高中物理人教版第二章匀变速直线运动的研究5自由落体运动 《自由落体运动》导学案

《自由落体运动》导学案学习目标知识目标：1、理解自由落体运动的性质2、能用打点计时器得到运动轨迹并能自主分析。3、知道什么是自由落体运动的加速度能力目标：1、引导学生进行物理实验设计，根据现象进行合理假设与猜想的探究方法。2、培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力。3、引导学生学会分析数据，归纳总结自由落体运动的性质。情感目标：1、领悟突出主要因素，忽略次要因素的哲学思想。2、通过实验探究，形成实事求是的科学态度。温故知新：匀变速直线运动的规律速度公式：位移公式：速度位移公式：通常用什么仪器研究物体的运动：新课教学第五节自由落体运动探究一：什么是自由落体运动？学生动手操作小实验：利用纸片和重锤完成下列实验：（注意：应在同一高度同时由静止释放）1、演示：重的物体先落地2、演示：轻的物体先落地3、演示：质量相同的物体落地有先后思考:是什么原因造成的呢？如果没有空气阻力，物体只受重力，从静止开始下落会怎样呢？演示牛顿管实验:拿一个长约米，一端封闭，另一端有开关的玻璃管（牛顿管），把小铁片和羽毛放到这个玻璃管里。在玻璃管里有空气的情况下，我们来比较这两个物体下落的快慢。在这个实验中，我们看到什么现象？用抽气机把牛顿管中的空气抽走。重复上面的实验，观察到什么现象？宇航员月球表面实验：视频播放【结论】总结：1、定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。2、条件：(1)(2)3、自由落体运动是一种理想运动，自由落体运动与质点一样都是理想化的物理模型。【游戏】（1）抓纸币（2）用时间尺测反应时间探究二：自由落体运动的性质？问题提出：自由落体运动是一种怎样的运动?科学猜想：自由落体运动是匀加速直线运动验证方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿利用打点计时器研究自由落体运动的性质（相邻点的时间间隔为=）方法1：（结果保留三位有效数字）mm/s80060040020008006004002000246810t/s(10-2)速度图像的特点___________________。自由落体运动性质__________________方法2：________mm________mm________mm________mm在误差范围内，所以自由落体运动是____________________利用频闪照相研究自由落体运动的性质结论：4.自由落体运动的性质：5.自由落体运动的加速度（g）（1）在同一地点，一切物体的自由落体运动加速度都相同,这个加速度叫做自由落体加速度，也叫重力加速度，通常用g来表示。（2）大小:（3）方向:（4）g值随纬度的变化情况：6.自由落体运动的特点：V0=＿＿＿＿a=＿＿＿＿探究三：自由落体运动的规律及应用7、自由落体运动的规律：速度与时间的关系：位移和时间的关系：速度与位移的关系:8、自由落体运动的应用【讨论交流】1、不用任何测量长度的工具就能测出这口枯井的深度？简述测量的原理及方法。2、雨滴大约在1500m左右的高空形成并开始下落，计算一下，若该雨滴做自由落体运动，到达地面的速度大约是多大？

【课堂练习】高空坠物的危害已被越来越多的人认识．试估算从三层教室窗台自由落下的物体落地速度与以下哪个物体的运动速度最接近？（不计空气阻力,√5=,g=10m/s2）

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A．猎豹以70km/h速度奔跑

B．汽车以50km/h速度行驶

C．列车以36km/h速度进站

D．高中生百米测试，成绩为20s总结与归纳①什么叫自由落体运动？自由落体运动的条件是什么？②自由落体运动的性质？③重力加速度的大小和方向如何？④如何用匀变速直线运动的规律解自由落体问题？课堂小结

这节课我们主要学习了自由落体运动，生活中很多的落体运动都可以看成自由落体运动，因此研究它具有非常重要的意义。在今天的探究中我们要学习一种理想化的方法，抓住问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的