503班缔造完美教室方案修改版

：503503班造完美教室方案班名：小蜜蜂班班级含义：可爱的小蜜蜂们每天穿梭在花丛中，吃苦耐劳，团结协作，孜孜不倦，努力向前，会酿得香甜的蜜。班徽：班歌蜜》春呀春天来呀，百呀百花开，小呀小蜜蜂呀采呀采蜜来。百丛中跳起舞，朵朵花儿任我采任呀我采，百花中跳起舞，朵朵花儿任我采。东呀东边飞呀，西呀西边采，小呀小蜜蜂呀多呀多可爱，百丛中跳起舞，劳动换的幸福来幸呀福来。百花中跳起舞，劳动换的幸福来。风：真知做真人班训教室满信心走教室意风发班级格实实做学问安稳稳做真人班规按时上学不迟到，见到老师问声好。上课讲不乱动，有了问题要举手。课休息不吵闹，课准备要做好。上下楼梯不乱跑，右行礼让要成行。墙壁桌椅不乱涂，爱护公物要自觉。饭前便后洗手，个人卫生要做好。认真做操身体棒，眼操体操都做好。集合做到快静齐，团结友爱最文明。班主寄语：热情迎接每一天，诚实对待每个人，踏实干好每件事，牢牢把握每分钟。雪野镇中心中学缔造美教室施方案为进一步推动我校新教育工作，缔造完美教室，结合我校实际制定本方案。一、构建完美教室体系构建以班级文化建设为基本目标、以共读共写为基本愿景、以晨诵午读暮醒为基本生活方式、完美人格成长为核心价值取向、以创造适合每一个学生的教育生活为根本任务的完美教室体系。二、建设步骤（一）宣传发动阶段1、组织班主任进行“缔造完美教室”主题学习，不断地提升自己对缔造“完美教室”的理论认识，

理论武装自己的头脑。2、组织年级组内班主任进行案例的研究和学习，以成型的优秀案例学习更时效性的引领教师走近“美教室3、定期推荐相关网站、文章和书籍给班主任，充分发挥班主任自学的灵活、高效优势，让部分班主先行一步。411月旬前按照学校缔造完美教室实施方案的要求，完成年级、班级的两级“缔造完美教室”实施方案的有关规划、撰写、筹备工作。（二美室”实施第一阶1、班级价值系统建设（）有富有寓意的班级名有富有寓意的班级名称，在班级名称基础上产生班级精神。每一个班级要在全员参与的基础上结合班级实际命名一个独特而富有寓意的班名。要符合学生的生理心理和年龄特点，要体现自身班的特点。（）简约美的班级标识根据班名和班级精神设计出班级标志计班级标志要简约且班级里全体师生共同参与设计，再根据草稿进行适当的美化确定。（）一致认的班级目标每个班级都要有一个“我们憧憬是班级的目标，也就是班级的努力方向承”是班的行动指引。（）催人奋的班级歌曲旋律可选用合适学生们朗朗上口的、健康的、优美的歌曲旋律，歌词可改换成符合班级精神的词。重大活动时，班歌作为必唱歌曲。（）促进发的班级公约在全员参与讨论的基础上，在不违反《中小学生守》和《小学生日常行为规范》等法律法规的基础上制订出以人为本的班级公约，并努力让遵守班规的行为体现在一个细节中。2、班级精神家园建设（）有共建共管的班级平台倡导各班均在莱芜市教育平台上开通班级博客，各班的博客名为“中心中学某某班班即为有寓意的班名级博客可以分四个板块：一是班级大事，二是教育叙事，三是写给家长，四是生作品。博客开通之时，各班主任要和学生一起写一段寄语，作为开通贺词。开通之后，各班要及时更日志，特别是要教育学生文明上网。（）定期自的班级刊物

