五年级下册语文第5课《古诗三首》公开课

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有人说，童年是一支支动听的歌，是一幅幅美丽的画，而我要说童年是一首首美妙的诗，只要用心去读，就能读出歌，读出画，读出许多美好的事。今天，咱们就一起来试试吧。5古诗词三首小学语文五年级

吕岩字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。后来唐代爆发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。

牧童（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。mùsuō读诗句

读准字音pū草铺／横野／六七里，笛弄／晚风／三四声。归来／饱饭／黄昏后，不脱／蓑衣／卧月明。读诗句

读出节奏草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

牧童（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。铺铺:铺开弄弄:逗弄。饱饭饱饭:吃饱了饭。蓑衣卧月明：躺着观看明亮的月亮。卧月明明诗意

“铺”字好在

把草的茂盛和草原给人的平缓舒适的感觉表现出来了

；“弄”字的意思是

逗弄

，好在

传达出了风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味。你认为诗中哪个字用的好，好在哪里？青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声悠扬的笛声。(广阔的原野，绿草如茵，晚风中传来悠扬的、时续时断的笛声。)牧童放牧归来，吃饱后已是黄昏。他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。明诗意这首诗表达了诗人怎么样的思想感情？这首诗表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。悟诗情

草铺横野六七里，

笛弄晚风三四声。

你从诗中哪个词可以体会到绿草的繁茂，感受到牧童的快活？标检测

诗句中描写了牧童归来后的场景，你看到了一个怎样的牧童？从哪看出来的？

可爱、调皮、疲倦。一个“弄”，一个“卧”。

标检测

《牧童》是

代诗人

的作品。诗的第一句话写

，第二句写

，分别从

和

上给人感受，“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出

和

。诗的三四句写

的情景，塑造了一个

、

的牧童形象，表达了作者。标检测

《牧童》是唐代诗人

吕岩

的作品。诗的第一句话写

所见

，第二句写

所听

，分别从

视觉

和

听觉

上给人感受，“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。诗的三四句写

吃饱饭的牧童休息

的情景，塑造了一个

无牵无挂、自由自在

的牧童形象，表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。标检测舟过安仁

杨万里字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“中兴四大家”之一。杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名《诚斋集》。舟过安仁（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。gāozhàozhē读诗句读准字音舟过安仁（宋）杨万里一叶/渔船/两小童，收篙/停棹/坐船中。怪生/无雨/都张伞，不是/遮头/是使风。读诗句读出节奏一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

舟过安仁（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。使风：借助风的力量。篙棹怪生遮头使风篙：撑船用的竹竿或者木杆。

棹：船桨。怪生：怪不得。遮头：为头部遮挡住风雨。明诗意一只小渔船里坐着两个小孩，他们收起了划船用的篙和桨。怪不得没有下雨他们也张开伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。明诗意

“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意思，从中你感受到了什么？

“张、使风”表现出两个孩子的淘气、可爱和天真。

这首诗表达了作者怎么的思想感情？这首诗表达了作者对儿童的喜爱，对两个小孩玩耍中透出的聪明伶俐的赞赏。悟诗情

《舟过安仁》是

代诗人

的作品。诗中，前两句话描写的是作者的

，后两句描写的是作者的

。我们还学过他写的

。标检测

《舟过安仁》是宋代诗人

杨万里

的作品。诗中，前两句话描写的是作者的

所见

，后两句描写的是作者的

所悟

。我们还学过他写的

《晓出净慈寺送林子方》《小池》标检测“清平乐”是词牌名，并不是题目。词是诗歌的一个种类，因为句子长短不一，所以也称“长短句”。古代的词，都可以伴乐歌唱，词的曲调名称叫词牌,清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用来当做词牌。“村居”才是这首词的题目，意思是“农村闲居的人家”。《清平乐·村居》这首词是南宋爱国诗人辛弃疾的描写农村生活的著名作品。

辛弃疾南宋词人。字幼安，号稼轩。其词以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。清平乐·村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。yuèzuìmèiǎochúbāowú读诗句茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

低小，溪上青青草。醉里相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。·村居[宋]辛弃疾清平乐茅檐吴音清平乐:词牌名，“乐”读yuè

茅檐:茅屋的屋檐。吴音:吴地的方言。泛指南方的方言。

低小，溪上青青草。醉里，白发谁家?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿，溪头卧剥莲蓬。茅檐吴音·村居[宋]辛弃疾清平乐相媚好相媚好:这里指互相逗趣、取乐。翁媪:老翁、老妇。亡赖:同“无赖”，“亡”读wú，这里指顽皮、淘气。翁媪亡赖茅檐低小，溪上青青草。在长满青草的溪边有一座小茅草屋。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？屋里传来一阵带着醉意的相互逗乐的吴音，这是谁呢？原来是一对白发夫妻。明诗意大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。大儿子在小溪的东边锄豆田里的杂草，二儿子在编鸡笼，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬,那顽皮的样子让人喜爱。明诗意

茅檐低小，溪上青青草。诗句理解看图,你感到了什么？（简朴的乡间生活，但很美。特别是青青草让人想起了春天踏青的美好感受。）

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。诗句理解

轻声读这句，感受到了什么?（一对头发花白的老夫妇满脸通红，大概刚喝了酒，他们亲热相待，用乡音聊天说话。）仅仅是酒让他们醉了吗？如此温馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。诗句理解