高三地理人类与地理环境的协调发展

第八章人类与地理环境的协调发展知识回眸知识结构：考

纲

展

示考

点

解

读考

向

预

测1.人地关系思想的演变。记忆并理解人地关系思想演变四个阶段的人地关系、状况及环境问题和产生的原因。1.从考核内容上看，侧重考查环境问题的分布、表现及危害，人地关系的历史演变，人口、资源、环境和发展之间的关系及可持续发展的内涵和外延。2.从命题形式上看，信息呈现方式多以示意图、坐标图等图表和文字材料为主，题型为选择题、综合题并重，是每年高考的必考内容，2012年仍将是考查的重点。3.从能力考查上看，注重图表资料的分析、推理能力和获取信息能力的考查，注重基础知识、基本原理的识记，以及迁移能力和解决实际问题能力的考查。4.今后可能仍以关注环境问题为主，考查环境问题的表现、危害及治理措施。树立正确的环境观，走可持续发展之路的相关问题也可能是出题的热点。今后应关注热点时政材料，注重知识与实践相结合。2.人类所面临的主要环境问题。理解并掌握人类所面临的主要环境问题及其成因、对策。3.可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。记忆并理解可持续发展的概念、内涵、原则及其协调人地关系的主要途径。4.走可持续发展之路。1.理解并掌握循环经济、清洁生产、生态农业的内涵。2.树立可持续发展的发展观，明确个人和社会在可持续发展过程中应具备的态度和责任。知识梳理：返回返回返回释疑解惑示意图法记忆人地关系思想和环境问题的历史演变1．主要环境问题环境问题

原因

典型事例

资源短缺

水、土地资源、矿产资源、能源资源短缺

人类对资源的过度索取

华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭

生态破坏水土流失、土地荒漠化加剧自然植被遭破坏黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国的消失生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少环境污染大气污染、水污染、土壤污染工业“三废”和有害人体健康的农药排放泰晤士河的悲剧固体废弃物污染生产和生活中的大量垃圾任意堆放街道垃圾的任意堆放噪声污染交通、工厂等建筑工地放射性污染放射性物质泄漏前苏联切尔诺贝利核电站泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾大赤潮、日本水俣湾事件、海上石油泄漏返回返回返回返回返回返回返回返回2.环境问题的地域差异(1)城市地区和乡村地区环境问题的差异地区环境问题形成原因城市地区主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等由于交通、工业活动和人类居住地的过分密集，造成污染物的集中乡村地区主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水资源枯竭、物种减少等利用资源的方式不当或强度过大(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异环境问题形成原因发展中国家较发达国家严重，以生态破坏为主①人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；②没有足够的能力进行环境保护，环保意识不强；③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家发达国家较发展中国家轻，以环境污染为主利用其强大的经济力量进行环境污染的防治，使其环境状况大为好转方法突破环境问题产生的机理从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。

读我国北方某地区的部分资源，据此回答1～2题。年份森林覆盖率(%)年降水量(mm)气温年较差(℃)河流含沙量(%)粮食平均亩产量(kg)粮食总产量(亿kg)19981952038102051.02520081045042351350.9751.上述资料表明该地区近十年来粮食平均亩产量下降的主要原因是(

)

A．“退耕还牧”的面积增大

B．气候发生异常，出现水旱灾害C．毁林开荒现象严重

D．人口增长过快2.目前该地区生态环境的主要问题是(

)A．风沙危害加重

B．光照条件变差C．气候的大陆性减弱

D．水土流失加剧解析：(1)从表格中的资料可以看出该区域森林覆盖率明显下降，说明毁林开荒现象严重，从而导致环境恶化，粮食单产下降。(2)该地森林覆盖率下降，河流含沙量上升，说明水土流失加剧。（2010天津卷）结合图文材料，回答3-5题。随着矿物能源的大量消耗，大气中二氧化碳不断增多。充分利用太阳能，降低二氧化碳排放，是工农业持续发展的重要途径。3.二氧化碳是一种温室气体。二氧化碳增多，是如何加强大气“温室效应”的？【答案】（1）更多地吸收了地面长波辐射，提高了大气温度；增加了大气逆辐射，补偿了地面损失的热量。4.参考图13，分别说明大棚技术对农业生产光、热、水条件的有利影响。5.北京正在建设大型太阳能发电站，在北京布局大型太阳能发电站的社会经济区位条件有哪些？请列举三项。【答案】使冬季的太阳光照得以充分利用；提高了大棚内的温度，使作物在冬季也可种植（可以减轻冻害，提高农业生产抗灾能力）；有利于保持、调节大棚内空气和土壤的水分。

