高中阶段自我总结7篇

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高中阶段自我总结范文篇1

又是一个四季在我眼前流泻、进入高二的这半学期来，收获不少，但是也失去了不少!回想昨天感觉自己还是高一的学生，回忆高一的点点滴滴，那时候的自己，还带着孩子气进入到这个学校，开头了我的高中生活，那时候是那么的欣喜，体验了一两年，才知道不是我想的中的那么美好!总感觉有那么一点点失落…

转瞬间，自己比以前更懂事了点，这半学期即将终止，我又学到了些什么，上课虽然不是很专心，但是每节课就去听了，这学期期末比以前努力了，更要专心，总之比以前好多了，大家彼此了解了，这学期的收获就是和同学关系更好了，还有一些无形的，我感觉得到，(让我变得更加固执，努力，让自己在无形中成长，让我了解到那种美，那种痛心!)可就是这样的收获让我长大了一些，熟悉到了我的错，[莲~山课件]熟悉到不要好好珍惜身边的一切，同学之间，老师之间，玩耍之间!你我之间(姐弟感觉时间过得好快好快，这半学期不知不觉当中就要完了，细细回想，没有什么波澜，每天都重复着昨天所做的事，唯有不同的是平日和同学兄弟伙一起打篮球，那时候才能放松自己，就那么一个球给了我极大的喜悦!给了我释放的机遇，这学期是我心情最消极的一学期!梦想这学期能够有个好劳绩。

高中阶段自我总结范文篇2

第一次学习课标是在几年前，现在没什么印象，今天下午由于雷雨没法上网，我只能学一下课标，结合这两天的研修和对课标的学习，感受很深，体会如下：

1、提防学习、转变观念、以推动新课改的顺遂举行

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原那么来支撑，而这些理论的实践者，就是教师，可见转变教师的教导理念，提高教师对课改的熟悉是实施课程改革的关键。学生是学习的主体，变更教师满堂灌的教学方式，通过学生察觉问题，解决问题。传统的灌输式教学已被各种利于学生进展的新型教学模式所取代。在课堂上，教师理应怎样引导才能调动学生主动对教学内容举行深入的斟酌而不是仅仅停留在书本内容外观，这是一个值得全体教导工专心研究的课题。要让学生主动斟酌，教师就务必对学生提出问题，只有让学生带着问题去学习，才能够培养学生的自主斟酌和解决新问题的实际才能。

2、面向全体学生的新理念使全体的学生都参与到课堂中来

“面向全体学生”就意味着教师要崇敬每一个学生，要给每个学生供给同等的学习机遇，使全体的学生通过生物课程的学习，都能在原有的水平上得到提高，获得进展。过去，每一堂课只针对片面根基、程度好的学生，而不是面向全体的学生。《标准》提出的新理念，要求我们在举行课堂教学时，要因材施教，要适应不同性格、兴趣、思维方式的学生的需要，能充分发挥学生的主观能动性。

在教学过程当中，应当充分贯彻这个新理念。在每一堂课前，我将会用几分钟的时间让他们表示在上一节生物课上的全部学习成果，或者讲一个生物小故事，让每一位同学都有机遇来表现自己，让每一位同学都参与进来，意在调动全体学生的积极性，并梦想他们能通过这样的机遇获取更多的生物科学学识。在赋予评价时，我尽量用激励性的话语，以及同学们的掌声对他们举行表扬和鞭策。对于初中生来说，课前一个与教学内容有关的生物小故事，一来可以提高他们的兴趣，二来为整堂课作了一个很好的引入。

3、倡导探究性学习的新理念使学生充分发挥主观能动性

科学是一个探究的过程，学生在科学课程中的学习方式也理应表达自然科学的这一特点。探究性学习指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取了科学学识，并在这个过程中学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学观点和科学精神。学生的探究性学习与科学家的工作好像，学生为了学习科学也务必读书，务必与同学交流、不断地提出问题，学习解决问题的方法，学生要加入各种各样的活动，要做测验、解决困惑，与同学举行议论，学生还务必使用测量设备，这样可以使测验的结果更加切实。探究性学习是一种学习方式的变更，学生由过去被动的采纳学识变为主动的通过测验察觉规律。当学生有不解时，他就会提出问题，然后他想找出问题的答案，在解决问题的过程当中，他尽可能对问题举行推理、分析，再通过查看、测验来收集事实，从而找到答案。探究测验“光对鼠妇的影响”是《标准》中的第一个案例，案例分析了在探究蚯蚓生活环境因素的过程中“提出问题”、“作出假设”、“制定筹划”、“实施筹划”、“得出结论”、“表达、交流”等根本过程以及每一过程的概括要素。

