八年级生物会考复习

第一章生殖和发育一、有性生殖:（种子、胎生、卵生）由两性生殖细胞结合成受精卵而发育成新个体的生殖方式是有性生殖。二、无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式是无性生殖。1、嫁接---柿、苹果、梨、桃等果树

（成活关键：使接穗和砧木的形成层紧密结合）2、扦插---椒草、马铃薯、葡萄、菊、月季

（茎段上方切口要水平，可减少水分的散失；下方的切口要斜向，可增加吸水的表面积；叶要去掉部分或全部，可降低蒸腾作用。

）

3、压条4、组织培养（用植物的组织，甚至单个细胞）5、分裂生殖，孢子生殖精子卵子受精卵新植株（具有双亲的遗传特性）雄株雌株第二节昆虫的生殖和发育昆虫的生殖和发育特点：1、有性生殖(体内受精，卵生）2、变态发育:由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育完全变态---卵

幼虫

蛹

成虫不完全变态---卵

若虫

成虫如：蚊、蝇、蚕、蝴蝶、蜜蜂如：螳螂、蟋蟀、蝼蛄、蝉、蜻蜓变态发育★昆虫一般都有蜕皮现象（蜕下的皮是外骨骼），因为外骨骼会限制生长。

“蝉”蜕下的皮称为蝉蜕，可以入药。

一、青蛙的生殖过程：雄蛙鸣叫抱对（提高受精率）产卵特点：有性生殖，体外受精二、青蛙的发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙特点：变态发育三、其它两栖动物大鲵，蝾螈，蟾蜍等四、两栖动物生殖发育和环境条件两栖动物的生殖和发育离不开水第三节两栖动物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育一、鸟的生殖发育1、特点：有性生殖、体内受精、卵生2、过程：求偶、交配、筑巢

、产卵、孵卵和育雏等.

（杜鹃鸟不进行筑巢、孵卵和育雏的繁殖行为。）二、鸟卵的结构1、卵细胞包括：卵黄膜、卵黄、胚盘（有细胞核）。

★卵细胞受精则称为“受精卵”，其胚盘就可以发育成雏鸟。2、胚盘发育的营养供应：卵黄是主要的营养成分

卵白含水分和部分营养物质3、保护作用：卵壳、卵壳膜供氧：气室、卵壳上的气孔固定：系带保护作用，供给水分和养料进行胚胎发育的部位贮存空气供给胚胎发育所需要的氧气悬挂卵黄固定和减震，利于孵化卵细胞的主要营养部分卵壳卵膜---保护卵细胞第二章遗传和变异一、遗传和变异亲子间的相似性是遗传。亲子间和子代个体间的差异是变异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。二、性状：1、性状是指生物的形态结构特征、生理特性、行为方式等

2、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。

例如：兔毛的颜色是一种性状，表现为黑色和白色两种不同形式。三、基因决定性状在生物传种接代过程中，传下去的是控制性状的基因。（转基因技术----把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状）第一节基因控制生物的性状1、染色体、DNA和基因★染色体是遗传物质DNA是人体主要的遗传物质基因是有遗传效应的DNA片段★体细胞的染色体是成对存在的，基因也是成对的。如：人体细胞23对，犬39对，白菜9对

2、基因经精子和卵细胞的传递（下图以“人”为例）第二节基因在亲子间的传递成对基因才能决定性状子每一对都是一条来自父方一条来自母方精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。★性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。所以，精子和卵细胞的染色体是单条存在，基因也是单个存在。一、孟德尔的杂交试验1、纯种高茎（DD)×纯种矮茎（dd）结果：后代表现全部是高茎（Dd）2、高茎（Dd）×高茎（Dd）结果：高矮性状比3：1【（1DD+2Dd）：dd】二、孟德尔的遗传学规律1、相对性状有显性性状和隐形性状之分2、显性性状：DD,Dd；隐形性状：dd3、基因组成Dd的，隐形基因d控制的性状没有表现，但还会遗传下去三、禁止近亲结婚----减少遗传病的发生几率1、显性遗传病易察觉：基因组成AA、Aa有病，aa无病。2、隐性遗传病较复杂：

