高二班主任工作心得体会

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下面是我为大家整理的高二班主任工作心得体会,供大家参考。

班主任，是指一个班的主任，也叫做班级主任。他是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和（教导）者。下面我给大家带来高二班主任（工作心得）体会，梦想能扶助到大家!

高二班主任工作（心得体会）1

不得不说，高中的学业走到了高二下学期，也就进入了高三倒计时的阶段了，而这个学期里，学生们劳绩的好坏、素质的上下，都极大影响着高三上学期乃至整个高三的状态。本人现将高二下学期班主任的管理工作做一个（总结），好让下一学期的开头能够已经有良好的打定：

一、积极主动察觉问题

在高二下学期中，除了日常备课与上课外，本人协同全体老师举行了积极主动察觉问题的工作。这样做，主要是惦记到了高三上学期才察觉高一高二所积累下来的问题，会严重影响学生们的学习，并且到了高三，学生们的心态断定都有了大量的变化，假设在那时才察觉有大量问题需要解决，说不定学生们就会产生自暴自弃的想法了。在这一学期里，根本上察觉了每一位学生在进入高三时所存在的问题，让我这个班主任老师的，心里也有了一个底，不再惦记到了高三时，措手不及。

二、邀请家长解决问题

学生的问题，除了学生自己以及学校老师需要了解和熟悉外，学生的家长也需要了解和合作解决工作。在本人将学生们的问题一一察觉后，便对全体的学生举行了家访，与家长们举行了有效的沟通，让学生家长都参与到专心合作解决学生问题的工作中来，以保证高三之前，他们的问题至少能够得到有效地解决方案。在这一项工作中，本人也与大量学生家长成为了学生学习的好帮手，全力为学生们的学习做好后勤工作。

三、做好思想鼓动工作

在高二下学期的工作中，还有一项重要工作也是在持续做着的，这就是对高二学生以及家长的思想鼓动工作。虽然在做这项工作之前，大量家长就已经率领着自家孩子开头了高三前的思想打定工作，但也有大量学生家长没有打定，作为班主任的我也就不能坐视不管了。终究高考考得好不好，也会影响到本人的工作。除了之前提到的家访工作，本人也开展了几次高二年级的家长会，为得也就是在高三之前做好家长和学生的思想鼓动工作，让高三真正到来之时，不会由于这样那样的理由而导致任何一个学生跟不上高三快节奏的复习工作。

以上就是高二下学期时，本人最主要的班主任工作了。这些工作说是高二下学期的，但其实更多的都是在迎接高三的到来，以保证我们班的学生不打无打定之仗!

高二班主任工作心得体会2

__至__学年下学期，我承担38班主任工作，此期间在政教处的指导下，我努力完成学校布置的各项工作，完成学校交给的教导任务。

自高二年级文理分班以来，38班由原38班片面学生和原40班的体育特长生及少数一层次班分流下来的差生组成，布局成员繁杂，思想层次跨度大，再加上由于有备无患20个体育特长生，他们大多数人是学习劳绩较差，极少数人还属于学习，纪律的双差生，这就对班级管理造成确定的困难。针对这一特点，我以抓思想工作为重心，学习、纪律、卫生为突破口开展班主任工作。

首先，专心制定班规。

所谓没有法则不成方圆，所以新学期开头即专心制定班规，做到任何事情有章可循，更加是对于纪律相对乱的自习课，我和家长、班委制定了《关于自习课违纪处置的暂行规定》，就如何处置与家长达成协议，并严格处理了少数学生，使班级纪律有大的转变。

其次，凝望德育工作。

班主任工作应加强德育工作，针对新形势下青少年学生成长的特点、成长规律，反复教导学生。对于违纪的典型学生采取多交谈，抓典型事例举行主题班会，严惩违纪学生并与家长取得联系。由于青少年的成长规律抉择了他们犯错误的反复性，所以在思想上要允许学生犯错误，并要实时扶助教导他们，使他们从不断的错误中涿渐认清事物的本质。分析学生中展现的不尊师、早恋、打击报复老师和学生等现象，归根结底还是个心理问题，所以在德育工作中要加强心理健康教导。尽力制止不该发生的事发生。

