队列“四会”教学法教案

队列“四会”教学法教案精品好资料-精品好资料-如有侵权请联系网站删除精品好资料-精品好资料-如有侵权请联系网站删除一作业预备课 目：单个军人队列动作目的：通过训练使同志们学会和把握单个军人徒手队列动作的动作要领及组织部队训练的方法，培育优良的作风和严格的组织纪律性，养成标准的队列动作为下一步训练打下良好的根底。内 步行进、立定时 间：1小时地 点：队列训练场方 解示范，个人体会，组织练习，评比验收，小结讲评。要 求：1、精神振作、姿势端正；警容严整，着装整齐。2、动作准确娴熟、作风严谨、符合条令要求。3、语言娴熟、口令清楚嘹亮，组训方法敏捷。4、严格遵守队列训练场纪律、互帮互学、共同提高。教材依据：1、以中心军委一九九七年十月颁发的<<队列条令为>>依据；一年七颁发月的《军事训练与考核大纲》为标准。秒表、直尺、十字架、踢腿摆臂练习架等。二作业实施〔一〕理论提示:同志们!所谓的队列动作是指单个军人或部〔分〕队依据《队列条令》的规定貌的必要形式。其根本内容可分为两类：一类是单个军人队列动作。一类是部队队列动作。今日我和同志们共同学习和争论单个军人队列动作中的行进法。请大家考虑一下，我们军人在行进时有哪些主要步伐呢？XX、请你答复一下!答复很好！稍息！争论的重点问题。其口令下达：“齐步——走”、“立——定”。微歇。预令拖音稍长。其长短可视局部队的大小而定。动令短促有力。下来大家跟我一起生疏两遍口令。！〔正侧面各一遍〕。〔二〕边讲边做：结合动作讲解要领：“齐步走”75厘米，依据先脚跟后脚30116-122步。听到“立定”的口令，左脚再向前大半步着地〔约5030度〕，两腿挺直，右脚取捷径快速靠拢左脚，成立正姿势。动作标准与要求：齐步行进时，要精神振作，姿势端正，具有一往无前的我将其要领归纳为以下几句决：请大家跟我生疏一下口决！以上的讲解的示范大家看清楚了没有？齐答：“清楚了！”稍息！正确！说明听讲认真，精力集中，稍息！〔三〕个人体会:下来按语刚刚所讲的方法，口决及动作要领进展个人体会。！〔成两列队形〕，开头体会！〔指挥〕依据一般存在的问题进展整体订正时，位于两列中心。大家时，我们做每一个动作都要求我们要姿势端正，上体正直，两眼始终目视前大家请楚了没有！连续体会！〔教员检查订正〕。“停”！成班横队集合！快，训练热忱很能够高，但是从动作上看，还存在以下几个问题：1、摆臂不够定位。主要缘由：两臂摇摆没有用手腕掌握凹凸。订正时，要求两肩关节和大臂放松，微擦衣服。订正时，留意脚尖内合，以脚跟脚掌的挨次着地。依据以上存在的问题，请同志们考虑一下，要想把我们的动作学的扎实，练的标准，我们应当实行哪些方法呢？谁来答复？〔指定一名同志答复〕。答复正确！稍息！〔四〕组织练习:69条要求我们，司训应先技术此，针对前所讲的方法我们进展逐步训练。摆臂练习。摆臂练习主要解决的是摆臂的高度及定位性发及向后摆臂是否到位。口令其口令下达：“摆臂练习，齐步——走，一、二。停”。练习边讲边做。开头练习。订正“四种腕”和“两种臂”，“四种腕”是指向上挑腕，向下压腕，向内合腕，向外翻腕。“两种臂”是指摆直臂和向两侧摆臂。d.利用器械进展联系a.口令其口令下达“向前三步——走，二。”b．练习边讲边做。开头练习。在进展与立定练习重点体会以下几个环节：1、第一步要迈出。2、靠同时要留意抑制和订正第一步迈不出去，靠脚时消灭“跺脚”和“外扫腿”的现象。d．开头练习〔在练习过程中消灭两名互练的同志和一名实行一步迈出练习的同。〔教练员觉察要准时提出表扬并煽动大家的练兵热忱〕。如下：停！集同志实行结对训练和一步迈出练习不仅把握XX，XXX同与就能很好的解决困难，期望大家向他们学习。同志的动作比较准确，下来由他们三名同志做一下动作，大家留意看！XX，XXX出列！〔三名同志向正前方七步〕〕，下来由你们三位担当小组长，XX负责前两名，XX负责中间两名，XX负责最终三名，开头练习！〔教员检查订正，觉察两名同志动作把握较慢，实行因人施教的方法〕。X侧练习。〔教员巡回检查剩余同志动作，依据把握状况实施如下〕。“停”同志们已根本把握要领，下面就进展连贯动作练习。它是综合前两去订正被抽出的两名同志的动作。停！集合！下来我检查一下大家对连贯动作的把握状况。XX同志，请你出列做一下动作。〔实施〕！〔表达正误比照，兵教兵的内容〕。XX同志的动作不够协调，腰部没有挺直。好！由你给与订正！答复：“是”。〔实施〕其正确动作是：〔动作示范〕。报告：订正完毕！刚刚XX对XX同志的订正很准确，说明在训练中能认真分组会动作，观察认真认真。〔五〕评比竞赛:取长补短。，评出一个好的小组，开头争论！〔此时，一组、三组原地不动，二组向前统一走三步〕。〔六〕小结讲评特点，但第X组的动作相对好于其它两个组，其特点：动作标准大方，符合要X组动