《五官科学》课程标准

目录-«3（-）课程的性质3（二）课程基本理念3（三）课程设计思路4二.aunt车。辰4（一）知识课程教学目标4（二）技能目标4（三）素质课程教学目标5（四）安全目标5三面23Q・a5（-）眼的应用解剖生理5（二）眼科常用检查法5（三）眼科常见疾病6（四）耳鼻咽喉的应用解剖与生理10（五）耳鼻咽喉科常用检查法10（六）耳鼻咽喉科常见疾病11（七）口腔颌面部的应用解剖与生理14（八）口腔科检查法14（九）口腔科常见疾病14（十）实践指导168.眼外伤（1）识记、分析机械性眼外伤的病因、发病机制。（2）理解机械性眼外伤的临床表现、辅助检查及处理原则。（3）识记、分析非机械性眼外伤病因、发病机制、（4）理解非机械性眼外伤的临床表现、辅助检查。（5）具有对眼化学伤病人进行诊断、治疗及现场急救的能力9.盲与低视力（1）识记盲与低视力的病因、发病机制。（2）理解盲与低视力的临床表现及治疗原则。四）耳鼻咽喉的应用解剖与生理.识记鼻及耳的应用解剖与生理。.识记咽、喉的应用解剖与生理。.识记气管、支气管及食管解剖与生理。五）耳鼻咽喉科常用检查法.识记耳鼻咽喉检查设备及检查时患者的体位。.识记鼻、咽喉及耳部的检查法并能运用所学知识进行鼻咽喉耳部常规检查。.识记气管、支气管与食管的检查法。六）耳鼻咽喉科常见疾病1.鼻部疾病10（1）识记、分析鼻疗的病因、发病机制。（2）理解鼻疗的临床表现及治疗。（3）识记、分析慢性鼻炎的病因及发病机制。（4）理解慢性鼻炎的分型、各型的表现、区别。（5）具有对慢性鼻炎的患者进行诊断及治疗的能力。（6）识记、分析变应性鼻炎的病因、发病机制。（7）理解变应性鼻炎的临床表现、辅助检查。（8）具有对变应性鼻炎的患者进行诊断及治疗的能力。（9）识记、分析急性鼻窦炎的病因、发病机制。（10）理解急性鼻窦炎临床表现、辅助检查。（11）具有对急性鼻窦炎患者进行诊断及治疗的能力。（12）识记、分析慢性鼻窦炎定义、病因及发病机制。（13）理解慢性鼻窦炎的临床表现、辅助检查。（14）具有对慢性鼻窦炎的患者进行诊断及治疗的能力（15）识记、分析鼻出血的病因及发病机制。（16）理解鼻出血的临床表现、处理原则。11（17）具有对鼻出血患者进行止血能力。2.咽部疾病（1）识记、分析慢性咽炎的病因、病理。（2）理解慢性咽炎临床表现、辅助检查。（3）具有对慢性咽炎患者进行诊断及治疗的能力。（4）识记、分析咽异感症的病因、发病机制。（5）理解咽异感症的临床表现、辅助检查及治疗。（6）识记、分析急、慢性扁桃体炎的病因、发病机制。（7）理解急、慢性扁桃体炎的临床表现、辅助检查。（8）具有对急、慢性扁桃体炎的患者进行诊断及治疗能力。（9）识记、分析鼻咽癌的病因、发病机制。（10）理解鼻咽癌患者的临床表现、辅助检查及处理原则。（11）识记、分析阻塞性呼吸睡眠暂停低通气综合征定义、病因发病机制。（12）理解鼻咽癌患者的临床表现、辅助检查及治疗原则。3.喉部疾病（1）识记、分析急性喉炎的病因、发病机制。（2）理解急性喉炎的临床表现、辅助检查。（3）具有对急性喉炎患者进行诊断及治疗的能力。（4）识记、分析喉阻塞的定义、病因及发病机制。（5）理解喉阻塞的临床表现、分度及治疗原则。（7）理解急性会厌炎的临床表现、辅助检查、诊断及治疗。.耳部疾病（6）识记、分析急性会厌炎的病因、发病机制。12（1）识记、分析外耳道炎、鼓膜外伤的病因及发病机制。（2）理解外耳道炎、鼓膜外伤的临床表现。（3）具有对外耳道炎、鼓膜外伤的病人进行诊断及治疗的能力。（4）识记、分析分泌性中耳炎的病因、发病机制。（5）理解分泌性中耳炎的临床表现、辅助检查。（6）具有对分泌性中耳炎的患者进行诊断及治疗能力。（7）识记急性化脓性中耳炎的病因、发病机制及感染途径。（8）理解急性化脓性中耳炎的临床表现、辅助检查。（9）具有对急性化脓性中耳炎患者进行诊断及治疗的能力。