班刊要有一个别致的名字，内容可以是班级人物介绍、新闻广角、阅读故事、班级生活叙事等容，在激发学生们积极向上的同时，带给学生们无限的收获和喜悦，并以此作为家校联系的桥梁之。（）定期更的展示平台各班要定期更换室内外的展板，教师要舍得放手，要努力做到让每一个孩子都亲自动手剪一剪画一画、贴一贴，锻炼孩子的动手能力，更要让孩子在参与中获得为班级服务所带来的快乐。3、班级课程建设（）香班级程建设。营造浓郁书香氛围。每个班级要建好图书角。藏书不少于100册各班要成立一整套的班级图书馆组织机构和借阅流通制度，让学生有书读，而且能读好书。②确基本生活方式。每个班级每天开展晨诵、午读和暮省活动，确定一首班级主题诗，午读时间统一诵读，使其成整个学期的开启诗。③扎开展读书活动。包括学生共读、师生共读、亲子共读。积极开展朗诵比赛，读书报告会演讲比赛，讲故事比赛等各类读书活动。（月事课程建设每个班级要坚持以“主题阅读——主题实践——主题展示——主题反思”的基本范式精心设计周密落实每次活动；坚持与晨会、品德与生活（社会实活动、节日活动，以及学生的日常生、学习和班级特有的主题活动紧密结合各可于每月第三周举办（）社团活动课程建设除了教育学生认真参加年级或校级社团组织以外，各班还要遵循学生兴趣，组织各种各样的、以满足每个学生精神需要的班级社团组织。辅导人员可以是有一技之长的教师，也可以是社会上的业人士、家长志愿者，甚至可以是学生们都公认的某一位同学。定时组织相关的活动，力争让学生在各方面的能力都能得到和谐地发展。（）育运动程建设组建各类学校班级运动队，按时开展各种活动，促使学生人人爱锻炼、会锻炼可大课间活动相结合。]（三美室”总结阶段2017年12对此项目进行总结。编制班级价值系统建设、班级精神家园建设、班级全人课程建设、班级文化体系建设、班级评价体系建设五项内容的文字材料汇编四、考核评价1、学校成立完美教室考核小组，制定考核标准。

2、学校考核完美教室每学期一次，两学期综合成绩为考核成绩，每学年评选“完美教室”3、完美教室考核成绩作为评选优秀班主任的重要条件，考核成绩计入班级量化积分。4、完美教室的创建情况纳入教师教育教学评估内容。雪野镇中心中学2017.9附：领导小组与工作小组领导小组组长房公堂副组长：邢永波成员王青山长邢永波成员：陈传舜李圣陈烨郭立毕平思魏德韩迎工作小组陈传舜郭立春王青陈毕平思魏德韩迎各班任张波第三篇：美教室缔造案完美教室缔造方案诸冯学校初三五班王玲随着新教育实验的深入推广，我们每一个新教育实验学校的班主任都在积极行动，朝向缔造完教室的实验里程碑不断迈进。许新海博士说过：教室是图书馆，是阅览室；教室是实践场，是探究；教室是操作间，是展览室；教室是信息资源库，是教师的办公室；教室是习惯养成地，是人格成长室教室是共同生活所，是生命栖居室。教室是这样的，就像朱永新教授说的一样：一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，此为生命

中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的历。由此可见，它并不紧紧是文化建设，不只是单纯的师生齐动手，将洁净的墙壁涂得花花绿绿，五彩斑，而是应该让班级内产生大量的故事，让学生有主人翁的态度，真正当家做主，在“家”中成长自己，留下成长的足迹。本着这个愿景，让我们和学生们在教室里幸福快乐的读书、探究、交流，让我们的孩们尽情地发挥自己，抒写自己灿烂的人生。本着对“完美教室”的理解，我班计划从以下方面缔造完美教室：一、以班级文化构建为总体目标1、班名：丑小鸭2、寓意：几经磨砺的丑小鸭，最终都会变成白天鹅。3、班徽：起飞的天鹅4、班级愿景：成绩因习惯而优秀，梦想因努力而精彩，只为成功找方法，不为失败找理由。5、班训：励志改变人生6、班风：静下心来读书，豁出劲来做事。踏踏实实做人，健健康康成长。7、班级约定：懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听。知道用小手帮忙，体会用心灵理解。8、班规：进校：穿戴洁重仪表，备齐品准时到。晨诵：勤奋学争分秒，书声朗气氛好。午读：故事趣天天读，内容练意深奥。暮省：丰富彩生活好，读写惯是个宝。两操：做操合快静齐，动作范做眼操。上课：铃声响教室静，专心讲勤思考。

