在岭南大学黄花岗纪念会的演说课件 新人教版选修《演讲与辩论》

孙中山是近代中国革命的先驱者之一，被毛泽东同志称为先进的中国人，在他历尽艰辛的革命生涯中，为了斗争的需要，常常到各地发表演讲，宣传革命的主张，鼓动广大的中国人民投入到民主革命的洪流中去，为争取民主革命的胜利作出了不懈的努力。他的演讲以情动人，以理服人，从不虚张声势，故作姿态，使听众产生一种自然地要听下去的感觉。毛泽东在1956年曾说过：“我听过他多次演讲，感到他有一种宏伟的气魄。”叶剑英在1981年回忆孙中山时，说：“50多年前，我曾多次聆听过孙中山先生激动人心的演讲，孙中山先生铿锵的声音至今仍回响在我的耳边。”1924年5月2日，孙中山在岭南大学黄花岗纪念会上的演说，正体现了他演讲的风格。各位老师、同学：大家好！在我开始演讲之前，想让大家猜个谜语：世界上有什么东西是越分越多的？(停顿)是的，是爱！世上有很多东西，在给予他人时都是越分越少，但爱会越分越多。爱有很多种，父母对子女的舐犊之爱，长辈对晚辈的怜爱，兄弟姐妹的关爱，朋友同学的友爱，而我今天要说的是师爱。师爱，是一种与血缘无关的爱，因而更显得无私和难得；师爱无声，它不张扬，不索取，而是付出，是给予，有时甚至是自我牺牲。演讲题目：

师爱无声——教师节致辞【参考讲稿】贵州省乡村民办教师陆永康，刚出生九个月，就因小儿麻痹症双腿终生残疾。二十岁时，他开始了跪着授课的教书生涯。他的事迹，感动了中国。著名相声演员侯耀华在给陆永康颁发“三农人物”奉献奖时，“咚”的一声跪了下来，他说：“当我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪着讲了三十六年的课，今天，我应该给您跪。”侯耀华的这一跪，代表了所有人，对那些默默无闻、甘心奉献的老师的深深敬意和谢意。山村教育是中国教育事业的一个薄弱环节。在那里，教育的根很难扎进去，可是自从有了坚韧的种子，红花就开遍了山村的每一个角落。为什么花儿这样红？那是因为我们的乡村教师在用心头滴滴鲜血灌溉着这些花朵啊！陆老师手中的粉笔，桌前的教案，为孩子们铺成了通往远方的大道，摞成了直上顶峰的台阶；他双腿终生残疾，但他用无声的师爱让孩子们走出大山；他跪着授课，但山里的孩子因为他，可以做个堂堂正正、站得笔直的人！请记住这些优秀教师们闪光的名字吧：苟晓超、吴忠红、刘宁、瞿万容……请记住这些奉献着自己、奉献着师爱的教师们吧，是他们让民族的脊梁挺得更坚强，是他们在默默付出，培养着祖国的希望。师爱无声，它像“润物细无声”的春雨，滋润着孩子们的心田；师爱无声，他们关心孩子的快乐与悲伤，不忘记自己也曾经是个孩子；师爱无声，它像红烛，默默滚落着颗颗泪珠，照亮了孩子们的心灵……想起了闻一多先生的《红烛》——“红烛呀！流吧！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”各位默默付出师爱的老师，请您接受我最诚挚的敬意和深深的谢意！(鞠躬)谢谢大家！孙中山(1866—1925)，近代民主革命家，中国国民党创始人，三民主义的倡导者。幼名帝象，学名文，字德明，号日新，后改号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，“中山”因而得名。走近作者孙中山先生12岁到檀香山读书，17岁时回国。后学医，在澳门、广州行医，并致力于救国的政治活动。1894年上书李鸿章遭到拒绝，遂再赴檀香山，创立兴中会，提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的主张。1905年在东京成立中国同盟会，系统地提出其三民主义思想，1895年至1911年策划多次反清武装起义，屡遭挫折而斗志弥坚。1911年10月10日发动武昌起义，推翻了清朝专制统治，即著名的“辛亥革命”。1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统，1912年4月卸大总统职，致力于经济建设的宣传。袁世凯窃据大总统职位后阴谋复辟帝制，孙中山乃于1913年发动“二次革命”反袁。1914年在日本组织成立中华革命党。1915年与宋庆龄结婚。1919年改组中华革命党为中国国民党，担任总理。1921年，非常国会又于广州议定组织中华民国正式政府，孙中山就任大总统，再举护法旗帜。1923年接受苏俄和中国共产党的建议，决定国共两党实行合作，以推进国民革命。1924年1月召开中国国民党第一次全国代表大会，改组了国民党，重新解释其三民主义。同年秋，冯玉祥发动“北京政变”，孙中山应邀北上，共商国是。1925年3月12日，因肝癌不治，逝世于北京。1910年11月，孙中山在槟榔屿召集会议，决定在广州发动起义。会后，孙中山到华侨中筹募军饷，黄兴等到香港准备发动起义。1911年4月27日，同盟会负责人黄兴率130余名敢死队员直扑两广总督署，发动了同盟会的第十次武装起义——广州起义。由于准备不足和消息泄露，起义军虽浴血奋战，东奔西突，终因兵力严重不足而溃败。起义失败后，黄兴负伤逃回香港，喻培伦、方声洞、林觉民等被捕杀，死难的同盟会会员有名可考者86人，其中72人的遗骸由潘达微等出面收葬于广州东郊红花岗。背景资料潘达微并把红花岗改名为黄花岗，这次起义因而被称为“黄花岗起义”。1924年5月2日，这一天为旧历3月29日，是“黄花岗起义”纪念日，岭南大学举行纪念史坚如烈士像揭幕暨“黄花岗起义”七十二烈士殉国十三周年纪念会。孙中山先生应邀出席了纪念大会，孙中山在廖仲恺等陪同下到会参加仪式并发表演说，勉励学生们学习黄花岗先烈的志气和新道德。这篇原题为“世界道德之新潮流”的演说，希望青年学生立志为国家服务，为社会服务。这一天，广州各界二十万人隆重公祭黄花岗先烈。基础落实1．给下列加点的字注音yán