4、提高学生科学素养的新理念使单纯的传授学识型转向提高素养教导型

培养学生的科学素养是课程的根本任务，科学素养即对科学学习的正确态度、科学情感、探索自然的奇怪心和求知欲、对事物作出各种解释和相关决策的才能。每个学生都是天生的科学家，他们生来就对周边的世界，尤其是自然界中那些有生命的东西弥漫了奇怪心。新教材当中淡化了学识概念，而更提防的是科学素养的培养。学生在生物学课程的学习过程中，通过参与和解决现实世界中的概括问题，来获得科学与技术的学识，并且可以引发学生对日常生活中的一些事情举行斟酌，如为什么癌病病发期快，为什么癌病很难治以及引起癌的理由等等。这样，在日常生活当中，他们就知道如何把所学的学识和方法与实践相结合，对科技引起的新的问题举行斟酌和判断，在他们参与社会时，能够依照自己的价值观对某些问题做出合理的价值判断，并能够采取适当的行动

5、生物学测验教学的提升使学生的动手才能加强

《标准》强调学生理应正确使用显微镜等生物学测验中常用的工具和仪器，理应具备确定的测验操作才能。测验教学既是一类探究活动，也是生物教学的根本形式之一。《标准》列举的一些活动建议中，相当片面就是测验。片面测验还不能完成。但我们教师可以创造条件，就地取材，因陋就简地开设好生物测验。测验中包含着丰富的技能训练，这里的技能，不仅仅是指的操作技能，如显微镜的操作等，更重要的是科学探究的方法和技能。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，教材中列出的技能训练，正是梦想学生们能通过查看，察觉问题，提出问题。教学过程当中，要更加强调测验中用科学的探究方法，留心专心的测验态度，留神操纵变量，设计对照，量的检测，数据的整理，生物图的画法等。这和过去测验的要求重在验证以及定性为主有着显著的识别。

6.生物学教学重视情感态度与价值观的培养

科学技术的进展带来高度的科技文明，人类精神领域的进展却相对落后，造成科学文化与人文文化的失衡，生物课程在人文精神的培养方面起到独特作用，通过生物学教学，教导学生保护生物，养护环境，树立人与自然和谐统一，正确对付生物学的进展和生物技术对人类社会的作用和影响，体验生物界的多姿多彩给人的生活带来赏心悦目的美，科学精神与人文精神的结合，成为当代生物学教导的重要特点。这在我们的新教材中也有所表达。教材中用极富文学魅力的诗句以提高学生的文学素养，以生动形象的实物图激发学生们的爱国热心。《标准》中还介绍了与生物学有关的职业—林业工人，他们也需要大量生物学学识。对每一种树的生长发育的研究，培育新的树种的研究，树的病虫防治的研究等等，从而培养学生正确的价值观。确立积极、健康的生活态度。

总而言之，在新课程改革的学习潮流中，我感受很深。全新的课程理念“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”，强调师生交往，构建互动的师生关系和教学关系，充分考虑学生个体间的差异，在保证学生共同进展的根基上，留神进展学生的天性和特长。课堂再也不是以前的教师唱独角戏的场所了。《课程标准》要求生物教学不仅是教师讲解和演示的过程，也是师生交往、共同进展的互动过程。教师务必向学生供给更多的机遇让学生亲自参与和实践。这种学习方式是对传统的教学方式的一种彻底的改革，学生从教师讲什么就听什么，教师让做什么就做什么的被动的学习者，变为主动参与的学习者。教学模式也在发生根本的变更，生物课将更多的是学生的测验、议论、交流等活动。

高中阶段自我总结范文篇3

刚升入初三，有些同学会不以为然，认为离中考的日子还很长，有的是时间，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，须知学习和复习都是一个循序渐进的积累过程。初三阶段，更加是中考前的几个月，只不过是在平日的根基上进一步练习、提高而已。因此，在整个初中阶段，就务必打下坚实的根基。正确的学习方法要求我们上课专心听讲，勤做笔记，积极斟酌，回家后专心复习，完成老师布置的全部作业，在将老师上课的内容留心“消化”、“吸收”后，再去采纳新的学识。“温故而知新”才能收到事半功倍的学习效果。

