2021年班主任心得体会范文(精选5篇)

2021年班主任心得体会范文精选5篇主得1我从事班主任工作已经有几年的间了，而且前一段时间我还参加了班主任培训通过学习培训我对于班级管理工作我有一些自己的看法。面对11、12岁的儿童，工作更加繁。我相信何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己本学期来工作的体会。一、用爱心待每一个学“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件最好的途径是通过活动观察到本班学生以来我的一些了解，得知我班的王国银同学脑袋聪明但是不爱做作业我本想找一个时间对其进行教育刚好那是一个上午的第四节我发现王银同学的脸色仓白副很难受的样子便动走过去询问情况，得知其原来是肚子痛他说自己是饿了于是我赶紧找了一个同学到校门外去给他买吃的结果吃了以后便好了放学后他高高

兴兴地和同学们一块回家了午他还钱给我说吧他便放在了自己的口袋里，我随口说了一句话以后作业认真完成就可以了。”没想到一句不经意的话语引起了他的注意，从那以后，我发现王国银同学变了。接到本班的这些学生，有的老师说你们班有很多问题学生。”我听了心中也凉了一大截，再想一下，这也已经是事实，是没有办法改变的于是我就对这些问题学生特别注意对于他们的学习，生活等及时予以帮助，对这些学生的性格对症下药。王建东、王万春、郜思钇、马乐彬这些学生在四年级时都是不做作业。对于王建东，我对其进行了一些教育，他不爱说话，但是数学成绩还不错只是不爱学习文科我对其进行一些文科知识的应用教育。告诉他学习文科的好处及用处，有一段时间，他的作业完成的还是相当及时的郜思钇同学我针对其能力给他安排了一个副班长的职务使他能够约束自己使自己树立一个好的榜样所以上个学期其学习与四年级相比有了很大进步还有其余一些问题学生都有一定的进行且有的学生还改掉了一些坏的学习习惯。在研究学生的过程中们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操使学生对你既新近又崇拜既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，

树立起班主任崇高的威望那么你的教育可能取得事半功倍的效果。二、建立良好的班级管理组织一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们班主任的左右手以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在主任必须精心培养一，要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识能力上取得更大进步在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。我班的班干部开始是由班级学生投票选举的有副班长是老师拟定的这也是针对不同学生进行的一次个别调整作为班干部自己首先要以身作则的班干部戴上这个头衔以后还可以约束自己的行为，改掉一些毛病。我班的班长：王美语，自己学习成绩优秀且还有一定的管理能力工作认真负责有号召力，

能得到全班学生的认可同时我对其进行精心培养大力发扬班干部的作用，指点他们一些工作方法，提高自身的各种能力。在平时开班会的时间指导他们先对本班工作进行自我总结个班干部对自己所管辖的工作范围的工作进行总结后发挥全班学生对各个班干部的工作能力进行评价全班每个学生都参与本班管理工作及时进行批评与自我批评使自己在日常的学习和生活中改正一些不良的习惯。三、加强常规学习和合理对待一些问题学生做有责任的班主任就必须分析班内学生的优势与劣势分析如何让学生扬长避短如何把学生的劣势得到改变这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在解家长对孩子的关心及时了解并找到亟待纠正的弱点二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子哪些是特别需要注意的学生等等良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以

及路队常规等等诸多方面。结合学校的校训对学生进行常规训练日常行为的训练要通过集体或个人单项强化或全面优化相结合的方式进根据具体情况选择必使每个学生具服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现活而不乱而不死的良好班风班。我班今年就有一个较调皮的学生王宁这个学生爱说话但是不分场合，无论什么都说。有一次在上课的时候，我提问了一个问题，别人都还没有想到，王宁就把手举得高高的，嘴里还不停地说：“老师，我知道。”看到他发言这么积极，我就把他点起来，让他回答，听了他的回答以后，班上的气氛活跃起来，为了使本堂课正常进行，我没有批评他，只是反问他一个问题，他这下哑口无言，同学们都笑了起来，这不仅活跃了课堂气氛，而树立了教师的威信。俗话说：办法总比问题多。在班级管理的过程中，肯定会遇到这样或那样的问题我们班主任就应该不是畏缩不前而是勇往直前。当然，在处理学生的问题时，应该讲究方法，我们班主任应该采取贴近地皮、草根化的方法，即贴近学生，蹲下来与学生交谈，倾听学生的心声；班主任应把自己看成是长大的儿童，多到学生中去，多到班级中去，与学生一起实践，一起思考；班主任要以身作则榜样的力量是无穷的班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响尤其是初中学生他们的模仿能力