【答案】市场对能源的需求量大（能源缺乏）；科技力量强；经济基础雄厚（资金充足）；首都对环境质量要求高。（答出任意三项即可）

（2011年广州市普通高中毕业班综合测试（二））下图是我国区域产业CO2减排效果比较示意图，回答6-7题。6．我国节能减排的重点区域是（）

A．中部地区

B．南部沿海地区

C．京津地区D．北部沿海地区7．南部沿海地区减排压力较小，这是因为（）

A．经济发达B．工业结构轻型

C．气候变化不明显D．以清洁能源消费为主(2010年佛山市普通高中高三教学质量检测)世界气候峰会2009年12月7日-18日在丹麦首都哥本哈根召开，来自192个国家的谈判代表，共同商讨2012年至2020年的全球减排协议。中国政府公布控制温室气体排放的行动目标是：到2020年全国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%至45%。根据所学知识回答8-9题。8．在峰会召开期间，下图所示现象中正确的是()A．①B．②C．③D．④9．为了实现中国政府公布的行动目标，下列有关我国能源利用的说法，正确的是

A．二氧化碳排放量将逐步减少

B．石油、天然气的进口压力可以得到缓解

C．核能、风能、太阳能等能源在能源消费中比重将逐渐上升

D．汽车工业发展将受到限制，努力发展公共交通下图中，①②③④分别代表云南路南石林地区人工草坡、无植被耕地、天然草坡、柏树林等不同植被条件下土壤空气中CO2浓度垂直变化曲线。据此完成10-11题。10．据图分析，为了使当地地下土壤、岩石不易被溶蚀，最适宜的措施是(

)A．开垦大量土地为耕地B．积极营造人工草坡C．努力保护和营造柏树林D．大力保护天然草坡11．如果当地植被破坏严重，最终产生的环境问题主要是()A．沙漠化B．泥石流

C．石漠化D．滑坡2007年数据一、可持续发展的内涵和原则可持续发展已成为当今人类社会发展的主流，可持续发展实施的前提是明确其内涵和原则，具体内容如下表示：1．可持续发展的内涵强调发展要与资源和环境的承载能力相协调生态持续发展基础强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物、改变传统的生产和消费模式、实施清洁生产和文明消费

经济持续发展条件强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应

社会持续发展目的2．可持续发展的原则公平性原则①同代人之间的横向公平性；②代际之间的纵向公平性；③人类生存与其他物种生存的公平性；④各国有权开发本国资源并确保不对其他国家的环境造成损害持续性原则

①面对有限的地球面积和有限的地球承载力，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内；②人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系等

共同性原则

①地方性的决策和行动应该有助于实现全球的整体协调；②许多跨国界的全球性问题必须进行全球合作；③对于全球共有的资源需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策等

方法突破图解可持续发展的概念、内涵和原则3.可持续发展观与传统发展观的比较传统发展观

可持续发展观

发展目标

以经济发展为目标，经济的增长就意味着发展以社会全面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展增长方式

粗放式(高投入、低产出、高污染)集约式(低投入、高产出、低污染)消费模式

提倡高消费

提倡适度消费、文明消费

环境意识

认识不到或不承认环境本身价值

发展要与资源、环境的承载能力相协调

环境控制先污染，后治理清洁生产、节约能源、减少废物调控手段依靠市场经济自由调控强调人的管理调控发展的时间尺度当代人的利益是最大需求同代人之间、代际之间、人与其他生物种群之间的公平性原则及持续性原则发展的空间尺度从区域(自身)利益出发，封闭式、掠夺式或转嫁式从全球利益出发，是一种互补式的发展方式二、中国的可持续发展实践我国作为农业大国、人口大国，在目前以经济发展为重要任务的阶段，面临更多的压力，更有必要走可持续发展之路，其必然性和途径分析如下：1．中国走可持续发展道路的必然性2．中国实施可持续发展的重要途径项目含义循环经济①资源得以再生②综合效益突出③实现良性循环项目含义实现循环经济的途径工业清洁生产在产品生产过程和预期消费中，既能合理利用自然资源，把对人类环境的危害减至最小，又能满足人类的需要，使社会经济效益最大的一种模式。它的含义包括三个方面的内容：一是清洁的能源，二是清洁的生产过程，三是清洁的产品农业生态农业用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营方式【方法突破1】传统经济与循环经济的区别资源开采利用生产加工和消费过程废弃物处置物质流动结果传统经济粗放利用、无节制，一次性利用资源—产品—废物和污染排放污染物和废弃物大量排放单向流动获得经济效益同时带来环境问题循环经济集约利用，资源输入减量化资源—产品—再生资源—再生产品废弃物再生资源化循环流动经济和生态效益相结合【方法突破2】生态经济与循环经济的主要区别