（10）识记慢性化脓性中耳炎的病因、发病机制及分型。（11）理解慢性化脓性中耳炎各型的表现、辅助检查及治疗原则（12）识记、分析梅尼埃病的病因、发病机制。（13）理解、分析梅尼埃病的临床表现、鉴别诊断及辅助检查。（14）具有对梅尼埃病患者进行诊断及治疗的能力。（15）识记、分析突发性聋概念、病因及发病机制。（16）理解突发性聋的临床表现、辅助检查、诊断及治疗。5,喉、气管及食管异物（1）识记、分析喉异物的病因、发病机制。（2）理解喉异物的临床表现、辅助检查及处理原则。（4）理解气管及食管异物的临床表现、辅助检查及处理原则。（3）识记、分析气管及食管异物的病因、发病机制。13（七）口腔颌面部的应用解剖与生理.识记牙体及牙周组织的应用解剖与生理。.识记口腔的应用解剖与生理。.识记颌面部的应用解剖与生理。（八）口腔科检查法.识记口腔颌面部常规检查法并能运用所学知识进行口腔颌面部常规检查。.理解口腔颌面部的辅助检查法。（九）口腔科常见疾病.牙体与牙髓病（1）识记、分析晶病的概念、病因及发病机制。（2）理解龌病的临床表现、辅助检查及治疗。（3）识记、分析牙髓炎的病因、发病机制。（4）理解、分析牙髓炎的临床表现及与深龈区别和治疗原则。（5）识记、分析根尖周围炎的病因、发病机制。（6）理解根尖周围炎的临床表现、辅助检查及治疗原则。.牙周组织病（1）识记、分析牙龈炎的病因及发病机制。（2）理解牙龈炎的临床表现。（3）具有对牙龈炎患者进行诊断及治疗能力。14（4）识记、分析牙周炎的概念、病因及发病机制。别。（5）理解、分析牙周炎的临床表现、辅助检查及与牙龈炎的区（6）具有对牙周炎患者进行诊断和治疗的能力。.常见口腔粘膜病（1）识记、分析复发性口腔溃疡的病因、发病机制。（2）理解复发性口腔溃疡的分型、各型的特点。（3）具有对复发性口腔溃疡的患者进行诊断及治疗的能力。（3）熟悉口腔单纯性疱疹的病因、发病机制。（4）理解口腔单纯性疱疹临床表现。（5）具有对口腔单纯性疱疹患者进行诊断及治疗的能力。（6）识记、分析口腔念珠菌病的病因、发病机制。（7）理解口腔念珠菌病的临床表现及治疗。（8）具有对口腔念珠菌病的患者进行诊断及治疗能力。（9）识记、分析口腔白斑病的病因、发病机制。（10）理解口腔白斑的临床表现。（11）具有对口腔白斑的患者进行诊断及治疗的能力。.口腔颌面部感染及外伤（1）识记、分析智齿冠周炎的概念、病因及发病机制。（2）理解、分析智齿冠周炎临床表现及扩散途径。（3）具有对智齿冠周炎患者进行诊断及治疗能力。（5）理解颌面部不同间隙感染的临床表现及治疗原则。（4）识记、分析颌面部蜂窝织炎的概念、病因及发病机制。15（6）识记、分析颌骨骨髓炎病因、发病机制、分型。（7）理解颌骨骨髓炎各型的表现及治疗原则。（8）识记、分析口腔颌面部外伤的病因、发病机制。（9）理解颌面部损伤的特点及损伤的急救处理原则。5.牙拔除术及口腔健康教育（1）理解牙拔除术的适应症、禁忌症及术后常见的并发症及其防治。（2）识记牙拔除术的术前准备、拔除方法、术后医嘱。（3）识记口腔疾病的预防及健康教育。（十）实践指导.具有滴眼液法、涂眼膏法及结膜囊冲洗法、滴鼻法、鼻腔冲洗法、鼻窦变压置换疗法、外耳道滴药法、外耳道冲洗法、雾化吸入法、咽部涂药法及喷雾法的能力。.初步学会泪道冲洗法及球结膜下注射法。.具有书写口腔病历的能力。.具有口腔健康教育与促进的能力。.具有指导社区人群正确刷牙与控制牙菌斑的能力。四、实施建议及要求-）教学原则.坚持从岗位需求出发，注重学以致用，切勿求深。.面向全体学生，因材施教，注重能力培养。16.合理运用多媒体技术，使其与其他教学方法完美结合。.以学生为主体，采用启发式教学、案例教学法、角色扮演法等教学方法，激发学生学习兴趣。.重视学生学习方法的指导，强化课前预习与课后复习。.合理安排实训I,充分调动学生的主动性、积极性，培养学生的动手能力。.注意本课程与其他相关课程的联系，避免重复或简略。