细胞的多样性和统一性(上课用)

回顾生命活动离不开细胞细胞是生物结构和功能的基本单位

生命系统的结构层次

细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈细胞是地球上最基本的生命系统第2节细胞的多样性和统一性

第1章走近细胞本节聚焦 怎样使用高倍显微镜?什么是原核细胞?什么是真核细胞?细胞学说的内容是什么?细胞学说建立的过程对你由哪些启示?（一）看图回答问题神经细胞洋葱鳞片叶表皮细胞红细胞口腔上皮细胞肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞细胞的多样性细胞的多样性造成细胞不同形态结构的原因？细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。上述细胞的共同结构有哪些？

细胞膜、细胞质和细胞核（人的成熟红细胞没有细胞核）细胞的统一性结果：不同的细胞其形态、大小千差万别不同的细胞有共同的结构：

细胞膜、细胞质、细胞核结论：细胞具有多样性、统一性高倍显微镜的使用方法1234567891011121314目镜镜筒转换器物镜载物台遮光器反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂通光孔压片夹镜柱目镜放大倍数透镜放大倍数镜头长度透镜大小10x18.5x长短大小物镜放大倍数镜口率镜筒长度盖玻片厚度放大倍数镜头长度透镜大小10x40x长短大小目镜与物镜的比较镜头镜头长短视野亮度放大倍数细胞数目镜物镜长亮小多长暗大少显微镜的使用步骤取镜和安放对光观察收镜归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤一、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左，安装好目镜二、对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！）把一个最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到整个视野呈雪白色为止三、观察把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔

转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止

注意：此时眼睛一定要看着物镜！

左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上长升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰高倍显微镜的使用

物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：距离越大，放大倍数越小。放大倍数小放大倍数大放大倍数＝目镜x物镜高倍显微镜的使用对光低倍镜，中央转换器细准焦螺旋一、高倍显微的使用步骤：在低倍镜下找目标，把观察的目标转移至。转动转换器，换上

倍物镜，然后调节

、

和

，把视野调到最清晰视野中央高细准焦螺旋光圈反光镜切记；不用粗准焦螺旋区别对错

有关显微镜的基础知识和应用1、放大倍数＝目镜x物镜2、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。3、放大倍数变大视野中细胞数目变少有两种情况：

10x1010x40细胞单行排列

细胞均匀分布

扩大4倍82644除以扩大的倍数（4）除以扩大的倍数的平方（42）4、显微镜的成像原理图经物镜、目镜放大后得到放大的倒立的虚像。4、显微镜的成像原理图5、倒立的物像：上下左右相反如下图经显微镜放大后得到：将原物体旋转180°即可。放大旋转18006、玻片的移动与物像的移动由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。物像偏左下方结论：像在哪里就往哪里移。6、玻片的移动与物像的移动7、视野中污点的判断转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜上。移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。不在目镜、玻片上则在物镜上。8、物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：放大倍数小放大倍数大四、巩固练习1．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内A：细胞数目增多，体积变大，视野变暗B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮D：细胞数目减少，体积变大，视野变暗2．功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋B：只用粗准焦螺旋C：缓缓调节细准焦螺旋D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋3.一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该物体的：A：体积B：表面积C：像的面积D：长度或宽度4．当显微镜的目镜为10╳，物镜为10╳时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，目镜不变，物镜换成40╳时，则在视野中要看到这行细胞中的

A：2个B：4个

C：16个D：32个4．当显微镜的目镜为10╳，物镜为10╳时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，目镜不变，物镜换成40╳时，则在视野中要看到这行细胞中的

A：2个B：4个

C：16个D：32个5.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到A：b

B：d

C：q

D：p6.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本A：左侧B：右侧C：上方D：下方7.某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞比较模糊，这是由于A：标本切的厚薄不均B：反光镜未调好