每个人由于自身潜能和爱好等因素，各科的劳绩一般是不平衡的。这就要求我们每个人对自己的学习处境有一个全面、客观的了解和评价：哪些是自己的强项，哪些是自己的"弱项，有侧重地安置学习和复习时间，取长补短，扬长避短，才能用有限的时间取得最好的学习效果。譬如我对理科较感兴趣，对数理化的悟性较强，因此我在这几门课上，相对多花了一些时间，而相对于我的弱项?文科，我除了平日上课时尽量理解、吸收，完成老师布置的作业外，在复习时用的时间就相对少些。此次中考，我充分发挥了自己的优点，数学117分，理化合卷115分，将我在文科中落下的分给补了回来，总体上取得了较好的劳绩。“知己知彼，百战不殆”，打仗是这样，学习、考试也是这样。

考试劳绩好坏的因素纵然好多，有时也不乏偶然因素，但我认为最主要、最根本的因素是主观因素，即自己的主观努力。不利的客观因素能够通过自己的主观努力得到弥补，良好的客观条件只有通过主观努力才能发挥作用。我很幸运，我的初中母校永明中学为我们营造了一个良好的学习环境和空气，老师的辛勤教学帮我们打下了扎实的文化根基，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了较为梦想的劳绩，进入了市重点学校向明中学。

有些同学在考试前特别慌张，每天起早摸黑，冒死做练习，生怕不这样就不能取得好劳绩。这不仅是一种对自己缺乏信仰的表现，有时还会取得适得其反的效果。现实中也不乏这样的事例：有的同学平日学习一向很好，就是由于在考试前没有处理好复习与休息的关系，长期睡眠缺乏，结果在考试时精力下降，反而没有考出应有的劳绩。别人的教训就是我们的阅历，因此，同学们在考试前千万要留神劳逸结合，以饱满的精神和充分的自信步入考场，定能取得梦想的劳绩。

面对中考，我们要具备一颗平常心。尽管要做到这一点很难很难，但面对现实，我们每个人务必保持良好的心态。中考确实特别重要，但它终究是我们漫长的学习生涯中迈出的一小步，以后的学习路程更长。考得好的同学要从最初的喜悦中回到学习的现实中来，持续努力、刻苦地学习;考得不梦想的同学也不要长时间沉浸在懊悔、忧伤中，要振作精神，专心总结，再接再厉，争取在以后的学习中取得好劳绩。

进入高中阶段学习，这只是学习道路上的万里长征走出的第一步，以后的路程更长，学习任务更艰辛。为了祖国的四化创办，为了国家的昌盛富强，我们要努力学习科学文化学识，全面进展，做一个合格人才。让我们牢记伟人的指导：“在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有在那险峻小路的攀登上不畏劳苦的人，有梦想达成光芒的顶点。”

高中阶段自我总结范文篇4

3年的高中生活即将终止，回想3年的学习经过，我得出这样一条阅历：课内抓效率，课外抓广度。

高中的学习关键在于提高效率。高中的学习内容好多，各科学习时间每天平均下来就很少，而一天中较多的学习时间都是在课堂上，那么要抓紧时间学习就应从提高课堂效率入手了。

如何提高呢?我以为务必在课堂上集中精力，并努力把自己的思维积极性调动起来。课内45分钟极为有限，而要做到在有限的时间内收到高效益，就务必使自己的思维主动，听起课来方能入神。要做到这一点，首先应在每堂课前保持明显的思维状况，随后一上课便高度集中地投入到课堂听讲中去。其次，在听讲的过程中紧随老师的思路，对问题、文章讲解分析的步骤、技巧细细领会、同时对老师在陈述过程中的上下各步之间的规律关系留神理清，这样不仅能掌管住学识，同时还能训练自己的思维规律性，有助于独立斟酌才能的加强。

因此，在课堂上，我努力使自己的心绪与老师接近，尽量使自己完全处于同老师思维并进的状况之中，在老师分析题目前自己先略加思量，然后再听老师的分析，从中找出自己思路上的障碍，加以重点解决，从而逐步提高自己独立思维的才能。这个方法用到数学课的听讲中，效果。当老师出题时，思维急速回响，看看自己如何下手，随后再听讲解，在讲解的每一步终止后，自己又要急速思量下一步的解决手段，看能否想到老师要讲到的那一步，这样下来，解题的方法和技巧就轻易掌管和运用了。有时在听讲中会遇到一些难以理解的问题，这时，切莫停下来留心去想它而中断听讲，疏忽了后面的讲解过程，否那么就会“抓了芝麻，丢了西瓜”，因小失大了。每当这种时候，我就把问题记录来，等到课后问老师，再留心想一下效果较好。其实，有时前面的问题在后面的讲解过程中也可以得到解决，大可不必当时停下来费时去多想它。我用这样的方法举行课堂听讲，对学识的理解对比透彻生动，因而在每次期中期末的考试中，都能取得好劳绩，在班上名列前茅。