第三，抓学习、纪律和卫生为突破口，努力转变班风。

一个班级要取得好的学习劳绩务必要有好的班风，由于好的班风可以营造一种好的学习空气。38班学生总体劳绩、品德偏差，当然也有少数好的学生，我抓住好的典型采取表扬，赏赐等（方法）树立模范，组建一批学习上、纪律上的领头羊，并专心落实一帮一活动。反之对于表现差的学生，在说教的同时也要抓为反面典型，处置实时、严格，并通报家长，起到刹一警百的作用。另一个突破口是住校生卫生38班有2/3个住校生宿舍卫生抓好了，就会带动班级卫生，因此我规定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，违者罚扫三天并扣除相应的操行分，实施以后宿舍卫生有了很大的变更，更加是女生有了很大的进步，这也是今后的工作中应持续加强的。

在一年的努力下，客观说38班在学习、纪律、卫生方面是有进步的，当然也还存在好多问题，终究每个人的成长环境不同，不成能通过一年甚至是三年的时间就变更一个人，只能对他以后的成长指出方向，是不成能和一层次班的学生相比的，但我依旧要持续向这个方向努力。

高二班主任工作心得体会3

高二下半年，学生的学习时间对比短，学习任务对比重，做好学生的思想工作，端正学生的（学习态度），进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。

一、班级处境介绍

本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些繁杂的工作。学生在经过两年的高中学习生活后，绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数学生因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，逐步养成了厌学弃学的念头，而且一每日在增加，更加是在体验大考和分班之后，有近特别之一的学生完全没有了努力向上的积极性，对学习没有欲望，自律性变差，这样下去，严重影响了班级的班风和学风。

二、依靠班委积极工作，带动班上同学的学习

高中的学生才能较强，大量工作都可以放手地让他们自己做，自己。开头我居于这种心理，也就放手地把大量工作让学生自己去做，但开学几周以后，我察觉学生的学习积极性不高，而对新的班委观法大，大量学校安置的工作不能很好地完成，面对展现的问题，我在每周班会上都强调，对差生提出批评，但效果都不很好，因此，我把班委组织起来，订自己的工作，找自己的工作失误，扶助他们解决工作中的困难，并提出明确要求，班委确定要以身作那么，更加是在学习纪律上，确定要起好的带头作用。通过几次班委的工作小结会，使得班上的大量工作有了好转。

三、积极开展主题班会，增进班集体的凝结力

按学校的校历安置，在规定的班会课上，组织全班同学积极开展主题班会，如（学习（阅历））交流、当代中学生的形象、体育与学习、同学之间等等，通过这些活动，使我在学生身上看到了他们的优点，也巩固了我对当好该班班主任的信仰。

四、争取各任课教师的合作，发挥好纽带作用

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师实时了解处境。不定期召开班教导组会，对学生的处境举行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，举行听课。对于听课过程中察觉的问题，实时和任课教师举行沟通。利用各种机遇拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的处境，协调任课教师对学生举行辅导，学生学习动力有明显的提高。

回想一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，专心履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是对比辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有好多缺乏之处，譬如：对于后进生的教导不够细心细心，教导过程中往往会展现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后理应努力改正的。我相信，只要付出，就确定会有收获。我也会持续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。

高二班主任工作心得体会4

高二下学期以来，根据学校校历的安置，专心、坚决地执行学校的筹划，积极与各部门合作，并有效地完成学校交给的任务，切实抓好学生的品德教导，概括总结如下：

一、工作：一学期以来，始终把学生的思想品德教导放在首位。

按筹划根本达成每月两次利用班会时间对学生举行德育教导，其中包括纪律、安好、卫生、作业、上课潜心听讲不讲小话等方面。一学期以来，在纪律上有以改观。

二、根据班级实际处境，制定确定的班规。

每天的课堂活动有细致的记录，并由学生轮替检查落实，利用课余时间同学生交换学习处境，同时向他们了解多数同学的思想动态，发生问题实时采取相应的解决（措施），实时做工作，一学期来未发生大的事情。

