山西省临汾市马必中学2022-2023学年高三生物测试题含解析

山西省临汾市马必中学2022-2023学年高三生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于人体健康问题的叙述，正确的是

A．过敏反应是机体再次接触相同过敏原时作出的反应

B．获得性免疫缺陷综合症和类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病

C．糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损，导致胰岛素分泌不足

D．猫叫综合征是一种由染色体数目变异引起的遗传病参考答案：答案：A2.用35P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含35P的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后，每个细胞中被35P标记的染色体条数是（

）A.0条

B.20条

C．大于0小于20条

D．以上都有可能参考答案：D3.右图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是(

)A、1和3

B、2和6

C、2和5

D、2和4参考答案：C4.（06天津卷）紫外线具有杀菌和诱变功能。用相同剂量、不同波长的紫外线处理两组等量的酵母菌，结果见下表。紫外线波长(nm)存活率(%)突变数(个)2606050～1002801000～1据表推断，在选育优良菌种时，应采用的紫外线波长及依据是A．260nm；酵母菌存活率较低 B．260nm；酵母菌突变数多C．280nm；酵母菌存活率高

D．280nm；酵母菌突变数少参考答案：答案：B解析:本题考查综合运用能力，要求考生理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的有关生物学问题。诱变育种是利用物理、化学因子去提高突变率，以期从中挑选出人们所需的新的优良性状。260nm时的存活率、低突变数大，因而突变率高，所以选B。5.雌性哺乳动物在胚胎发育早期，体细胞中的X染色体会有一条随机失活(部分基因不表达)，从而造成某些性状的异化，玳瑁猫即是典型的例子，其毛色常表现为黄色和黑色(相关基因分别为B、b，在X染色体上)随机嵌合。下列相关叙述不正确的是（）A.玳瑁猫一般是雌猫，雄猫很罕见B.玳瑁猫皮肤不同毛色的区域，毛色基因的表达情况不同C.玳瑁雌猫的子代雄猫中黄色和黑色两种毛色大约各占一半D.玳瑁雄猫（XBXbY）的产生都是由于初级卵母细胞在减数第一次分裂时同源染色体未分离造成的参考答案：D6.学习、记忆是高等动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放神经递质，此时突触前膜出现的信号变化为____________。（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2—3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。①如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以________方式进入胞内，Ca2+与_______共同作用，使C酶的________发生改变，C酶被激活。②如果对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，可检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。据图可知，细胞膜上增加的A受体可能直接来自____________形成的具膜小泡，该过程需要依靠细胞膜的____________来实现。③图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强。据图可知，C酶被激活后一方面可以增强____________（填图中序号）过程以增加_____________________________，另一方面通过消耗ATP的过程________（填图中序号）使A受体泡内肽段（T）的磷酸化，A受体活性增强。这样就是突触后膜对________的通透性显著增加，突触后膜的膜电位变化明显增强。（3）图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。参考答案：

(1).电信号→化学信号

(2).易化扩散/协助扩散

(3).钙调蛋白

(4).空间结构

(5).高尔基体

(6).流动性

(7).Ⅱ

(8).细胞膜上A受体的数量

(9).I

(10).Na+

(11).细胞和分子【试题分析】本题考查兴奋在神经元之间的传递的相关知识。题目新颖，需要考生从题目材料中获取相关信息，再结合所学知识和题目内容进行综合分析作答。（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放神经递质，此时突触前膜出现的信号变化为电信号→化学信号。（2）①分析图示可知，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会通过离子通道以协助扩散的方式进入细胞内，进而与钙调蛋白共同作用，使C酶的空间结构发生改变，C酶被激活。②对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，H区神经细胞的A受体总量无明显变化，但细胞膜上的A受体数量明显增加，说明发生了图中的Ⅱ过程，即胞内的A受体转移到了细胞膜上。据图可知，细胞膜上增加的A受体可能直接来自高尔基体形成的具膜小泡，该过程需要依靠细胞膜的流动性来实现。③据图可知，C酶被激活后一方面可以增强Ⅱ过程（胞内的A受体转移到了细胞膜上）以增加细胞膜上A受体的数量；另一方面通过消耗ATP的过程Ⅰ使A受体胞内肽段（T）磷酸化，A受体活性增强。这样就使突触后膜对Na+的通透性显著增加，突触后膜的膜电位变化明显增强。（3）图中内容从细胞水平（神经细胞）和分子水平（蛋白质分子）揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。7.“超级病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌，MRSA有许多变种，其中PVL是毒性较强的一个变种。该变种繁殖速度惊人，一个PVL病菌能在24小时内繁殖成1700万个。下列有关“超级病菌”的叙述正确的是A．该“超级病菌”生命活动所需要的能量主要由线粒体提供B．MRSA的遗传物质是RNA，变异快，所以有很多变种C．MRSA的繁殖方式是二分裂，不存在染色体的变化D．该“超级病菌”合成蛋白质时，转录发生在细胞核内，翻译发生在核糖体上参考答案：C8.对绿色植物根尖细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的含量分别为35%、0、30%、42%、15%，则该细胞器中完成的生理活动是()A．光合作用