cǎn

xùn

shū2．根据注音写汉字官liáo(

)策yuán(

)地专zhì(

)

hūn(

)天黑地遗hái(

)chǎn(

)除僚

源

制

昏

骸

铲

3．辨析字形xiàn

yín

xùn

xún

huàn

huàn

kuò

ɡuǎnɡ

liáo

liáo

fánɡ

fánɡ(1)志向·理想志向：侧重为实现未来的愿望所表示出的意图。理想：侧重表示对未来事物充满美好的设想。(2)权力·权利权力：指政治上的强制力量，也指职责范围内的支配力量。如：“一切权力归人民。”权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益。如：“男女平等的权利”。(3)化妆·化装化妆：用脂粉之类使容貌美丽。如：化妆品。化装：指演员修饰容貌，也指假扮。如：化装成敌人。4．辨析词义提示

(1)演讲是以宣传鼓动为目的，带有艺术性的严肃的社会实践活动。要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明地阐明自己的观点和主张。(2)即兴演讲是演讲者事先未作准备，处于一定时境，对人对事对景有感而发的演讲。要领点拨1．什么是演讲？什么是即兴演讲？提示

(1)促进作用：促进历史转变，促进文明建设，促进人才成长。(2)教育作用：既是教育别人，又是自我教育。(3)美感作用：演讲的题材首先是真实的。必须歌颂真善美，要求形式是美的，语言是美的，态势是美的。要使人产生愉悦，听一次演讲不仅是一次心灵的净化，而且是一次审美观的升华。2．演讲的作用有哪些？提示或用诙谐幽默的评议巧妙地开场；或以眼前的人、事、景为话题，引申开去；或用一个故事作为开场白引起听众的兴趣；或制造一个悬念；或讲一段引人入胜的话语；或者开门见山，即直接进入话题，亮出自己的观点和态度。

3．演讲的开场有哪些方法？学习演讲稿要了解演讲的背景，熟悉演讲的特点，掌握演讲常用的技巧。这篇演讲，最大特点在于它没有直接点明黄花岗烈士们所具有的“以死唤醒国民”的志气，而是引导听众一步步思索烈士们的行动和用心，最后得出结论。孙中山引导听众的一个重要手法便是不断地提出问题、回答问题，在一问一答中逐渐逼近演讲的主题思想。这便是设问手法的使用。探究指津

孙中山《在岭南大学黄花岗纪念会的演说》的思路是怎样的？请简要回答。点睛之妙提示

这是一篇纪念烈士的演说，开头首先从面对的听众——学生话题入手，引出这次纪念的重要意义，点出关键在于纪念七十二烈士的志气，既站在时代的高度，又对青年学生具有很强的感召力。接下来，对“志气”进行了阐释，分析了七十二烈士的精神与伟大价值。演说在最后两段非常自然地提出对学生们的希望，希望学生们学习他们的志气，“为国家，为人民，为社会，为世界来服务”。总之，是由眼前的青年说起，回忆、纪念烈士，分析其精神与价值，而后又回到眼前，对青年学生们提出希望，前后浑然一体，无雕凿之痕迹。

