讲义说明成果

心理学前言课程概况主要内容（三）（五）第三节测量（一）（二）学习方法参考书目：郑雪：心理学，暨南大学2007第一节的含1.的概念“ ality）拉丁语“（2.概念的解（1）是稳定的。今天活泼开朗的人，明天也可能是活泼开朗的。在工作中喜欢竞争的人，在体虽然是在身上发生的，但是这不等于说外部环境对没有影响。父母教养方式、特别是因此，人的心理和行为和是由情境和的内在特点共同决定的。情境做为一个外在的因素，对行为的影响是如何发生作用的呢？为什么在相同的情境中，的反应会产生不同，甚至是3.与文第二节心理学的流派与应析流 他认为，在人对童年时期的经验及其导致的内心是心理的根源，倡导用精神分析的方法来寻找的病根。精神分析是指一种临床技术，就是通过释梦和自由联想等，发现中a社会背景的日益增高。精神分析首先作为一种治疗方法，就在这一特定的社会历史条件下产生了。d心理病理学背景心理病理学的发展是精神分析心理学产生的直接原因，也是它赖以生长的土壤。弗洛伊德是医家沙可和让内等人。法国的学在19世纪处于世界领先地位。1.理这个比喻说明，和意识之间界线森严，但意识和前意识之间却没有不可逾越的鸿沟。2.的结构及其发展阶本我是最原始的、与生俱来的部分，其中贮藏着人性中最接近的一些本能性冲动，按照的精神压力，自我在中发展出一些防御机制，如压抑、投射、认同、退行、合理化等。按照力比多能量贯注于不同部位的变化和发展，弗洛伊德把发展划分为五个时期口唇期（0－1.5岁：动欲区是唇和舌，吸吮、吞咽是满足的主要来源。此阶段不适宜的满足致使以后产生口唇类型，如存在过多的吸烟、贪食等口部习惯。（l2－20岁：这是生殖阶段，异性恋明显，个性向着准备结婚和建立家庭的方面发展。3.与防御机弗洛伊德假定的行为是内部不断的结果。这种主要是本我、自我和超我之间的战认同指通过由一些人或群体组成的一个或真实的来支撑自己的自尊。例如，年轻人通过认同摇滚、或著名运动员来支撑自己不稳定的自我价值感。年轻人往往参加一些或组织来获（2） a）指人在公共场合中表现出来方面，其目的在于表现一种对自己有利的良好阿玛（nma和尼斯（animus。是中性；是性中的在荣格看来，阿尼玛和阿尼姆斯这两种原型，从生理遗传角度来说，是受性和决定的；从期，荣格用心理能取代了力比多。在他看来，心理能自成系统，按自己的规律活动。它服从两个经过长期的临床实践和对社会各阶层的广泛接触及分析研究，他于1913年提出了两种态度类型。进而划分了感觉、、思维和情感四种功能类型，进而描述与态度类型有机结合的八种性格类型。识的内涵和功能，沟通了和种族历史经验的文化联系，开创了心理类型学。分析心理学的这些观点和方法论，不仅对心理学具有深远意义，而且对学、、历史、文学和艺术也具有广泛的影响。局限：荣格的理论中也存在一定的神秘主义和的成分阿德勒是现代著名的新精神分析学者，也是“心理学”的创始者。阿德勒曾与弗洛依德合作过十优势的长子（女：每个长子都曾经历一段独生子唯我独尊的时光，通最初受到大量的与宠爱，二、行为主义流派（一）行为主义理论行为主义者眼中行为主义者眼中（1） ： ： ②罗特的最低目标水平是指认为在一系列强化中最低的强化目标.在缺乏能力的情况下，如果 对的态度 孤独的老人„流发展起来，关注认知在形成发展中的作用。主要讲述凯利的个人建构理论、威特金的认知方式论、影响。在表征时会有不同的组织方式。凯利（G.A．Kelly,1905-1967，心理学家1931年获哲学博士 （Control40重要应用：情绪的调节——理性情绪疗法（ABC理论）：义流通过学习，对人本主义心理学理论有比较全面的认识。 因素

第一，体验是个人生命中最快乐、最心醉神迷的时刻；第二，在体验中，个人的认知能力发生了深刻的变化； 流（Allport，193793名学生对自己熟悉的同者，以词、短语、句子描写其代表性特征。结果发现，90%的学生列出C、次要特质：是指不甚明显的，一致性和概括性较差的那些特质。与首要特质和中心特质相比，次 奥尔波特健康的六个特点：RaymondBernardCatl1905.03.20－1998.02.02，英国和心理学家。9岁时英国加入第一次，受伤兵的影响1924年获伦敦大学化学学士，转向心理学。“我在中的座椅显得小了，而的问题则变大了。渐渐地我得出结论，为了人类的非理性，人们必须研究心理自身的，1974研究助手：因1929获伦敦大学哲学博士1937E.桑代克邀请赴哥伦比亚大学一起工作1941年应G.奥尔波特邀请到哈佛大学与奥尔波特、莫瑞一起工作，1945年到伊利诺大工作狂：56本著作，500多篇。卡特尔在研究工作中广泛使用了因素分析。 因素分析法（factor（Liferecord-data简称L问卷资料（Questionnaire-dataQ客观测验资料（Objectivetest-dataOT19811992u特质理论缺乏统一框架结构，还不能解释特质是什么、有多少种。特质理论是描述型的， 流22 第三节测一、测量的基本问16PF测(三)测量的发展演进过Kae第一个问卷——沃斯（Woodworth）1919年编制的“表为一战挑选士兵而3.测验的方法或分类有时想。6分以上，最好避免使用（实验被试超过10分，结果不可信。例题“我总是尽量避免惹麻烦。 二、客观测验是否式。例如：你曾经害怕自己发疯吗?是否二择一式。例如：A当遇到失败时我会意志消沉。是否折中式。例如：你喜欢户外活动吗?是否不一定A．拘谨缄默的B-介于A、C之间C．交际的例如：我担心考试失败5432床量表和3个效度量表。中国修订版：心理所宋维真适

MMPI临床量表及其高分解释MMPIMMPI-2修订本以60分为分界线，60分以上为异常，70分以上为。MMPI段。常模团体共2379名被试（张建新，宋维真，1999）（PHI（16（四《卡特尔16种因素量表5，A、BC、DE；97（E：内外倾性。高分表示外向，可能是好交际、渴望刺激和，情感易于冲动。低分表示人P：精神质（又称倔强、讲求实际。并非暗指，它在所有人身