很强，更应该为人师表。班主任要求学生做到了，自己首先应该做到，要求学生不做的，自己首先应该不做。主得2一、主任工作是项特殊而圣的职业只用用心做才能做好班主作。班主任担负着教书和育人的双重任务学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。二、班主任有责任心教师肩负着即教书又育人的重任首先班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感使命感这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。__范进修学院的老师在讲到班主任素质的时候到了大爱无声，对我触动很大。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心去尊重每一个学生耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

三、班主任要以身作则，为人师表教师的一举一动言一行都直接对学生起着潜移默化的作用“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。__学的老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：＂教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人我希望我的学生成为积极向上于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情有一定心理承受力的全面发展的有用人才而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样学生是具有模仿力的一个群体他们时时刻刻观察着老师的一举一动并在某些方面进行模仿所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中为了使每位同学都能认真负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净；行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调

动起学生的劳动积极性都自觉地按照老师的分工热火朝天地干起来。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为诉学生要尊重他人言文明自己却满口粗言秽语，学生也就不可能的到好的纠正。教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。四、班主任对学生要一视同仁，严格要求师爱是最神圣的神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：＂如果没有要求，那就不可能有教育。＂教师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突烈的竞争及拜金主义的侵蚀无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环在这种环境下热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。

学生对老师的态度是很敏感的句亲切的话语投到学生的心中会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。坚决用同一个标准衡量学生，而不是看学生的成绩来评价。五、信任学生，尊重学生渴望理解渴望信任是人们的一种正常需要对于少年儿童来说信任更是推动其上进的力量我们班上也有几位同学在学习上有些困难有的同学是因为学习目的不明确再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察我掌握了该生的一些基本状况与他们单独交谈让他明确了学习的目标学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况帮助他克服了懒惰心理正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。

班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者教育者所而做为一个班主任要善待每一个学生做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教对学生要注意语言分寸多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。六、正确评价，鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价教师的评价要公正只有公正地评价每一个学生才能使学生信服从而激发起奋发向上的愿望教育中力求公正的评价每一位学生对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。这都是六位班主任的共同特点。如班主任老师在大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声于班干部同学要求更加严格求们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议推广各自的工作经验对于取得成绩的同学适时地表扬使他们心理上享受到成功的体验以便更加努力学习。

教育是一门科学育人成才是一种精雕细刻的艺术在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。在六位班主老师的身上我都看到了题目高尚的人格和科学民主的工作方法我要争取在今后的班主任工作中多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。主得3班主任的发展是一个非常重要而紧迫的问题以我们有必要认真学习并进行正规的班主任培训于确定班主任的专业化地位加强班主任队伍的专业化建设具有十分重要的意义通过多种途径，采用有效方式，提高班主任的专业素养，促进班主任的专业发展。通过学习清楚的认识到班主任工作既是一门科学是一门艺术。就像心理学教授葛操博士讲的学生的心理健康与班主任的角色有着亲密的联系要加强学生的心理健康教育培养学生坚忍不拔的意志艰苦奋斗的精神增强青少年适应社会生活的能力，都需要班主任老师培养循序渐进。”一、班主任做班级建设主导者。

班主任除了自己的教学工作外重要的是对学生进行思想教育一个班集体如果长期缺乏思想教育就会如一盘散沙没有凝聚力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，部分学生的坏习惯还会影响周围学生，导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事班主任首先要营造一个良好的学习氛围毕竟学习是学生到学校的主要目的班主任应当不时奖励学习好的学生鼓励有上进心的学生帮助后进生使班上的所有学生都把学习放在首要位置发学生学习积极性励学生多读课外书拓展知识面。与此同时要对学生进行必要的思想品德教育使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，避免出现一些学习好、品德差的孩子力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展成为合格的人材班主任的这些工作必须有计划的逐步实施采用一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。二、班主任要会爱每一个学生。没有爱就没有教育，列·夫·托尔斯泰认为如果教师只有对事业的爱那么他是一个好教师如果教师对学生具有父母一样的爱那么他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”爱学生是教师的职责，又是我们从事

