五年级下册 古诗词赏析1

怎样赏析古诗词诗词赏析的常用方法：一、赏析诗歌类别二、赏析诗歌的历史背景三、赏析作者的人生经历四、赏析诗歌的意境五、赏析诗中的修辞

没有想象便没有诗歌。在鉴赏古代诗歌的过程中，要进入作品意境，我们可以根据作品提供的描述性语句，调动生活积累，通过想象再造形象。例如：

过山村

山村鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜；妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。

四、赏析诗歌的意境

诗的前两句使我们脑海里浮现出这样一幅图景：细雨绵绵，小溪流过竹林，斜桥小溪之旁，一条小路蜿蜒伸入山村，宁静的山村偶尔传出一两声鸡鸣，多么幽静，多么恬适；后两句，我们便应有这样的想象：嫂子与小姑相约相伴，一起浴蚕，多么和谐，多么温馨。而除了庭中的栀子花外，没有闲着的，山民又是多么勤劳啊，继而对整首诗理解透彻。五、赏析诗中的修辞古代诗歌中常用修辞手法有比喻、拟人、对偶、夸张、对比等等，。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。危楼高百尺，手可摘星辰。大漠沙如雪，燕山月似钩。露似珍珠月似弓。总鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。夸张夸张比喻比喻拟人对偶九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。[译诗]

弯弯曲曲的黄河，挟带着泥沙，浪涛汹涌，奔腾万里，从遥远的天边滚滚而来。如今诗人要迎着狂风巨浪、顶着万里黄沙，逆流而上，直到银河，同黄河一起去牛郎织女家中做客。浪淘沙①

唐刘禹锡这是一首描写黄河雄伟气势的著名诗篇。黄河，古往今来，无数诗人为她放声歌昌。李白的“黄河之水天上来，奔流到流不复回”，渲染的是黄河一泻千里的气派，表现的是奔腾不息的动态美。王之涣的“黄河远上白云间”，突出其源远流长的闲远仪态，表现出一种静态的美。刘禹锡这首黄河诗开篇与众多的黄河诗篇一样，著力描写九曲黄河大浪淘沙之势。结束句联系牛郎织女的典故，增添了一层奇妙的神话色彩。赏析：

牧童<唐>吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时断时续，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了。“弄”字，更写出了一种情趣，把风中笛声时时断断续续悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。舟过安仁

【南宋】杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗语言浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用风让船前进啊！

清平乐·村居

宋辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼;最喜小儿亡wú赖，溪头卧剥莲蓬。

上阕头两句，作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来。三四两句，描写了一对满头白发的翁媪，在一起喝酒聊天的画面，把白发翁媪那种和协、温暖、惬意的老年生活，形象地再现出来了。下阕四句，采用白描手法，写出三个儿子的不同形象，描绘出耐人寻味的意境。尤其是小儿无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼的神情状貌，饶有情趣