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秋七年级班主任的工作计划范文按学校安排，本学年度，自己担当七年级（1）班的班主任。本班有学生52人，男生30人，女生22人，当地学生15人，其他均为外处学生，各个蓝天小学。经过暑期军训及开学初几日的观察我发现，他们不仅学习成绩不够理想，行为习惯也很差，纪律看法淡漠，自控能力差。依据班级的状况，本学期我的工作计划以下：提出班级的整体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振作精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的看法，增强班集体的凝集力。培育学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一平常规，抓好自习课纪律，提升讲堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，自己要做到清晨早到教室、平常多去教室，及时纠正学生的不良习惯，赶快养成优秀的行为规范，逐渐形成守纪、进步、勤劳的班风。班级学风好不好，班干部最重要。第一注意选拔培育班级的踊跃分子，物色班干部，构成暂时班委，让学生初步学习自己管理自己。第一，帮助班委建立威望；其次，鼓舞班委英勇工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班干部在知识、能力上获得更大进步，在纪律上言传身教，力争从各方面给全班起到典范带头作用；第四，培育班干部团结协作的精神，要可以经过班干部这个小集体成立正确、健全的舆论，带动整个班集体展开责备与自我责备，形成集体的组织性、纪律性和进步心。在组织学生展开集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。关于班级里一些较特别的学生，他们或是学习差，或是性格独特，或是调皮捣乱。做好这些特别学生的教育工作。详细做法以下：关于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不鄙视，感情上不憎恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发现后进生身上的踊跃要素，特别是要注意培育后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作要因材施教，教育个别生第一要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格独特，不睦群。有的是精力节余，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满足，在缺少正确指引的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要差别对待，因材施教，因材施教。按期与学生谈心交流，认识学生的思想动向，及时劝导解决学生的问题。对学生的法制安全教育要做到：不时到处都得讲、不时到处都得做。假如发现问题及时办理，及时上报，想尽方法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。特别使学生校外安全和校内歇息时间的安全，一定最好，保证安全工作十拿九稳。平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，及时与家长交流，使家长对孩子在校状况作到成竹在胸，请家长辅助鼓舞或帮助学生，作勤学生的思想工作，同时，向家长认识学生在家的表现，及时找到问题所在，因材施教。联合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同商讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，赶快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。自己将在本学年中，在不停向老班主任学习的同时，增强班主任工作的理论学习，努力抓好各项惯例工作，从学校的平常检

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