教育工作的前提班主任是教师队伍里的排头兵所以这种爱在班主任身上体现的最为突出在与学生的相处过程中既要把他们当学生，更要把他们当朋友。我相信，只要我们能真正地爱那些后进生，我们就能去爱所有的学生，我们的教育就会出现“随风潜入夜，润物细无声”的美好境界。三、班主任对班级管理要用心作为教师对待学生首先要有爱心很多教师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多，好学生成绩优异，需要提高，差生学习能力差，需要帮助，而中等生一般成绩平平，在班集体里不显眼不容易引起老师的注意但不可否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，所以，作为老师对班上的孩子应当同等对待让每一位学生都得到关注不忽视任何一个学生。教师的一举一动言一行都直接对学生起着潜移默化的作用今中外的教育家无不强调身教胜于言教求生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。做为班主任要有将爱进行到底的精神有爱学生的老师才会收获学生的爱爱就是要宽容面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，需要宽容处一定要宽容。总的来说，一个班主任，首先是

一个人我们都希望自己能是一个有魅力的人人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。这次培训还让我知道做为老师要能把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的们也要有团队精神理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。师爱是最神圣的神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说“如果没有要求，那就不能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。班主任工作要做好一天两天也不难，难的是日复一日，年复一年，送走了一批又迎来一批需要教育需要呵护的学生。它就象一年四季，冬去春来，不断的更新，不断的换届。需要有耐心，有毅力做好自己的班主任工作。主得4作为一个班主任要有自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施面我简单的就本我的班主任工作谈几点体会。一、走进学的心灵，做生的良师益

著名教育家魏书生说过师应具备进入学生心灵世界的本领。老师要善待、关爱每一个学生。要想做一个优秀的班主任必须是神，爱无止境。爱是班主任的天职，只有充满爱心的班主任才是真正意义上的好班主任师应该怎样爱自己的学生呢？宽容的爱，平等的爱，尊重的爱，信任的爱，等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助，尽最大努力，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。遇到问题时及时处理，处理时方法得当，注意和学生沟通，在沟通中了解学生，掌握他们的所思、所想，多提供一些让学生“说理”的机会，学生就会信任你，喜欢你，也就会喜欢上你的课。爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，我们要采取不同的教育方法因材施教。二、开展丰富多彩的校内外活动，净化学生的心灵。丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素孩子们能从活动中获得这些营养素因为通过活动不仅能培养学生的文明行为习惯、能有培养孩子们热爱宽容自己的父母、同学、老师、等良好的道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进行情感交流、心灵沟通的重要方法，班

主任要通过成功地组织形式多样内容丰富的课内外活动充分调动学生的积极性挥他们的主观能动性他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生形成积极、健康的心理状态。三、保持一颗心，做一快乐的班主在我平常的生活工作中，我就有一颗童心。这颗童心，是我深深地爱着每一位学生这颗童心不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界育人应该有一颗童心心比爱心更重要心需要培养，而童心只需要保持怎样能保持一颗童心呢？心态很重要要时刻保持平常心该和孩子一起开心的时候应该大胆的放声和孩子一起快乐。孩子做错了事，也不能大声发怒，体罚孩子，更不能用语言侮辱孩子应该保持平常心孩子本身就是在不断的犯错误，发现错误，改正错误中长大的。时常把微笑挂在脸上，孩子就会喜欢你，就会觉得你有魅力。每天和孩子一起成长天让孩子在你的微笑中感受春天的舒适和喜悦天看着孩子在自己的关心呵护下健康快乐的成长自己也会有成就感也会忘记疲劳，真正的会体会到做班主任的快乐和幸福。四、做一个光的、有生情趣的班主湖北特级教师全国中小学优秀班主任桂贤娣的报告开场白有六个字来概括当老师必须：开心、快乐、阳光。从她的报告

中也体会到了她平常的心态场报她用幽默的语言博得了阵阵掌声。从每句话，每个事例中都体现出做班主任的快乐和幸福。其实生活中我们也做了很多遗憾的是我们用图片文字记录下来的却很少。还有我们想到了很多，也去做了，但却没有坚持。主得5班主任工作是学校工作的重要组成部分，是学校的活力源泉。班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者是活力源泉的领军人这要求班主任在班级管理中要热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。下面结合自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。一、承上起，不断探索己的班级工路子。在班级工作中每学期初我都要对自己的班主任要求重新定位，重新反思，总结过去班级工作的经验与不足。工作中我坚持写班主任周记这个习惯让我积累了宝贵的第一手资料记录了无数个典