2021年八年级历史工作计划四篇

2021年八年级历史工作计划四篇八级史作划1一、指导思和目标继续抓住新课程改革的契机据学校和教务处本年度教学工作要点，以不断提高教学质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性，落实“高质量，有特色”的目标要求，实现“‘有效教学’全面提高教学质量的教学工作目标为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力！二、主要措（一）加强体备课，把教学重点，破教学难。1以学期教学进度为标准，统一教学进度，统一资料，统一练习选学习情景材料充教学内容有效突出教学重点，突破教学难点。2了解掌握学情，开展希望班师生的交流会，交流激发学生学习积极性的有效方法，优化课堂教学模式和学生学习方式。

3研究课标和现代教育思想，研究考试说明和学科指导意见，提高教师专业素养。加强组内学术研讨，开展拓展型课程的集体备课活动。4定时定点，规范集体备课制度。备课组成员及时到教室阅览室集中，按集体备课工作安排，认真开展集体备课。（二）加强一高二高三动教研，把高考方向交流高二会考的经验和课改经验与反思备课组为载体进行总结和反思，以提高课堂教学的针对性和时效性。（三）实抓规教学。踏踏实实做好日常教学工作落实教学常规提高课堂教学的实效。⑴课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生构建起从点、线、面、体（立体）的知识络图，上课求质量不求进度，真正提高课堂实效。文科班实验班重抓培优扶尖勤抓帮困促稳在注重基础的同时要加强学生的能力培养。⑵课后布置适量作业做到及时巩固作业方式以书面作业与口头作业相结合；检查方式以定期上交与不定期抽查相结合；订正方式以集体订正与个别面批相结合。

⑶通过阶段测试和点评，检验学习效果，及时查漏补缺。每月底备课组各科要进行一次自测测时间和方式由任课老师协商决定。⑷加强听课评课，学习优点，指出不足，提高实效性。（四）以科促教研。围绕“课堂教学模式构建”、“学生学习方式优化”、“提高课堂实效等方面形成课题研究方案做好教育科研课题的研究工作，以科研促教研，提高教学质量。（五积极参县市等单组织的各种研活动，加兄弟学校的教研流。八级史作划220__年学年度第一学期开学们初二历史备课组三位老师经过集体讨论和深入的研究教材，结合初二学生的学情，制定了本学期的教学工作计划，其目的是为了本学期教学有计划、有步骤地进行，也为了进一步提高教学质量，实现历史教学目的。其教学计划内容如下。一、指导思以新课标教学要求的重要思想为指导，全面推进素质教育；培养学生的历史知识应用能力的提高；培养学生情感态度价值，

实现历史教学的情感目标。让学生形成有道德、有文化、有纪律的新型人材。二、教学任和目标第一培养学生学习历史的兴趣使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。第二，培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集理和运用相关的历史学习发生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。提高学生运用历史知识能力。第三注重培养学生的创新意识以及与他人合作和参与社会活动的能力。第四情感上进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基家本国情坚定建设中国特色社会主义的共同理想树立为实现共产主义而奋斗的远大理想负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。第五进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。三、学情分

八年级学生性格差异较大的情况，教学方法也应有所不同。大多数学生对历史学习不感兴趣以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手；对历史也稍感兴趣，但学生很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种情况，历史教学应重在监督学生记忆。总之，希望通过努力，使历史教学质量得到提高。四、课标要掌握基本的历史知识包括重要的历史人物历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。通过课堂学习和课后活动步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识；通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括产生对人类历史的认同感加深对人类历史发展进程的理解。逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感初步树立对国家民族的历史责任感和历史使命感培养爱国主义情感逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。五、教材分

本教材突出特点有：一是简化但不失主体，难易适中；二是启发性和滋味性强文并茂较为直观知识与能力的结合，既提高学生知识水平，又培养创新意识和实践能力的提高。本教材还贯穿一些材料阅读“动脑筋”等，虽然不是教材的正文却是教材正文的扩展实际上是给了学生一定的思考空间学生更自主的学习助于扩大学生的知识面展视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。六、教学方法和措施。1充分解读教材和新课标要求，搜集资料丰富教学内容。把握课文重难点，设计教学方法，做到课前备好每一节课，在授课过程中突出重点，突破难点。2充分发挥备课组的集体力量和团队协作精神，进行每节课的集体备课，形成一个统一的学案。3深入课堂听课，加强听课后的评课制度，坦诚的提出评课建议，相互学习，博采所长，同时及时发现问题和解决问题，及时有效的改进教学手段。