①生态经济强调的核心是经济与生态的协调，注重经济系统与生态系统的有机结合，强调宏观经济发展模式的转变；

②循环经济侧重于整个社会物质循环利用，强调的是循环和生态效率，资源被多次重复利用，注重了生产、流通、消费全过程的资源节约。【技巧点拨1】解答有关环境问题的基本思路

1．环境问题的类型、表现与分布

首先从题目所给图、表、文字等资料中判断出环境问题是什么，属哪种类型(生态破坏或环境污染)，其表现特征和分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征，弄清类型容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系。

2．成因分析

环境问题的产生包括自然原因和人为原因，一般来讲要着重分析人为原因(环境问题多数是因为不合理的利用资源和能源造成的)，但也不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。

3．后果与危害

对环境问题带来的后果是什么及其对自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的加强对地理环境、人类的生产与生活产生的重大影响等。

4．解决的措施和建议

针对环境问题的成因、危害提出有针对性的解决措施，这有利于培养理论联系实际解决问题的能力。【技巧点拨2】资源优势分析与资源开发分析的联系与差异

资源优势分析类试题与资源开发分析类试题经常在高考中出现，这两类试题既有联系又有差异，如“某地风能丰富的原因”与“某地发展风能发电的优势”，“某地水能资源丰富的原因”与“某地修建水电站的优势”等。针对资源优势分析类试题只需要从资源本身的影响因素、分布规律去进行分析，如“分析长江三峡水能资源丰富的原因”：只需要从径流量大、落差大两个角度分析。

针对资源开发分析类试题除了分析该资源优势外，还需要从市场需求、该地是否适宜修建资源开发站点等角度分析，如“分析长江三峡建水电站的优势”：首先应分析长江三峡的水能资源为什么丰富；其次分析市场对水电的需要，如长江三角洲地区能源缺乏；最后应分析长江三峡是否适宜修建水电站，如长江三峡为峡谷地形，适宜修建大坝。【技巧点拨3】综合分析某生态问题的成因及措施

生态问题的成因应综合分析，一般应按以下思路展开：自然原因：①地形原因(海拔、起伏状况、封闭状况等)②气候原因(热量条件、降水条件、风力、风向等)③土壤条件(土壤组成、肥力、质地等)④植被原因(疏密状况、季节变化等)⑤河流原因(流量大小、侵蚀强度或沉积强度等)

人为原因：①农业结构②居民能源消费结构③生产技术④政策导向分析时结合具体区域进行要点取舍。在此基础上再针对成因提出解决措施。【技巧点拨】环境污染整治类试题的思维建模

环境污染的成因有多种，但都是因为污染物的浓度与数量超过了环境承载力而造成的，因此环境污染的整治应重点从降低污染物的浓度、减少污染物的数量两方面着手。此外，再好的措施也需要人来实施，因此需要政府、公众的参与。

在此基础上，再根据区域特点补充针对性的措施。针对训练1

《哥本哈根协议》坚守了《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》的原则，强调了发达国家与发展中国家在气候变化问题上承担“共同但有区别的责任”，维护了应对气候变化“双轨制”谈判底线，敦促发达国家强制减排以及向发展中国家提供资金和技术支持。结合所学知识回答1～2题。1.“共同但有区别的责任”体现了可持续发展的(

)A．共同性原则公平性原则

B．持续性原则公平性原则

C．共同性原则持续性原则

D．持续性原则一致性原则A2.发展中国家要求发达国家提供资金和技术支持的依据不包括(

)A．当前大气中累计的温室气体大部分源自发达国家

B．发达国家向发展中国家转移高耗能、高污染产业

C．发达国家的人均温室气体排放量远超过发展中国家

D．发达国家资金技术条件优越，给予发展中国家帮助是其天然责任D解析：第(1)题，“共同”说明了抑制全球变暖是全球的共同责任，体现了可持续发展的共同性原则；“有区别”则根据不同国家和地区对全球变暖的影响程度和自身的能力来赋予其相对应的责任，体现了可持续发展的公平性原则。故选A。第(2)题，发达国家在其工业化过程中排放了大量的温室气体，当前大气中累计的温室气体80%源自发达国家；发达国家人口的高消费水平使其人均二氧化碳排放量远远超过发展中国家；同时，发达国家通过种种手段把高耗能和高污染的工业转移到发展中国家，从而造成目前发展中国家二氧化碳排放量大，所以发达国家需要在资金和技术上给予发展中国家帮助，但这不是其天然的责任。故选D。答案：(1)A

(2)D针对训练2

(2011年福建四地六校三联)右图为哈尼族梯田生态系统示意图，这一结构被文化生态学家盛赞为江河—森林—村寨—梯田四度同构的人与自然高度协调的、可持续发展的、良性循环的生态系统。据此完成(1)～(2)题。(1)维持这一“人与自然高度协调的、可持续发展的、良性循环的”