（1）致病基因是dd（隐性）表现有病（2）基因是Aa表现无病，但携带有隐性致病基因，不易发现（3）基因AA完全正常直系血亲和三代以内的旁系血亲第三节基因的显性和隐性一、男女染色体的差别-----性染色体

男性体细胞染色体数：xy+22对常染色体

女性体细胞染色体数：xx+22对常染色体

■x性染色体决定女性，y性染色体决定男性。二、生男生女机会均等女性的卵细胞含有1条x性染色体，男性的精子一种是含1条x性染色体，一种是含1条y性染色体，生男生女取决于男性的精子类型，而任何精子与卵子结合的机会均等，所以生男生女机会均等。精子：X+22条Y+22条XY+22对（男孩）卵子：X+22条XX+22对（女孩）第四节人的性别遗传一、引起变异的原因1、环境---遗传物质没有改变，是不能遗传的变异2、遗传物质改变---能够遗传的变异二、变异的种类：有利变异和无利变异三、遗传物质改变的因素：

染色体的改变基因的重组基因的突变四、遗传育种的几种方法：人工选择培育（基因重组）：高产奶牛杂交（基因重组）：高产抗倒伏小麦诱导基因突变：太空椒诱导染色体变异：无子西瓜第五节生物的变异第三章生命的起源和进化一、原始地球：1、形成：大概是46亿年前2、原始大气：没有氧气（水蒸气、氢气、氨、甲烷、CO2、硫化氢）.3、环境：高温、紫外线、闪电二、生命起源----化学起源说1、有机物的产生：原始大气2、原始生命的产生：原始海洋（地球形成10亿年左右才出现的）3、米勒实验：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物（小分子有机物）。第一节生命的起源原始的海洋“还原性大气”模拟降雨加热米勒实验装置氨基酸第二节生物进化的历程一、学习研究进化的方法：比较二、进化的证据：1、最直接重要的证据：化石（生物的遗体、遗物、遗迹）越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中越复杂、越高等的生物化石则出现在越晚近的地层中2、其它证据：细胞色素C的氨基酸比较马、鹰、蝙蝠的前肢外形差别大，骨骼排列相似郑氏始孔子鸟是爬行类和鸟类的过渡类型3、进化趋势：结构上-----由简单到复杂进化水平上----由低等到高等生活环境上----由水生到陆生腔肠动物原始单细胞动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类被子植物多细胞藻类原始的苔藓植物蕨类植物原始生命裸子植物生物进化的大致历程：营养方式变化自养异养第三节生物进化的原因一、内在因素：

遗传变异----决定生物性状（决定生物竞争生存的优劣势）二、外在因素：

自然选择---达尔文：适者生存，不适者淘汰

★达尔文1859出版《物种起源》遗传变异决定自然选择不定向定向第八单元第一节传染病及其预防一、传染病1、特点：流行性和传染性2、病因：病原体---细菌、病毒和寄生虫等例：艾滋病、流感、肝炎的病原体都是病毒。3、流行的三个必备环节：传染源（患者：人和动物）、传播途径（空气、食物、昆虫、接触、血液等）、易感人群4、预防的措施（3取1即可预防）：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。第二节免疫和计划免疫一、人体的三道防线：（1）皮肤和黏膜。（2）体液中的杀菌物质--溶菌酶吞噬细胞---分布在血液和淋巴结、脾脏、肝脏（3）免疫器官---胸腺、淋巴结、脾脏免疫细胞---淋巴细胞非特异性免疫（先天）特异性免疫（后天）（特异性免疫）淋巴细胞产生的能够抵抗侵入人体病原体的特殊蛋白质。引起人体产生抗体的物质。如病原体、移植器官等异物生病中活病毒二、免疫的功能：（1）识别“自己”和“非己”,抵抗抗原侵入——功能过强时，会发生过敏反应。(2)清除体内衰老死亡和损伤的细胞(3)监视识别和清除异常细胞（如肿瘤细胞）三、计划免疫疫苗：用杀死或减毒的病原体制成的生物制品。注射疫苗=打入抗原，刺激淋巴细胞，产生抗体。(不生病）四、艾滋病1、病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）2、病原体攻击部位：免疫系统3、传播途径：血液传播母婴传播性传播第二章