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文档简介
晨鸟教育单教建
容:
;
,并对数据作出简单的分析和推测。
,如平均数有了一定,而且还,
,
这样既有助解
,面,
,
同时使学生体会到统计知识的作用,明确Earlybird
晨鸟教育强
,
识,
第课
单折统图1.让学生2.使学生认识折线统计图的特点Earlybird
晨鸟教育3.通过对现实生活中有关事例的调查学生的学习兴趣看折线统计够从看折线统计够从】一引新师通折线下。图]Earlybird
晨鸟教育二课检
三探新:426支;2007:;2008年:454支;2010:;2011年:519支。是老的2006~老师这样[
图]你能说说用统计表或条形统计图来呈现数据?[观]
Earlybird
晨鸟教育与条形统计图相?[同]:想。[]
(?哪一年参赛队伍最少吗?你[指]
:图[
答]我(Earlybird
晨鸟教育:在?[线段]这些线段看起来有什么不同呢?[
同]请:从2006年?[2008年]到2008年参条线段的?[2011年[学答](折线统计图有什么[
充]线统[
况](Earlybird
晨鸟教育:2009012年数量逐年增加。:你:总:这(:请测2013年的参赛队伍会是多少支?2013年参赛队伍是28支同学把(:根:统计图,类型多,条形、折线不一般;条形数量很明了,四当检
学2Earlybird
晨鸟教育(幅
)
(表50)t。(3(
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是(450)t,(
)
(
)t。(4二季水(水()t。~
2020
32003480/元1)根据上面的数据,制(
)
Earlybird
晨鸟教育(五课总
六课作
材P第、2、3题。108第Earlybird
晨鸟教育三是需要反复对同时应在日常学习生活中锻炼学第课
复折统图
图
用作探析,
感受数学用
制讨】一引新本例。[见课本图形106Earlybird
晨鸟教育:观[
答]20世纪70:怎:我:这。[板书:复式折线统计图]二课检
三探新Earlybird
晨鸟教育
,
?观察上图小想?生:师:生:
图呢,也应该有师:师:
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论Earlybird
晨鸟教育究报[
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,你能说出上海出生人口数、死亡人口吗Earlybird
晨鸟教育生:师:
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第4题]109
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8.3
Earlybird
晨鸟教育(((
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晨鸟教育/万
9.4(()请简要到2到2016年到2020年
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