2021年《胖和瘦》中班教案

2021年《胖和瘦》中班教案2021《和》班案1活动目标：1.解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，体验胖与瘦对生活的影响。2.试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。3.道胖和瘦对健康的影响，乐意过健康的生活。4.步了解健康的小常识。5.解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动重点难：活动重点：知道“胖”和“瘦”对生活的影响活动难点：能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征道应该保持健康活动准备：

1.“”和“瘦”的图(或照片)，如人、动的图片或者录像资料等。2.件《胖胖和瘦瘦》活动过程：一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征。1.师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的?直接出示图片，引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点。2.幼儿一起“胖和瘦人的图片引导从身体的外形，如脸庞大小手臂腿的粗细等方面比“胖“瘦的不同。教师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。3.幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征：如全身缩起来表现瘦瘦的样子两腿下蹲双手抱大树状表现胖胖的样子等励幼儿运用各种姿态展现自己所理解胖教师大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢(胖怎么爬楼梯的么踢球的?出胖胖烦恼的地方。二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。

1.放视频让幼儿了解胖胖的烦恼胖胖和瘦瘦的视频都应具备。教师：刚刚大家模仿胖胖和瘦瘦，感觉舒不舒服啊师这里有一段视频们来看看里面的胖胖和小朋友们模仿的一不一样，他有什么烦恼?2.师胖还有什么地方比较烦恼的瘦呢?为什?(胖的人爬楼梯很累、不停地喘气，胖人能吃很多很多的食物，并越来越胖，太胖了还会生病，影响身体的健康瘦的人做事情没有力气量小体缺乏营养还会常常生病而显得更瘦等引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的烦恼。3.示图片，引导幼儿找出烦恼的原因。教师老师这里有一些胖胖和瘦瘦烦恼的原因有谁能来把它找出来，贴在对应的位置。教师出示课件，帮助幼儿理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。三、引导幼儿初步感受身体健康的重要性。1.师：刚才小朋友们都找到了胖胖和瘦瘦的烦恼的原因，现在，我们要帮胖胖和瘦瘦解决烦恼，让他们变得健康，你们来想一想，胖胖应该怎么做?瘦应该怎么做?

2.示多媒体课件，引导幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。教师现在我们知道了太胖和太瘦都是不好的对我们的身体都会有不好的影响，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么样才能“不胖不瘦”呢?引导幼儿说出健康的饮食强调对于碳酸饮料油炸食物等食用要注意量，不能多吃。师幼小结：想要保持健康，合理的饮食结构很重要，这就要求我们荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠。3.幼儿一起布置“棒棒的世界”，明确不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正确的健康观念。教师家都说了这么多的方法来把上面的这些换一下，让胖胖和瘦瘦健康起来。活动反思：本次活动在整个教案的选择上有很大的问题法同时兼顾“胖胖”和“瘦瘦”两个方面，活动比较混乱，没有很好地将环节和环节之间紧扣起来第二环节中播放“胖胖烦恼”并且视频过于搞笑没有突出“胖胖”不方便的地方，没有起到好的效果;第三环节中，对于一些垃圾食品、碳酸饮料等容易使人发胖的食物没有强调量的问题幼儿动手分类时很多食物是

两者都喜欢的所以做不到明显的分类材料的准备还有很多不足，导致幼儿没能很好地理解。2021《和》班案2【活动目标1体验胖和瘦对生活的影响。2初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。3能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。【活动准备1纸、蜡笔、水彩笔等。2收集有关“胖”和“瘦”的图片。【活动过程一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。1引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。2引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?什么?二、出示图片，引导幼儿仔细观察。

1师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的不同以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较2师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。1请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的影响。2教师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等。四、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。1请幼儿自由讲述。2教师小结(荤菜素菜都要吃少吃油炸食品加强锻炼，保证睡眠等)五、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。1讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。2引导幼儿知道减肥光说是没有用的。

【活动延伸在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。2021《和》班案3设计意图：新的学期一开始我们发现经过一个月的假期班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说“恭喜，你长胖了而对另一些孩子我们则皱皱眉头说你怎么又胖了，你怎么又瘦了？于是到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多”参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案活动目标3导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。学习关注自己的身体健康状况初步了解自身成长的需要知道如何调整自己的行为有利于健康发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准2活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。多