（二）教学建议.本课程的教学必须重视理论和实践相结合，学好理论课的同时应该重视临床实践的学习。.灵活运用项目教学法、案例教学法、目标教学法等教学方法，多采用教具、模型、挂图和现代教育技术等手段增加学生对知识的感性认识，多组织学生针对案例、考点展开必要的讨论，启迪学生思维，加深对教学内容的理解和掌握。.实践教学可在实验室进行或采取病历讨论的形式，并结合医院参观、见习，充分调动学生学习的主动性、积极性，注重学生的动手能力和人际沟通能力的培养。（三）教学评价.评价内容知识水平评价与能力水平评价相结合。.基本方法过程性评价与期中、期末考试，实验考核相结合的方法。过程性评价通过课堂提问、作业、阶段测试、操作考核、学习态度等多17种形式综合考评。总成绩可按平时成绩占20%,期中成绩占30%,期末成绩占50%来评定。其中，平时成绩二学生自评（占20%）+学生互评（占20%）+教师评价（占60%）。（四）课程资源的开发及利用建议.加强对实验室的建设和投入，实验室应配置必需的仪器、设备,对实验用品要定期检查，及时补充易耗品，以保证每个实验能顺利开展。强化实验室的标准化建设和实验室管理人员的培训I。.合理利用网络资源和其他媒体信息制作与新课程配套的多媒体课件，编写配套的习题集等教学资源，丰富和更新课程资源，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力。五、学时分配本课程在第三学期开设，教学时数为36学时，其中眼科学14学时，耳鼻咽喉科学14学时，口腔科学8学时。教学内容学时理论实践小计眼的应用解剖与生理202二、眼科检查法213三、眼科常见疾病729四、耳鼻咽喉的应用解剖与生理202五、耳鼻咽喉科常用检查法21318

六、耳鼻咽喉科常见疾病729七、口腔颌面部解剖与生理101八、口腔科常用检查法213九、口腔科常见疾病314合计28836梁丽萍）19闻tiXR要事［6（-）教学原则16（二）教学建议17（三）教学评价17（四）课程资源的开发及利用建议18五官科学课程标准一、概述(-)课程的性质《五官科学》是农村医学的一门重要课程，内容包括眼科学、耳鼻咽喉和口腔科学三部分内容。主要讲解五官科多发病、常见病的诊断、治疗和预防。通过系统的学习，使学生能掌握眼耳鼻咽喉口腔科学的基本理论、基本知识和基本技能，树立整体的、系统的观念。能在村卫生室和地区乡镇卫生院从事包括五官科在内的常见病防治、保健咨询服务和宣传，能运用五官科学的理论和技术对农村五官科患者进行正确诊断、治疗及预防，并能初步对急重症病人进行抢救。(二)课程基本理念.以农村医学专业教改性人才培养模式为主导，以解决基层岗位实际问题为引领，以基层实际应用技能为主线，坚持“贴近学生、贴近岗位、贴近社会”的基本原则，充分体现职业教育特色。.以职业能力和学习能力培养为根本，以临床思维能力训练和操作能力培养为重点。通过知识延伸唤起学生对临床问题的责任意识以及对临床助理医师资格考试的关注，帮助学生开阔视野、激活思维，提高学生分析问题、解决问题的能力。.以学生为主体，以教师为主导，增强教材可读性，激发学生学习兴趣。（三）课程设计思路以农村医学专业建设人才培养方案为纲领，以学生认知规律为导向，以课程培养目标为依据，根据专业岗位的实际需求，结合本课程在临床助理医师资格考试中的“整体作用”和学生的实际，适当降低教材难度，内容“宁宽勿深”，深入浅出，重视图、表的应用，化难为易，体现“实用为本、够用为度”的特点，构建思想性、科学性、先进性、启发性和适用性相结合的《五官科学》体系。二、课程教学目标（-）知识课程教学目标.识记五官科多发病、常见疾病的基本概念；.理解、分析五官科常见病、多病病因及发病机制；.理解五官科多发病、常见病的诊断要点及治疗原则。.理解五官科疾病和全身疾病之间的关系。（二）技能目标.