将画好的设计草图排成照片，方便在电脑上展示给其他同学观看）第五周样衣制作（1如果是分身的设计，可以只做整套衣服的上半部分，或下半部分2如果是连身的设计，可以只做二分之一3如果是套装，可以只做1件）地点：周四成教的缝纫机室可以使用，但要安静。周五的成教楼415开放。第六周样衣制作（看样衣）放在人台上或者真人模特进行讲解第七周陈述汇报带着所有的东西：PPT、实物、样衣（放在人台或模特穿着）作业要求：每各小组或者每位同学提交一份PPT,内容包括：1第一页的姓名、班级、学号，2所有涉及到此次设计的图片，音乐，草图等等，都拍成照片，按顺序整理好放到PPT里面。3