在有效利用了课堂时间之后，我在课余的大片面时间里就提防解决学识全面性和广泛性的问题。这主要包括两个方面：

第一方面是对课本学识举行前后连贯、更深更广地补充学习。在课后，我先把当天的课程掌管住，然后从中找到线索，做前联后引的工作，最终达成课程学完后，在头脑中有较完整的系统的学识网络，这样为考试前的复习就带来较大便当。

其次方面是广泛阅读课外书籍。针对当今社会对学识需求量越来越大的这一现状，我在闲暇时抓零碎时间举行报刊、杂志的阅读，不仅丰富课外学识，并从中探索一些与课本学识有关的信息加以联系，这对稳定与补充课内学识大有好处。

经过不断地摸索总结，我找到了以上的两种学习方法，而且在学习中使用这两种方法，我不仅完成了学习任务，而且吸取了大量课外学识，常加入一些报刊、杂志的竞赛活动，丰富了我的学习生活。因此以上两种学习方法和步骤，就是我高中学习生活的最深体会，同时也是我以后学习的重要途径。

高中阶段自我总结范文篇5

日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的扶助下，我顺遂的完成了本学期的工作。回想这一学期，既繁忙，又充实，有大量值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一向以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我专心加入学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络专心学习了美术新课程标准、艺术教导新课程标准，以及相关的文章如《教导的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学识的更新，也催促着我不断学习。平日有机遇还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教导教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学识和见识、为自己更好的教学实践作好了打定。

二、求实创新，专心开展教学、教研工作

教导教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素质教导的要求，提高美术教学质量。

我任教高一、高二年级的美术课，共计18节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五专心”。课前专心作好充分打定，用心设计教案，并结合各班的实际，生动上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后留心批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失实时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还积极和班主任举行沟通，了解学生，提升教法，突破学法。

三、积极完成学校其他工作

本学期我承受了小记者站的全部工作，对于学校布置下来的每一项任务和小记者站的每项工作，我都能以我最大的热心把它完成好，根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，实时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看劳绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中斟酌得还不够多，不能实时将一些教学想法和问题记录下来，举行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，专心研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达成自己心中的目标;

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“沙画”兴趣小组，但由于种种理由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创萝峰高中美术教学的新天地作出付出。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

高中阶段自我总结范文篇6

任教以来，我一贯坚持党的四项根本原那么，坚持改革开放，喜欢党的教导事业，积极投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热心和进取欲望，不断摄取现代教导理论的精华，无私奉献，师德高尚。

任团总支部书记期间，能辅助学校领导做好学校管理工作，更能根据职业高中的特点，开展各种各样的为民服务活动，每逢“雷锋周”和“五。四青年节”都组织服务队到街上设点免费服务。此外，还积极提议学生为变更学校的环境多做付出，提议学生为创办“市青少年活动中心”捐款。

以科学民主的管理方式举行班级管理，初见成效。

20___年9月至20___年7月承担班主任。班级管理以人为本，依班规治班。每学年伊始，结合学校的规章制度及本班的处境，由全班同学出谋献策，共同制订班级管理条例和班级奋斗目标，做到人人对等，奖罚清晰。利用主题班会，对学生举行梦想、信念、自强、自尊等一系列教导。重视班团干的培养，实施班级自治，教室管理，实行班团干值周制、值日班长制，宿舍管理实行周长制(每位舍员值一周)，每周由班团干、各宿舍周出息行总结，指出存在的问题，提出努力的方向，每位同学都有机遇参与班级管理，这样既能充分发挥学生的仆人翁精神，又能磨练学生，提高学生的综合才能。人人都是监视者和被监视者，学生的责任感和使命感得到了巩固，班级集体有了凝结力，良好的班风、学风随之形成。

用爱的呼叫，让浪子找到归途，让差生重拾自信。

93年至96年，我任大桥镇中一个城镇班的班主任，学生整体素质差、工作难度大。我专心分析本班的现状，确立了“不求人人成材，但求人人成人”的工作目标。为了让每一位同学都能比以往有进步，我花了大量的时间和精力找学生个别谈心，对差生采劝以心换心，沟通理解”的方式，多激励，少批评，从学生角度去理解他们，使他们摆脱自卑，重拾自信;对浪子，既往不咎，一视同仁，以爱动其心，以言导其行，擅长察觉他们的闪光点，以平和之心，细致地做好思想工作。本班的吴同学，上次在路上见到我，还千谢万谢老师当年对他的指示迷津，道出当年努力掩盖的事情真-相。

