高中生物《其他植物激素》教案5新人教版必修

1/6其他植物激素教案一、教学目标列举其他植物激素。评述植物生长调整剂的应用。尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调整剂的资料。二、教学重点和难点1.教学重点其他植物激素的种类和作用。2.教学难点植物生长调整剂的应用。三、教学策略〔一〕供给事例，以趣激疑，开放联想，深入争论在农业生产和生活中涉及其他植物激素和植物生长调整剂应用的事例很多，教师要做可以评促学，以问导学，以辩促学。〔二〕观图列表，理顺学问，助学生深入思考教材在介绍其他植物激素时，用了一个图示的形式。教师可以让学生针对图解中的事实，进展图表间转换，列出植物激素的种类和作用表。教材小字局部，用简洁的文字归纳概括激素调整与植物生命活动调整的局部与整体的是基因组在肯定时间和空间上程序性表达的结果重在“调整〞二字，并尝试以科学的自然观看世界。〔三〕利用好教科书设计的活动本节“资料分析〞栏目，主要是给学生供给图文资料，让学生进展分析，得出结论。出结论，以期转变学生的学习方式，培育学生处理生物科学信息的力量。可以在课前让学生围绕“资料分析〞进展不同形式的预备，课堂上利用教材信息开展法规与植物生长调整剂〞等不同方式的汇报资料〞的要求，引导学生深入生疏生物科学和技术的性质，正确理解科学、技术、社会之间的关系。四、答案和提示〔一〕问题探讨1.提示：说明乙烯至少能起促进果实成熟的作用。〔二〕旁栏思考题是的，植物激素自身的合成也是受基因组掌握的。〔三〕资料分析提示：农业生产过程中，使用植物生长调整剂的例子较多，以下是局部例子。用GA〔赤霉素类〕打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠；促进苋、芹菜等的养分生长，增加产量。用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭梨进展疏花疏果，促进脱落；对棉花进展保花保果，防止脱落。用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。施用矮壮素〔生长延缓剂〕防止棉花徒长、促进结实。提示：可依据当地实际状况敏捷答复。番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际中可以应用乙烯利催熟。提示：植物生长调整剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可以改善品质。例如，适当施用GA可以提高葡萄品质。假设使用不当，或片面追求短期经济效益，那么有可能影响产品品质。例如，用2,4-D处理番茄增加座果后，假设不协作整枝施肥，会消灭果实多而小的状况；为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟，其果实品质就不肯定好。3/6word〔四〕练习根底题1.D，由于它是人工合成的物质，属于植物生长调整剂。2.B更准确。A过于确定，植物生命活动的调整是格外简单的过程，从根本上说是由基因掌握的，环境变化也会影响基因的表达，激素调整只是其中的一种调整方式。依据课文内容总结即可，略。植物激素在对植物生命活动进展调整时，并不是完全孤立地发挥作用，而是相互作用，形成简单的调整网络共同调整。例如，在生长素浓度上升时，会促进乙烯的合成。拓展题1.这是由于脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。然后，大雨天气又给在穗上的种子供给了萌发所需要的水分，于是种子就会不适时地萌发。五、参考资料几种植物激素的合成、分布和生理作用3-2几种植物激素的合成、分布和生理作用主要合成部位分布生理作用激素生长中的种子和果实、幼叶、素根和茎尖调整细胞的伸长、促进蛋白质和RNA的合成，较多存在于植株生长旺盛的部位，从而促进茎的伸长、抽薹、叶片扩大、种子如茎端、嫩叶、根尖、果实和种子发芽、果实生长，抑制成熟和年轻等主要分布于进展细胞分裂的部位，促进细胞分裂，诱导芽的分化，促进侧芽生根、生长中的种如茎尖、根尖、未成熟的种子、萌长，抑制不定根和侧根形成，延缓叶片的衰子和果实素发的种子、生长着的果实老等成熟中的果实、促进细胞扩大，促进果实成熟，促进器官脱乙烯年轻中的组织、各器官都存在落等茎节4/6各器官、组织中都有，将要脱落或抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、各器官、组织中都有，将要脱落或抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、酸件下会增多芽、抑制植株生长等高等植物体内的信使植物的生长发育过程，表现为按部就班地进展着种子的休眠、萌发，根、茎、叶的生长与伸展，生殖器官的发生与发育，种子和果实的形成与成熟等过程。这些生长发育过程，是植物的遗传程序随着季节的变化而启动、按挨次进展的。植物的生长发育过程可以通过激素加以调控。然而，植物的形态建成等过程，并不是下的代谢产物，也在间续地合成、分解。事实上，植物的生长发育既受内部因子的调整，也受外部因子的影响。内部因子主要是化学信使──激素，外部因子包括光、温度、日照长度、重力、化学物质等。这些化学和物理因子通过信号转导，诱导相关基因表达，调控生长发育。除植物激素以外，高等植物体内的信使还有水信使、电信使。近些年的争论说明，电信使在植物界并不仅仅局限于含羞草等植物。植物体内电信使时常以电化学波的形式传递，以快速、通用、效用短暂为特点。在植物体内，它可以和化学信使协作发挥效应。植物体内水势的变化也可作为一种信息，并快速传递，以调整相关生命活动，适应环境变化。乙烯利2pH3较为稳定，在pH4.1pH4.1，乙烯利在被植物细胞吸取后，会水解释放出乙烯。除草剂的作用方式简介2,4-D194650产体系的重要局部，在农田除草中发挥着重要作用。除草剂之所以能起作用，在于它被植物的根、芽吸取后，能作用于特定位点，干扰植物的生理、生化代谢反响，导致植物生长受抑制或死亡，其起作用的方式有以下几类。〔1〕抑制光合作用主要通过抑制光合电子传递链、分流光合电子传递链的电子、抑制光合磷酸化、抑制稗，联吡啶类除草剂百草枯和敌草快等。〔2〕抑制脂肪酸合成脂质是植物细胞膜的重要组成成分，现已觉察有多种除草剂能抑制脂肪酸的合成和链的伸长。如芳氧苯氧丙酸类、环己烯酮类、硫代胺基甲酸酯类、哒嗪酮类。〔3〕抑制氨基酸的合成如草甘膦、草丁膦、磺酰脲类、咪唑啉酮类和磺酰胺类等。〔4〕干扰激素平衡最早合成的有机除草剂苯氧乙酸类〔如2,4-D等〕以及苯甲酸类具有类似植物生长素亡。〔5〕抑制微管与组织发育植物细胞的骨架主要是由微管和微丝组成，它们保持细胞形态，在细胞分裂、生长和胺类除草剂。自我检测的答案和提示一、概念检测1.D。2.B，C，D。3.D。二、学问迁移B，由于果肉细胞由子房壁、胎座等细胞发育而来，染色体数与体细胞一样。三、技能应用提示：除了浓度以外，还需要考虑的因素有：适用于哪些庄稼的除草，能除哪些杂草，使用时间