能运用所学的知识和技能对五官科病人进行病史的采集和一般检查并能作出正确的诊断和治疗。.学会五官科常用治疗技术操作并能说出操作目的和注意事项。.具有对五官科急危重病人进行初步应急处理和抢救的能力。.具有向农村个体、家庭、社区提供五官科常见疾病诊疗服务及开展健康教育和一定收集信息与处理问题的能力。（三）素质课程教学目标1.具有正确的世界观、人生观、价值观和良好的道德修养，热爱卫生事业，具有良好的职业道德和为农村卫生事业服务的奉献精神.具有勤学善思的学习习惯、细心严谨的工作作风、团结协作的团队精神、认真负责的职业态度及健康稳定的心理素质和全面较强的适应能力。.具有终身学习的理念和在学习及实践中不断地思考问题、研究问题、解决问题的能力。（四）安全目标.严格执行操作规程，避免医疗事故发生。.注意无菌操作，避免院内及交叉感染。3.具有预防事故发生的安全思想和和应急处理的能力。三、课程内容及要求（-）眼的应用解剖生理.识记眼球的应用解剖生理。.识记、分析视路的应用解剖生理及视路损害的临床意义。3.识记眼附属器的应用解剖生理。（二）眼科常用检查法1.识记视功能检查方法，能运用所学的知识进行视功能检查。2.识记眼部检查，能运用所学的知识进行眼部检查。3.识记、理解眼科特殊检查。（三）眼科常见疾病1.眼睑及泪器疾病（1）识记、分析睑腺炎的病因及发病机制。（2）理解、分析睑腺炎的临床表现及鉴别诊断。（3）具有对睑腺炎病人进行诊断及治疗的能力。（4）识记睑板腺囊肿的病因、发病机制及手术方法。（5）理解、分析睑板腺囊肿的临床表现与鉴别诊断。（6）具有对睑板腺囊肿病人进行诊断及治疗的能力。（5）识记、分析睑内翻与倒睫、睑外翻与睑闭合不全及上睑下垂的病因、发病机制。（6）理解睑内翻与倒睫、睑外翻与睑闭合不全及上睑下垂的临床表现及治疗。（7）识记、分析慢性泪囊炎病因、发病机制及健康指导。（8）理解慢性泪囊炎的临床表现及辅助检查。（9）具有对慢性泪囊炎病人进行诊断及治疗的能力。2.结膜病（1）识记、分析细菌性结膜炎的病因、发病机制、传播途径及预防。（2）理解细菌性结膜炎的临床表现。（3）具有对细菌性结膜炎病人进行诊断及治疗的能力。（4）识记、分析病毒性结膜炎的病因、发病机制、传播途径、预防措施。（5）理解、分析病毒性结膜炎的临床表现及与细菌性结膜炎的鉴别要（6）具有对病毒性结膜炎的病人进行诊断及治疗的能力。（7）识记、分析沙眼的病因、发病机制与预防措施。（8）理解沙眼的诊断标准。（9）具有对沙眼病人进行诊断及治疗能力。（10）识记、分析变态反应性结膜炎及翼状餐肉的病因及发病机制。（11）理解变态反应性结膜炎、翼状铸肉的临床表现。（12）具有对变态反应性结膜炎、翼状替肉的病人进行诊断及治疗能力。（13）识记、分析干眼症的病因、发病机制。（14）理解干眼病病人临床表现、辅助检查及治疗。3.角膜病与巩膜病（1）识记、分析细菌性角膜炎的病因及发病机制。（2）理解细菌性角膜炎的临床表现、辅助检查。（3）具有对细菌性角膜炎病人进行诊断及治疗的能力。（4）识记、分析单纯疱疹病毒性角膜炎的病因、发病机制。（5）理解、分析单纯疱疹病毒性角膜炎的临床表现及与细菌性角膜炎的鉴别要点。6）具有对单纯疱疹病毒性角膜炎的病人进行诊断及治疗的能力。（7）识记、分析真菌性角膜炎的病因、发病机制。（8）理解、分析真菌性角膜炎临床表现、辅助检查及与细菌性、病毒性角膜炎的区别。（9）具有对真菌性角膜炎的病人进行诊断及治疗的能力。（10）识记、分析巩膜炎的病因、发病机制及分型。（11）理解巩膜炎的临床表现及治疗。4.青光眼（1）识记、分析急性闭角性青光眼的概念、病因及发病机制。（2）理解急性闭角性青光眼的分期、各期表现、辅助检查。（3）具有对急性闭角性青光眼病人进行诊断及治疗的能力。（4）识记、分析开角性青光眼的病因、发病机制。（5）理解开角性青光眼的临床表现、辅助检查及治疗。（6）识记、分析先天性青光眼的病因、发病机制。（7）理