三、积极同其他科任教师合作。

向他们了解各科的学习动态，并把教师的观法反应到班上，同时也把学生的观法和建议掇反应给教师，以利教学的开展。

四、积极与家长联系。

召开家长会，向家长汇报学生在校的学习、生活处境，也向家长了解学生经济、与社会交往、劳动、敬爱老人的处境，做到家庭、学校相互沟通，以达成教导好学生的目的。

五、谈几点急待解决的缺乏。

1、两操的整齐与学生的熟悉缺乏。

2、班干部的合作缺乏。

3、片面学生学习兴趣极差，缺交作业。

高二班主任工作心得体会5

__—__学年其次学期终止了，转瞬间来此带的第一届学生进入高三了。对这一学期的工作，甚至是这一学年、两年的工作做些总结，是必要的，可以为高三工作以及以后工作供给更好的阅历。班级是学校的细胞，班主任工作是最基层的工作之一，是学校管理工作的基石，班主任也常被学生戏称为“最小的主任”。班主任不仅要在教学上功底扎实，还要理顺各种关系，维系教导教学工作的正常开展，促进学生的全面但有差异的进展。因此，因材施教显得尤为重要!

一、因材施教的前提——差异的学生

经过高二上学期文理分科后，我所带的普遍班分外不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯（文化）课。16人学文化课中2人劳绩进入年级前5名以内，其他同学参差不齐，有的等学测终止后去当兵，有的想考文化课本科，有的只想考个专科就行，有的那么抱着混日子的态度。在整个高二阶段各种问题不断，使得我不能只强调学习劳绩，而是根据学生实情举行识别、分层教导，目的在于使处于不同进展阶段的学生都能学到一些东西，促进其健康进展。

二、因材施教的做法——操作流程

1.正常的班级管理，也是最根本的。

(1)班干部的组建和培养。这项工作从上学期就开头，上学期刚组建的班级，连平日表现对比能干的班干部都找不到，就是在这种处境，通过学生自己的自荐和我钦点，完成班干部组建。由于这片面学生只是有热心，但没有阅历或有阅历也不丰富的现实，再考虑班级要形成集体，班干部是核心，因此，务必做好培养工作。这件事高二第一学期我都在做，班干部根本能较好地做好常规工作了。期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末考试劳绩，于本学期第一周将班干部重新调整到位。要求，劳绩须中上等，为班级服务需“专心、积极”。调整后的班干部两周时间培训到位，班级日常管理可以放手。

(2)班级（规章制度）的修订。我班的规章制度，在高一的根基上，已经几次加以修订。这些修订学生干部是务必要参与的，由于全体规章制度都是为学生自主管理服务的。班干部是自主管理的主体，规章制度要内化为学生的行为，是班干部日常的管理的凭依，以此来实现以“法“治班。正常处境下，班干部只要按班规要求去做就行了。在这个过程中，我采取”值日班长“制度，每天大家事务全权负责，并专心记录班级日志。班干部在规章制度下，既有分工也有合作。

(3)奋斗目标的培养。到了高二下学期，奋斗目标变的分外明显，那就是先确保学业水平测试过关。

2.班主任亲自做的工作

(1)集体的气力———班级舆论空气、学习空气培养。通过表扬和批评，严格要求学生和班干部。通过学生评级的使用，树立班级模范，通过模范的气力，树立班级正气。

(2)交谈的气力。不同层次的学生，交流不同的内容，实现不一样的进展。有的是纪律的问题，有的是学习，有的那么是成人等等，赋予个体不同的指导，指引不同的进展方向。

(3)主题班会的气力。这学期，开过不少主题班会，越来越多的