4布置课堂作业，认真批改，对学生在作业中反映的问题及时帮助其改正。5积极引导学生开展第二课堂学习，丰富学生的历史知识面，提高学生学习兴趣。6加强单元测试练习，认真分析分数反映出的问题，做出深入透彻的试卷分析。7积极开展上研究学习增进教师的学识水平和业务水平，提高教师的素质修养。八级史作划3一、指导思20__高二历史备课组以教育教学新理念和相关教育教学法规为方针，以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，引进“让学引思”的课堂教学新理念，全面推行主体合作性的教学新模式团结合作努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，为学校创四星级高中为今后的学测和高考作好充分的准备争取考出优异的成绩。二、年级基情况

高二年级目前共有四个文科班，八个理科班，史教师，除__x师外其他老师都教过多届学测和高三毕业班，都有丰富的教学经验。而对于大多数学生而言，历史基础较弱，学习习惯较差，但学风较正，有积极向上的要求。三、工作目：1认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史必修选修Ⅰ和选修Ⅳ规定的各项教学任务。2按照学测大纲和《普通高中历史课程标准》，理科班完成历史必修III教学任务及学测的一轮复习工作取在期末市统考中取得优秀成绩。四、常规教：1备课：认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，教材的处理必须合理样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。我们可以根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合。然后集体备课，资源共享、明确职责，分工合作，同心协力每次备课都要有中心发言人详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论达成共识备课我们将做到四个落实学案、教学设计、配套习题、相关资料。我们坚持每周都要搞一次集体

备课。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避免我们之中的其他人犯同样的错误。2教学：本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础培养习惯为教学指导思想做“起点要低讲解要透，因人施教”。尤其是注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。特别是通过课前提问和作业、训练督促学生及时复习的习惯学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。文科教学中既要突出知识的特点讲清理论要点又要结合高考考点的设置进行有针对性的前瞻性教学为高三教学打下良好的基础。理科班主要抓基础，讲清学测考纲考点。3教学管理：配合各班班主任，狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯；做好培优补差工作，经常与学生交流，了解学情。采取集体谈话与个别指导相结合的方法，有效实施分层次教学。

4考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。5作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料（冲A行动）；教师平时加强监督，按时、按要批改好作业。6教研：本学期备课组要多听课，在教研组听课的同时，备课组同行之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。计划每周上一堂研讨课，自己定课题，定时间，大家评议，共同提高。其次，将本学期发现的突出的教学问题，上升到教科研的层次，并随时形成书面文字，写出相关的博客、论文。7努力加强与校外的交流合作，在交流中取长补短，在交流中提升教学水平。高二年级是一个承上启下的阶段望通过全组教师共同努力，力争在新学期的教学中夯实基础，提升能力，进一步提高历史课堂教学效率顺利完成教学任务为高三年作好知识与能力的充分储备。八级史作划4一、指导思本学期我们高二历史备课组在区教研室学校教务处教科室、年级组的指导下，贯彻执行__教育厅减负、增效的要求，

“以学生本社会服务的办学理念的指导下在学谋内涵发展，求质量立校”思想的指导下，铭记“明志博学，唯真至善”的校训，在新课程改革精神的指导下，团结一致，努力提升本学科在全市的位置。二、教学目和要求1知识和能力：在义务教育的基础上一步认识历史发展进程中重大历史问题在掌握历史知识的过程中进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。2过程和方法：进一步认识历史学习的一般过程，掌握历史学习的基本方法。学习唯物主义的基本观点的方法，努力做到论从史处、史论结合；注重探究学习，养成独立思考的学习习惯，学会与他人尤其是不同见解人合作学习和交流。3情感态度和价值观：通过历史学习进一步了解中国国情热爱和继承中华民族的优秀文化传统弘扬和培育爱国主义和民族精神加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义