试结合第2段分析演讲者欲扬先抑、欲擒故纵的表现方法。提示

在这一段中，孙中山如剥茧抽丝般，一层层地引导听众去深思烈士们的“志气”：先是“最少的限度，是不惜自家性命，不管权利幸福，要做一件失败的事”；然后一转，“明知道是很危险的”“可见他们的用心是很苦的，立志是很深的”；进一步追问“为什么用心要这样苦”，引出他们“所存在的希望”就是“以身殉国，来唤醒一般醉生梦死的人民”；最后得出结论——“他们死得其所”“七十二烈士以死唤醒国民，为国服务的志气，达到了目的”“可以说是成功”。这样，便由开篇的“抑”，峰回路转，变为更深刻的“扬”。

这篇演讲词用了很多设问句，体会这些句子在引导听众思考的过程中所起的作用。提示

文中使用了大量设问句，引导着听众一步步思索，从烈士们的行动，到烈士们的用心，再到烈士们的精神，最后着眼于“我们”今天所应采取的行动。下面，将文中的设问句略摘几句，并简要提示答案。“何以由于这个纪念会，便知诸君的前程是很远大呢？诸君今晚为什么要来纪念黄花岗的七十二烈士呢？”开头的两个设问句，把学生诸君的远大前程与纪念烈士结合起来，共同提问，引起听众的充分注意。“所以这个三月二十九日，就是七十二烈士失败的一日，我们还要来纪念，所纪念的是在哪一点呢？是不是要纪念他们的失败呢？失败还有什么价值可以纪念呢？”在简单讲述了黄花岗起义失败之后，“失败”与“纪念”之间便形成了一个巨大的心理落差。而设问句紧紧抓住这一点，引导听众循着这个问题深思下去。“志气”“精神”，便是七十二烈士的壮举的价值所在。从以上分析可以看出，设问句在引导听众的思考中起着至关重要的作用。它不仅能够在演讲的过程中紧紧抓住听众的心，引导着他们一步步地深入思考，而且还能让听众在思索中，较自然地接受演讲者的思想。

演讲者希望青年学生从哪些方面学习黄花岗烈士？提示

孙中山的这篇演讲，并不是为纪念而纪念，纪念是为了学习、为了继承、为了发扬。烈士们以身殉国，用来唤醒醉生梦死的人民，今天的纪念与学习，就是要继承他们的“志气”并“扩大”之。青年学生应通过“发奋读书，研究为人类服务的各种学问”，养成一种“替众人来服务的新道德”；从而“竭力铲除这些防止国家社会中新道德之进步的大障碍”。这篇演讲是为纪念黄花岗牺牲的七十二烈士的，故全文始终以黄花岗烈士起义来作为线索，前后一致，主题鲜明。演讲开始，演讲者先从纪念说起，由纪念的日子是“失败的一日”中引出“我们还要来纪念，所纪念的是哪一点呢”这一问题，然后自己作答，说明“不是在他们当时事业的成败，是在那一般烈士当时所立的志气”。技法点击紧扣主线层层设问紧接着，又提出“七十二烈士在当时立了什么志气呢”的问题，引出“他们的用心是很苦的，立志是很深的”，最后点明“以身殉国，来唤醒一般醉生梦死的人民”，回答了他们所立的志气是什么的问题。这以后，演说者话锋一转，联系到听演讲的诸君，希望大家“不是空空来纪念，要学他们的志气，尤其要学他们的道德观念”。再指明知识分子应该走的正确道路。这样，作为一个问题刚解决，又带出下一个问题，一步又一步地深入下去，极其自然、顺畅地把议论引入精要之处，清晰而透彻地阐明了向黄花岗烈士学习的问题。这篇演讲是由一连串的设问组合而成的，且衔接自然，用语平易，中间没有丝毫隔断，全文贯穿着一种酣畅淋漓的气势。可谓“一气如话而无隐晦之弊”。孙中山的演讲向来注重此种气势，他曾说过：“演说如作文章，以气为主，气贯则言之长短，声之高下皆宜。”由于演讲中有了此种气势，听者顺势而下，极易与演讲者的思路融合，从而使演讲达到极佳的效果。从整篇演讲也可以看出，一种气势的形成，并非一定要有什么惊人之语，关键是文意的表达顺畅自然。这如山间溪流，在密林中穿行，回环曲折，其流迟缓，自然难成气势；但其将冲出山涧，奔腾而下之时，那一泻千里之势则赫赫在目矣。

孙中山先生一生都在致力于改造中国，把它作为自己的责任。黄花岗七十二烈士“虽至牺牲生命亦所不惜”，以唤醒醉生梦死的人民，尽到了一个中国人应尽的责任。愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。振聋发聩惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上品味：