C：细准焦螺旋未调好D：显微镜损坏小结结构和功能相适应低倍镜转高倍镜的方法：

先低倍，后高倍移—转—调为什么先用低倍镜再用高倍镜观察？细胞的多样性和统一性一、原核细胞和真核细胞科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，分成真核细胞和原核细胞。原核生物——细菌金黄色葡萄球菌螺旋菌大肠杆菌如何判断细菌与真菌：凡是“菌”字前面有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”等表示形态的字的都是细菌，是原核生物，如大肠杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌、红螺菌等都是细菌，乳酸菌是个特例，它本属杆菌，但往往把“杆”字省略。而酵母菌、霉菌、食用菌都是真菌，是有真核细胞构成的真核生物。放线菌支原体衣原体原核生物——放线菌、衣原体、支原体生物界最小的细胞发菜原核生物——蓝藻(蓝细菌)再这样发菜真的要绝了过渡的采挖破坏了生态发菜（光合作用）蓝藻是一种自养生物细菌细胞模式图拟核蓝藻结构模式图藻蓝素、叶绿素细菌是营腐生或寄生的异养生物原核生物核糖体

核膜蓝藻的特征:大小：比细菌大种类：蓝球藻颤藻念珠藻发菜（保护生物）:以群体形式存在水中，水体污染，富营养化（水华现象）结构:1.无成形的细胞核,有拟核,(环状的DNA分子)2.细胞质中含有藻蓝素和叶绿素,

能进行光合作用(自养生物)3.只有核糖体没有叶绿体等其他细胞器西北地和荒漠呈黑蓝色，状如发丝生物体非细胞结构生物:细胞结构生物：病毒（噬菌体）原核生物：真核生物：细菌蓝藻支原体衣原体放线菌所有动物植物真菌：如蘑菇、酵母菌、霉菌衣藻与蓝藻的异同？思考球菌（葡萄球菌）杆菌（大肠杆菌）螺旋菌植物藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物绿藻：衣藻、水绵褐藻：海带红藻：紫菜被子植物裸子植物总结：带“藻”字的除蓝藻这一类属于原核生物外，其余的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻、小球藻等都是真核生物。原核细胞与真核细胞的区别区别类别原核细胞真核细胞细胞大小较小（1-10um)较大（10-100um)细胞壁有，主要成分是肽聚糖动物无，植物有，主要成分是果胶和纤维素细胞膜有有细胞质有，只含核糖体一种细胞器有，含核糖体、线粒体、高尔基体等多种复杂的细胞器细胞核无成形的细胞核，有拟核（环状DNA分子）有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色质（DNA和蛋白质结合）代表生物细菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌动物、植物、真菌联系都有细胞膜、细胞质、遗传物质(DNA)细菌细胞植物细胞有统一性（1）具有相似的细胞膜、细胞质。（2）都有遗传物质DNA你认为真核细胞与原核细胞有没有统一性？表现在哪里？思考细胞一定要有典型的细胞核吗？不一定原核细胞无典型的细胞核，只有拟核哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核P10思考与讨论细胞一定有染色体吗？不一定原核细胞无染色体施莱登——植物学家施旺——动物学家二、细胞学说的建立过程（一）“细胞学说”的建立过程1.从发现细胞和建立细胞学说的科学家的角度来介绍维萨里比夏虎克马尔比基施莱登施旺耐格里魏尔肖……2.从科学技术发展的程序来介绍肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察……3.从科学实验的角度观察解剖人尸体观察死细胞观察动、植物的活细胞观察受精卵的分裂……通过分析细胞学说的建立过程，可以领

悟到科学发现具有以下特点：1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。2.科学发现的过程离不开技术的支持。3.科学发现需要理性思维和实验的结合。4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。细胞学说的修正？1.细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。（二）细胞学说的要点P10（三）细胞学说的意义细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。细胞学说主要阐述了生物界的统一性

小结高倍镜使用方法：原核细胞与真核细胞的区别：

细胞学说的建立过程：无细胞核（核膜）、核仁、染色体、有拟核（含DNA）、只有核糖体先低倍镜找目标、移至视野中央，再换高倍镜、最后调细准焦及光圈施莱登、施旺巩固练习：1．发菜的生物学的分类中属于（）。

A．绿藻B．蓝藻C．细菌D．真核生物2．下列关于细胞的叙述中，错误的是（）。A．根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞B．一个细胞是一个有机的统一体C．生物体都是由细胞构成的D．细胞是生物体的结构和功能的基本单位