初中英语九年级 Unit 3 第3课时 Section A (Grammar Focus-4c) （教学设计）

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?第三课时（教学设计）教学设计学生活动设计意图教学目标.语言能力：能够熟练运用特殊疑问词引导的宾语从句初中阶段考查的语法占・八、、9.文化意识：通过学习宾语从句，认识到中英语语言上的相似性和差异性；.思维品质：通过宾语从句的特殊疑问词引导词的学习，思考如何把两个简单句合并为复合从句；1.学习能力：通过语法宾语从句和感叹句的学习，培养语法结构分析的能力，从而提升语言综合运用能力。教学重点与难点.掌握重点单词的词义、词性、发音、固定搭配等；.通过语法结构的分析，一定程度上排除听、说、读、写障碍。教学准备教具准备：多媒体课前准备：学生完成预习案教学过程（40mins）学生活动设计意图复习Reviewthelastlesson(3mins)Teacher：Lefsreviewthelastlastlesson,choosethebestchoicetogether,andyouneedtotellmewhatisthekeypointyoushouldfocuson.回顾讲解上个课时分层作业单项选择。根据记忆的遗忘规律，复习巩固，以便于进，步开展授课内容。

单词学习LearntheNewwords(3mins)根据老师简单的讲Teacher：Tellmethefollowingwords'partofspeechand的指令学解一下新meaning.习单词。学的单词，在后面教学中会有相对应的详解单词部分GrammarFocus(20mins)观察所给总结语法Teacher：Readthesentenceandtranslateit.Focusonthe句子的重聚焦的例wordgroups.点部分的句，引出Students：...Teacher：Nice!Sothefirstpartismainclause,thesecondis...构成。宾语从句的用法以及感叹句的其他用法。语法学习

课堂活动Finishtheactivities.(5mins)Teacher：Let'slookatthequestions,4aRewritethequestionstomakethemmorepolite.WherecanIbuysomegrapesorotherfruit?Focusongrape,itmeans...?Students：葡萄…Teacher：Itsplural,grapes.Andtheansweris...?Couldyoutellmeyouranswer?Students：CouldyoupleasetellmewhereIcanbuysomegrapesorotherfruit?•••4bWhatshouldeachpersonaskinthefollowingsituations?4cWritefourquestionsthatatouristmightaskaboutyourtown/city.Thenrole-playconversationswithyourpartner.完成课文的练习以及学习新单词。掌握本单元的目标语言，通过相对应的文本信息详讲新单词。总结回顾Review(3mins)Step1：SummarizethenewwordsTeacher：Thepicturerefersto...?Students：葡萄，grape,grapes.Step2：SummarizethephrasesStep3：Summarizethegrammar(3mins)Teacher：Pleasetellmehowmuchgrammarwhatwe'veleant.Students：...回顾和总结本节课所学的单词、短语、句子。第三次强调重点单词、短语、句子；用奖励鼓励学生主动学习。练习巩固Dosomepractices.(6mins)做练习。第四次巩固单词、短语、句子的学习。板书设计U