我的感悟：

回想起这几天看过的《红色之旅》，我受益匪浅。跨越时间和空间我来到那火热的革命年代，目睹了一个又一个惊心动魄的革命故事，了解了党的生日、第一块革命根据地，还有那12个印记着红色史迹的革命圣地……经典之窗培养爱国主义情怀，弘扬民族精神湖南省湘潭县韶山，是伟大领袖毛主席的故乡。从这里，我了解到少年毛泽东是个热爱劳动、助人为乐的好孩子。他十几岁就学会了好多农活，帮家里干力所能及的家务事。在学堂里，毛泽东的一个同学黑伢子，因为家里穷中午饭都吃不上。毛泽东知道后，就立刻帮助他，带饭和黑伢子一起吃。所以，我要像毛泽东那样热爱劳动，助人为乐，积极进取。在家里，我要帮助妈妈做一些力所能及的事，自己的事情自己完成；在学校，如果同学有困难，我要伸出援助之手去尽自己的力量帮助他，让他感受到大家庭的温暖、人世间的真情。我想，我更应该学习毛泽东从小立大志，刻苦学习的优秀品质。在上海龙华烈士陵园，在南京雨花台烈士陵园，有许许多多烈士们的英雄事迹。他们不怕敌人严刑拷打，大义凛然，用鲜血和生命谱写了一曲曲悲壮而又光辉的篇章。当看到坚贞不屈的刘胡兰、宁死不屈的江竹筠、大义凛然的许晓轩……我都伤心地哭了。为了革命事业，他们献出了宝贵的生命，想想自己平时一遇到什么困难就当“逃兵”，真是羞愧极了。面对困难，看看这些英雄，再看看自己，这么一对比，我才发现自己真是个“胆小鬼”。我现在一定要像他们一样，不管遇到什么困难，都要自己勇敢地去面对和解决，不再害怕和胆小。当自己将不能坚持的时候，就去想想他们，给自己增加信心，多赢得一点动力，这样我相信什么困难也吓不倒我了。1949年10月1日，宣告中华人民共和国成立，历史的记载告诉我们，有多少革命烈士拋头颅、洒热血献出了宝贵的生命……是啊，没有革命先辈同敌人不屈不挠地战斗，哪有我们现在自由幸福的生活？没有他们的牺牲，哪有我们这一代人繁荣昌盛的生活？哪有我们这一代人的欢声笑语？而我在幸福之中，竟不知珍惜。平日里，不合口味的饭菜不吃，想买的东西父母不买就大吵大闹……我真是身在福中不知福啊！

这篇演讲稿，作者以游览部分红色旅游点为线索，记叙红色旅游景点的爱国史实，表达对领袖、先烈等爱国志士的崇敬之情，并表示以领袖先烈为榜样，树立远大理想。文中将爱国志士的事例与自己的行为展开对比，抒发感慨，感情饱满、真挚，具有较强的感染力。赏析：

1．革命尚未成功，同志仍须努力。2．吾志所向，一往无前；百折不挠，愈挫愈奋。3．要立志做大事，不要立志当大官。4．人类要在竞争中生存，便要奋斗。5．我一生的嗜好，除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。6．事功者一时之荣，志节者万世之业。7．惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上。8．治国经邦，人才为急。腹有诗书孙中山的名言9．国家之本，在于人民。10．自己应为之事，勿求他人；今日应为之事，勿待明日。11．人能尽其才则百事兴。12．立志是读书人最要紧的一件事。13．以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。14．顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。15．立国于大地，不可无法也。李嘉诚是一位爱国商人，他虽身在香港，但时时不忘祖国大陆的教育事业。自1980年起，他就开始独资筹建汕头大学，直到1990年2月才全面落成。汕头大学的建设历时10年，李嘉诚累计投资近4亿港元，为感念他对汕头大学作出的卓越贡献，校方向李嘉诚建议：为他树碑立传。李嘉诚却说：“我只求报效祖国，别无所求。”于是又有人建议：“用您的名字命名学校大礼堂总该可以吧？”李嘉诚再次谢绝。大家都知道李嘉诚的父亲曾在潮州做教员多年，一生钟爱教育事业，于是还有人提议：“那么，用您父亲的名字命名如何？”语言风采李嘉诚妙语拒命名“如果我父亲还活着，他也不会同意这么做的。我看，叫大礼堂就好啊。”李嘉诚说，“一个人死去之后，如果灵魂有知，那么儿孙们所做的一切，他都知道，就无须什么命名；如果灵魂无知，儿孙们所做的一切，他都无法知道，即使用命名来告诉他，也毫无用处。”于是，直到今天，汕头大学校内处处凝聚着李嘉诚心血的建筑物上，没有任何一处留下他的名字，但是李嘉诚对汕头大学的贡献却永远留在了人们的心里。

李嘉诚热心教育事业，为之慷