课间：课间息不吵闹，文明洁要做到。学习：各门课要学好，遵守律最重要。作业：审清意独立做，保质量按时交。活动：科技体热情高，体魄壮素质好。生活：节约电少浪费，爱惜食要记牢。离校：按时校关门窗，值日生勤打扫。目标：班级约牢记心，行为惯常对照。9、班诗相信我飞》生齐：我相信我能飞只有希望，我就坚持/要还有信仰，我就无畏。我相信我能飞。我信我能触摸天穹/我日夜往着这一幕，向往着展翅飞向天边的光辉/我相信我能翔，/我看见自己穿越了命之扉我信我能飞。向往着展翅飞向天边的光辉我相信我能翱翔，我看见自己穿越了生命之扉/我飞。飞飞，飞啊飞„。、班歌：校园的早晨、班主任寄语：在这宝贵的每一天里，老师希望你们这样度过：要用最响亮的口号迎接朝阳，要用最勤快的双手打扫家园，要用最积极的心态走进课堂，还要用最自信的微笑应对挑战，、班级口号：你我的风采，班级的精彩。二、以共读共写共同生活为基本愿景1、师生每月共读一本书，并召开读书会，对所读书本进行个性解读，并与作者共鸣，进行角色解读共同表演。2、建立“心灵驿站”为教师与学生交流的平台为三个板块：一是班级大事，二是教育叙事，三是师生共写心里话，还可以再继续完善和充实）

3、共同实践、共同运动，师生在实践活动中享受快乐，共同幸福。三、以晨诵午读暮省为基本生活方式、诵课程：利用好早上20分钟的晨诵时间，选取合适的开启，激发学生一天的学习热情，让学生在愉快的诵读中享受学习的幸福。2、午读课程：整本书阅读，师生共读。每学期阅读不少于本亲子共度除外）3、暮省：日日小反思，记录反思内容；每周大反思，在班会时间交流反思成长信息。四、以实施素质课程为基本途径1、书课程（大力加强“书香班级年香教师”及“书香家庭”建设，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵学科课程（努力建理想课堂）3、建立班级文集（将生的优秀作文、反思、随笔，老师的精彩随笔，在缔造完美教方面的好的建议等等收集，装订成册）一个完美的教室，意味着师生共同穿越的一门门完美的课程——世界上永无完美可言，但我们要尽自己所能，努力向完美靠近。第四篇：造完美教室案缔造完美教室活动方案一、班级概况：本班学生总共有人女生31人，男15人大多数的学生都能自己遵学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但是也有一部分男生特别活泼好动，下课爱吵闹，上课爱说话，做小动作特别是从外地转学来几个同学，行为习惯比较差。这个班的班队干部的组织管理能力也比较弱，没有说力，能主动、积极地参与班级管理的学生非常少，这给班级的建设和管理带来了不少的难度。二、导思想班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和想行为方式。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默地影响着人们的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。三、我们的班级

班级公约：进校：穿戴洁重仪表，备齐品准时到。早读：勤奋学争分秒，书声琅气氛好。出操：出操队快静齐，动作范做好操。上课：铃声响教室静，专心讲勤思考。课间：课间息不吵闹，文明洁要做到。学习：预习习要自觉，环环紧才生效。作业：审清意独立做，保质量按时交。活动：科技体热情高，体魄壮素质好。生活：爱惜食要记牢，节约电少浪费。离校：值日生勤打扫，按时校关门窗。目标：班级约牢记心，行为惯常对照。班主任寄语：海鸥精神，助我成长，伴我飞翔！四、我们的读书计划结合学校的打造书香教室的要求，确定每天中午的——为全班共同的午读时间。再加上每周一节的阅读课，晚上的自主阅读时间，保证每天有一个小时的阅读量。并且要求孩子在阅读过程中留下阅读痕迹，做做摘抄、写写阅读感想、定时开展阅读交流会。使班级的每一个孩子在阅读中能有所收获、有所提高。阅内容：规定的共读书目索言》班级共读书目要好孩子阅时间：晨诵时间：每天早上10分。午读时间：——12:30

