高中物理人教版1第二章恒定电流第5节焦耳定律 市获奖_第1页
高中物理人教版1第二章恒定电流第5节焦耳定律 市获奖_第2页
高中物理人教版1第二章恒定电流第5节焦耳定律 市获奖_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《焦耳定律》课堂实录温州中学彭若琳【课堂实录】解决问题，新课导入演示实验：电流的热效应通电导线切割塑料泡沫板实验准备：塑料泡沫板、锯子（切割主要部分是极细金属丝）。操作：老师将金属丝通电后切割。断电后，邀请同学来尝试。现象：老师切割很容易，同学用力却难以切割。引出课题:并不是老师的力气比同学大，而是老师利用了电流的热效应。引出《焦耳定律》课题。演示实验：电炉介绍：结构、用途。操作：接入电源，引导学生观察现象，反映出能量怎样的转化。预设：电阻丝变红，电能转化为内能。生活中电能转化为其他形式的能的例子举例：电风扇通电时，电能转化为机械能。给手机充电时，电能转化为化学能。引出电功提问：用电器在工作时，把电能转化为其他形式的能，过程遵循能量守恒。电能减少了多少，其他形式的能就增加了多少。能量的转化靠什么度量？预设：功。引出：这里。我们把电流做的功叫做电功。电功应该和哪些因素有关呢？电功和电功率创设情境自由电荷在导线内部的恒定电场的作用下定向移动，形成电流，这个过程中电流做了功。推导出电功的表达式W=IUt，电功率的表达式P电=IU。焦耳定律演示实验——金属丝通电流燃烧纸片实验准备：电阻丝、纸。引导学生观察实验现象，体会电流做功的过程。现象：纸片燃烧。提问：通过电流做功，把电能转化为什么能？电流通过导体所产生的热量和什么因素有关呢？用什么方法研究？初中通过定性的研究，知道如果电流越大、电阻越大、时间越长，电阻丝上的产热越多。定律内容英国物理学家焦耳通过大量实验，研究出这些物理量和电热的定量关系Q=I2Rt，热功率P热=I2R电功率和热功率的关系引出纯电阻电路和非纯电阻电路概念过渡：我们发现，若电功的表达式中U用IR代替，这条式子是电热的表达式。提出问题：那么，电功就等于电热，电功率就等于热功率吗？2、纯电阻电路概念：实际上，这种中只有白炽灯、电阻、电烙铁等电热元件的电路叫纯电阻电路。特点：电能→内能W=QIUt=I2RtI=U/R，欧姆定律适用非纯电阻电路概念：含有转动的电动机、发生化学反应的电解槽的电路叫非纯电阻电路。特点：电能→内能+其他形式的能W=Q+E其他IUt>I2RtI<U/R，欧姆定律不适用学生实验演示实验——空载与负载的电动机所在电路展示电动机与灯泡的串联电路。操作：闭合开关，电动机转动按住叶片，电动机不转现象及分析：小灯泡不亮小灯泡亮起 说明回路的电流发生变化，而电动机转动时为纯电阻电路，不转时是非纯电阻电路。学生实验——研究问题介绍仪器：电源、开关、电动机、电流表、电压表。引导：按电路图连接好各元件，测电动机正常工作时、卡住不动时的I、U数值，并根据测得数据，计算出电路中尽量多的物理量。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论