媒体课件“来当营养师”5健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）活动重点：通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。活动难点：使幼儿了解自身的健康状况道如何调整自己的行为有利于健康破方法用同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。活动过程：（一）大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。（二）了解自身，对症下药

（1出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。（2集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。（3“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。（三）分组游戏活动，经验梳理（1棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。（2自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。活动延续：幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

2021《和》班案4设计意图新的学期一开始我们发现经过一个月的假期班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说“恭喜，你长胖了而对另一些孩子我们则皱皱眉头说你怎么又胖了，你怎么又瘦了？于是到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况能发现存在许多”参差不齐”,的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。大班幼儿需要了解自身的的身体状况关注自己的成长树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案活动目标1引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。2学习关注自己的身体健康状况初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。3激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备1活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。2红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。3多媒体课件“来当营养师”4“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）活动重点：通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。活动难点：使幼儿了解自身的健康状况道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。活动过程

（一）大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下师出学前幼儿体重标准测量表，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。()了解自身，对症下（1出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。（2集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。（3“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。（三）分组戏活动，经梳理（1棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。（2自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合的美餐。

活动延续幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。幼儿园中班体育活动：丰收乐幼儿园中班育活动：丰乐活动目标1学习走、跑、跳,展动作的敏捷性和协调性。2通过花样玩法,养发散性思维。3体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。活动准备1稻草16把、草墩、草绳18、草球20个、稻谷10(大有小。2麻雀头饰2个、老鼠头饰2、望远镜1个。活动过程1开始部分(1)音乐踏步入场。

(2)稻草操上肢运动、下肢运动(个幼儿拿稻草一起做)屈伸运动、抬腿运动、腹背运个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。2基本部分(1)样玩稻草制品小朋友想一想草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(用单、双脚跳;跨、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)励幼儿想出不同的玩法。(2)玩得好的幼儿演示。(3)幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。(4)戏:丰收乐。A老师交代去郊游的要求小朋友跨跳过泥地踩在草墩上走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,小路(草绳时不能出界出界要重新走。B增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟绳),跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳双脚到草墩上不能掉下来。(图二)

C提高幼儿奔跑的速度。师朋友听有什么声音(幼儿用望远镜观望)好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法幼儿听音乐跳过草墩和草绳,起草球扔麻雀起草绳找老鼠,到老鼠后追打。(图三)D小朋友送稻草和稻谷回家:小朋友真能干,助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩墩的高度增加至三个),高兴兴回家。3放松活动(1)挑回来的稻草堆成一间草房子里面放稻谷。(2)音乐做放松动作《按摩操》。2021《和》班案5活动目标：1画面中体会“高矮、胖瘦、上下、长短、轻重”等词的对比关系，尝试用短句表达。2感受画面中瘦天使、胖天使形象的夸张和有趣。3愉快地加入游戏活动，大胆用动作表现瘦瘦和胖胖的形象。

活动准备：1《棒棒天使》PPT2幼儿对相反有一定经验。活动过程：一、谈话导入，引出课题师：孩子们你们见过天使吗？你觉得天使是什么样子的？今天夏老师就请来了一位天使，他的身体长得有点特别哦！我们一看。二、欣赏绘本，感知反义词1幻灯一师她长得怎样？像什么呢？鼓励孩子用完整的话说。（长长的身体像·······）因她的身体细细长长，很瘦很瘦，所以我们叫她“瘦瘦”2幻灯二师：瘦瘦，还有一位朋友，他长得怎么样呢？我们来看看吧！胖胖的身体像什么？鼓励孩子用完整的话。（圆圆的身体像······）师个胖胖个瘦瘦他们的名字就是一对相反的词哦！

3幻灯三胖胖和瘦瘦是一对好朋友看看他们有什么不一样？鼓励孩子用完整的话说出来。瘦瘦高高的（细细的），胖胖矮矮（粗粗的棒棒和胖胖长得不一样一个长得又高又瘦，一个长得又矮又胖。谁来学学天使的样子？（请一幼儿做动作，大家猜猜。集体模仿）师胖和瘦瘦一个高个矮和矮也是一相反词一个粗，一个细，粗和细也是一对反义词。4幻灯四胖胖和瘦瘦还玩了很多有趣的游戏呢？我们一看，找找。（1瘦瘦和胖胖在哪里？你怎么知道的？