暮省时间：每天晚上20分。阅方式：自主阅读、班级共读、亲子共读。阅记录：做摘抄、写批注、写读后感、故事续编、演课本剧等。五、行动策略1、精心布置教室，形成独特的班级文化（）围绕书气，有花草香，有艺术味，有愉悦感等方面，布置美观、大方、有品位的班级环境。（）教的北角布置了一个图书角，让学生把自己家的好书带来放在其中，班级中的同学可以轮流借阅，营造良好的班级课外阅读氛围，使班级洋溢着浓郁的书香。（）教室的台等地方放置了一些花草，有的是学生家中带来的，也有的是学自己种植的，让学生时时刻刻感受到大自然的气息，愉悦身心。（）个都评选出来的学生的优秀作品（包括小报、优作等）张贴在教室的后墙等地方，充分展示学生的才能。2、利用晨会、班队活动等规范学生的品行利用每天的晨会课对学生进行安全和纪律教育，规范学生的言行，促使学生养成良好的习惯；用社团课和中午开展丰富多彩的班队活动，在活动中培养学生自主活动能力、创新精神，让学生受潜移默化的教育和情感的熏陶，全面提高学生的综合素质。3、开展“习惯养成魅力展台示生魅力在班级里开展“习惯养成魅力展台个学生都来讲述自己在习惯养成方面的故事，努力争取使更多的学生成为“品行美、才情佳、个性明”的魅力学生。4、加强班干部队伍建设一个班级的管理光靠班主任一个人是不行的，所以本学期我将加强班干部队伍建设，经常召开干部会议，指导他们的工作，同时通过各项活动和工作的开展，提升他们工作和管理的水平，培养干部的工作能力，培养良好的班风、学风，积极争创学校文明班集体。5、加强家校联系利用家校通、电话等联系方式，经常与家长沟通，让家长及时了解孩子的在校学习、生活情况家长也可以把孩子在家的表现及时反馈给老师，老师和家长积极配合，努力使我们的孩子成为德、、体全面

发展的学生。第五篇：造完美教室案缔造完美教室实施方案为提升班级的文化品位营班文化氛围激发学生热爱集体积极向上培学生的集体荣誉，创新精神和实践能力培养孩子的学习习惯生习惯发展他们的特长展示不同孩子的优点和个性。让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让二年级）成为每一个学生有个性的、温馨的家。所以特制定以下教室实施方案：一、建设目标针对本班学生的年级特点和年龄、个性特点，将本班的班级文化建设中心定位为——“阳光部了营造班级文化，我将紧紧围绕学校育人宗旨开展班级文化建设，在丰富多彩的活动中，增强级的凝聚力。二、具体方案㈠班名的确定小学二年级的学生天真无邪、阳光活泼，朝气蓬勃，由此使我联想到了孩子们在阳光下快乐自的生活和学习，在阳光下尽情的绽放……，因此班级的名字应该确定为“阳光的部落㈡班级文化建设方面：包括精神文化建设和物质文化建设①精神文化建设：⑴班风：活泼、懂事、勤奋、能干⑵班训：做人诚心、学习细心、友情真心、生活开心⑶班级目标：用进去书写成长、用快乐记录时光⑷班规：集体荣誉要珍惜，班荣我荣要牢记。班级财产要爱护，爱护一桌和一椅。尊师长记心间，齐心协力大无边。同学之间互关心，兄弟姐妹情意深。课发言要主动，用眼用笔更用心。全面发展德为先，学有所长是关键。校校外要一样诚实守信知感恩。积极进取永不懈，自信自强更自奋。⑸班目标：

张扬学生个性，发展学生潜力。努力进取，建设特色班级。⑹班主任寄语：愿望是进