激情，涌动在三尺讲台上，让学生感受到学习的乐趣。

三尺讲台虽小，但它是教导事业的象征。为了这个事业，我倾注了满腔的激情。我一走进教室，常有学生说：“老师你真精神”，“老师你真开心”，“老师你笑得真好看”。或问：“老师你笑什么”?我说：“我每天带着好心情来，为的是你们每天也有好心情。”课堂维系着我的生命，课堂是实现我的价值的平台，给学生上课时我总有按捺不住的激情。课堂上，我面带微笑，挥洒自如，抑扬顿挫，别有魅力，靠着教导的激情、教导的自觉和教导的内功，点燃了学生学识、聪慧和情感的火花。课堂上精讲精练，提防学法指导和德育渗透，着力培养学生的自主学习才能，把先进的教导理念引入课堂，不断提升教学品位和效益，形成了自己的激情饱满、条理明显、开放互动的教学风格。本人的教学，深受学生的热爱。在学校教评活动高中生合意率达95%以上，根本合意率100%.

科学的班级管理、爱心的倾注和富于激情的教学，结出了卓有成效的果实。

承担过班主任工作的班级，班风正、学风浓，学校组织的各种活动学生涌跃参与。96届的935班(城镇班)，上专科线以上11人，录上电大以上26人，是大桥镇中有史以来最好的一个城镇班，本人也由此荣获教委授予的高三班主任管理一等奖;99届962班上本科线以上12人，录上电大以上的34人，居同类班级榜首。962班被评为全区优秀班级，李小玲同学荣获全区优秀团干。20___届9811班(文科班)上重点13人，本科以上33人，与同届同类班级持平。所带的9811班20___年春季期被评为先进班级，本人连续两个学期被评为优秀班主任。

___年任高三的课，指导学生加入高考，由于劳绩突出，曾被教委授予教学成果三、二、一等奖和尖子生指导一等奖。指导学生加入竞赛。我曾获第十一届、第十三届、第十四届“梦想杯”数学竞赛优秀指导员称号，20___年获全国数学竞赛优秀指导教师奖，20___、20__年获“创新杯”数学竞赛优秀指导员称号。

在教书育人的同时，我提防积累阅历，擅长总结，积极参与教研活动，并经常撰写教学阅历论文，其中有一篇获全国二等奖，一篇获全区一等奖，一篇获全市一等奖，两篇获全市二等奖。现在积极参与课题《如何发挥数学教学的育人功能》的研究。

站在教导改革和进展的朝头，我深深意识到身为一名教师的责任感和紧迫感。为此，我将与时俱进，在自己的工作岗位上不断开拓，不断进取，为祖国璀璨的明天而努力奋斗。

高中阶段自我总结范文篇7

本年度本人在春期承担__年级(_)班__教学和班主任工作，并兼职__测验室管理员和指导干事。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：

一、政治思想方面

一年来，本人能专心学习政治理论学识，进取加入各种政治学习活动，关切国家大事。能一如既往的专心贯彻国家的教导方针政策，依法执教，爱岗敬业，为人师表，教书育人，兢兢业业完成好本职工作，喜欢教导工作，忠诚于人民的教导事业。

二、考勤方面

一年来，本人能模范遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，有事按规定履行请假手续，严以律己，为全年工作的圆满完成奠定了良好的根基。

三、教导教学业务方面

首先，在教导教导工作中求真务实，专心开展教导教学活动。在工作中，能专心按课程标打定钻研教材，分析教材，把握学情，用心完成教学设计，专心批改学生作业，察觉问题，实时解决，向课堂四十五分钟要质量。本年度春学期完成数学教案__课时，作业批改__次，配套练习全批全阅，物理教案__课时，作业批改__次，配套全批全阅，听课__次，贴合学校规定的教学任务。

秋学期至考核完成数学教案__课时，作业批阅_次，配套练习全批全阅，物理教案__课时，作业批阅__次，配套练习全批全阅，听课__次。完成物理测验__个，其中演示测验_个，分组测验_个，有筹划、测验报告，相关测验资料齐全，贴合学校规定的教学任务。

其次，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。