中班音乐教案《迎新大带小活动》

中班音乐教案《迎新大带小活动》中班音乐课教案《迎大带小活动》

幼儿园中班音乐教案：迎大带小活动

活动目标：

1、在尚无经验的基础，民主自由心态下较大胆演出和缔造，体验大带小活动的快感。

2、在活动过程中，中班幼儿告诫协助小班幼儿听到、看看的兴趣，深入细致向哥哥姐姐自学，在活动中萌生大带小、大教小、大野扇的亲情。

活动准备工作：幼儿之间的互动。

活动过程：

一、律动：大带小边演唱边入教室。（行经）

哥哥姐姐必须和弟弟妹妹手拉手边听音乐边过来走走看看啦！

二、语言节奏：

哥哥姐姐可以了解自己的弟弟妹妹的名字。使我们一起来倾听。

“这就是我的弟弟（妹妹），他（她）叫做……，（大家呼）他（她）叫做……”

三、歌曲《整洁的小手》

哥哥姐姐都很快乐整洁，每天都把小手洗脸得干干净净的。

1、哥哥姐姐边演唱边用舞板演奏。

2、哥哥姐姐边演唱边在弟弟妹妹前演出。（第2不下编创歌词）

3、哥哥姐姐教导弟弟妹妹边演唱边刷牙。

四、儿歌：上海童谣《火烧小菜》

哥哥姐姐的本领TNUMBERGHC了，他们还可以烧菜，我们弟弟妹妹想要不敢喝啊？（想要）

中班幼儿读上海童谣，弟弟妹妹接后3个字。

五、歌演出《三条鱼》

刚才哥哥姐姐演出过了，我们弟弟妹妹也去演出一个不好吗？

弟弟妹妹对着哥哥姐姐演唱《三条鱼》，扎哥哥姐姐一起演出。

六、老师演出

袁老师也去演出一个节目：钢琴演奏《铃儿响叮当》。

金老师也去演出一个节目：舞蹈《大牧民》。

七、舞蹈《找朋友》

1、我们樱桃班和贝贝班的小朋友都沦为了好朋友，现在使我们一起来打听好朋友吧？

2、哥哥姐姐带着弟弟妹妹拎不好大乐曲出来教室。

活动思考：

这次活动给我的刺痛很深，我真的不敢相信自己的眼睛，一群刚从托班入读小班的幼儿和一群刚从小班入读中班的幼儿们，在开学仅仅只有5天的时间里，居然能够在一起搞出这次大带小的活动，而且搞出的这么有声有色，孩子们从活动中获得了欢乐，做为老师的我更是快感无穷。

在这次活动的准备工作中，我们班的幼儿与他们自己的哥哥姐姐之间创建了深刻的友情，哥哥姐姐们时常去喂食他们喝茶、帮忙他们穿鞋子、和他们搞游戏、拎他们参观幼儿园……他们彼此之间已经创建了一种信任和倚赖，只要一天看不到哥哥姐姐他们就可以惦念他们。

通过这次活动幼儿的各方面能力都存有非常大的提升。一些平时温顺的孩子在活动中能大声唱歌、并能够大胆的在大家面前演出节目；一些平时比较活跃的孩子更是如鱼得水，一会和自己的哥哥姐姐一起游戏，一会又和同伴一起舞蹈；一些能力差的孩子在哥哥姐姐协助下学会了刷牙，学会了上海话，回家还有模有样的说道给爸爸妈妈听到呢！

哥哥姐姐们的变化也就是有目共睹的，一些平时比较调皮的孩子自从存有了弟弟妹妹后存有了一定的责任感，上楼就是扶着他们跑，座位让出他们先搞，教导我们唱歌教导我们刷牙，连平时自己最喜欢的玩具都使他们先玩玩……

这次大带小的音乐活动我们通过游戏化后的方法非政府幼儿展开音乐活动，并在每个环节中都设计了互动播发环节，使每一个孩子在开心的活动中，拒绝接受音乐的熏陶。律动：行经——使幼儿趣在动中；歌曲《整洁的小手》——使幼儿趣在动中；儿歌：上海童谣《火烧小菜》——使幼儿乐在趣中；歌演出《三条鱼》——使幼儿趣在缔造中；舞蹈《找朋友》——使幼儿趣在参予中……

陈老师说道过：“没