B．翻译

C．无氧呼吸

D．有氧呼吸参考答案：B9.下图表示某湖泊的食物网，其中有甲、乙两种小型土著鱼种群。据图分析，下列说法正确的是A.甲、乙两种鱼的食性虽有不同，但二者间仍然存在竞争关系B.该湖泊生物群落中的生物只包括浮游植物、浮游动物、甲种鱼和乙种鱼C.若因地质变化使该湖泊全部干涸,则该区域可能会发生群落的初生演替D.光的穿透性、温度和氧气垂直分布的变化，导致该湖泊，只有垂直分层现象参考答案：AA．甲、乙两种鱼都捕食小型浮游动物，说明它们有竞争关系，A正确；B．生物群落应包括该湖泊中的所有生物，包括生产者、消费者和分解者，B错误；C．若因地质变化使该湖泊全部干涸，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，该区域可能会发生群落的次生演替，C错误；D．光的穿透性、温度和氧气垂直分布的变化，使生物群落有垂直分层现象，但该湖泊中的群落也有水平结构，D错误；答案选A。[点睛]：本题结合食物网模式图，考查群落特征、演替和种间关系，解题关键是分析题图，根据食物链判断生物之间的种间关系，分析各种生物属于生态系统中哪种成分；并能准确判断群落的垂直结构和水平结构。10.如图表示洋葱细胞（体细胞内有16条染色体）有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化。下列有关说法正确的是……（

）

A.分裂间期和分裂期都能转录形成mRNA分子

B.用同位素标记法研究细胞分裂过程中DNA和RNA含量变化时，最好选择的物质依次是胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸

C.d时期一个细胞中含有32条染色体

D.c时期一个细胞中含有4个中心粒参考答案：B11.某种植物的花色同时受A、a与B、b两对基因控制，基因型为A_bb的植株开蓝花，基因型为aaB_的植株开黄花。将蓝花植株(♀)与黄花植株(♂)杂交，取F1红花植株自交得F2。F2的表现型及其比例为：红花：黄花：蓝花：白花=7：3：1：1，则下列分析中正确的是A.F2中基因型为Aa__的杂合子致死B.F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死C.亲本蓝花植株和F2蓝花植株的基因型一定为AAbbD.F1产生的配子中，Ab雌配子或Ab雄配子致死参考答案：D【分析】F1红花植株自交所得F2中出现了黄花（aaB_）和蓝花（A_bb）的个体，说明F1同时含有A、a、B、b基因，故F1红花的基因型为AaBb。若没有致死情况，则子一代自交产生的子二代的表现型及比例是A_B_：aaB_：A_bb：aabb=9：3：3：1，事实上，子二代的表现型及比例是A_B_（红花）：aaB_（黄花）：A_bb（蓝花）：aabb（白花）=7：3：1：1，白花基因的基因型是aabb，则可推知含有ab的雌配子和雄配子都是可育的，又由A_bb（蓝花）的数目是1而不是3，可推知含有Ab的雌配子或者是雄配子致死。【详解】由以上分析可知，基因型为AaBb的个体自交，F2的表现型及其比例为：红花：黄花：蓝花：白花=7：3：1：1，应是含有Ab的雌配子或者是雄配子致死，A、B错误，D正确；结合分析可进一步推知，F2中蓝花植株植株的基因型和亲本蓝花植株的基因型都是Aabb，C错误。【点睛】解答本题需抓住问题的实质：子代的基因来自于亲代，据此推断F1的基因型。针对F2的异常性状分离比，借助分离定律将组成F2的两对基因拆分，进而推断致死的配子的基因型。针对题中的两种观点，可借助数学思维分情况进行讨论。12.媒体报道的“地沟油”的主要成分是脂质，但还有许多致病、致癌的毒性物质。下列有关“地沟油”主要成分的叙述正确的是（

）A.组成元素—定是C、H、O、N

B.是生物体内主要的能源物质C．遇苏丹III染液可能呈现橘黄色

D可引起细胞糖蛋白减少参考答案：C13.下表是三个生态系统的比较：下列相关分析正确的是

比值玉米田荒地赛达伯格湖数据1总光合量/总入射太阳能1.6%1.2%0.1%数据2呼吸消耗量/总光合量23.4%15.1%21.0%A．三个生态系统中净光合量与总光合量比值最高的是荒地

B．三个生态系统中大部分入射太阳能以有机物形式进入生产者体内

C．生产者同化的能量除了用于呼吸消耗外，其余能量将流向初级消费者

D．由表中数据可推知生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的参考答案：答案：A14.菠菜根的分生区细胞在分裂过程中不会出现的是

A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒

B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰

C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失

D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成参考答案：A15.下列关于育种的说法正确的是A.秋水仙素可用于诱变育种和多倍体育种，作用的细胞分裂时期相同B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型C.培育三倍体无籽西瓜过程中产生了可遗传变异D.普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育来的个体是三倍体参考答案：C【分析】诱变育种中秋水仙素作用于有丝分裂的间期，可以提高突变率，多倍体育种中秋水仙素作用于有丝分裂的前期，作用是抑制纺锤体的形成；诱变育种的原理是基因突变，可产生新的基因；杂交育种获得的农作物新品种并没有产生新基因，只能产生新的基因型；培育无籽西瓜利用的是染色体变异原理，属于可遗传变异；由花粉发育成的个体，不论含有几个染色体组，都叫单倍体。【详解】A.诱变育种中秋水仙素作用于有丝分裂的间期，多倍体育种中秋水仙素作用于有丝分裂的前期，A错误；B.诱变育种能产生新基因，也能产生新的基因型，而杂交育种的原理是基因重组，能产生新的基因型，但不产生新的基因，B错误；C.培育三倍体无籽西瓜利用了染色体数目变异原理，产生了可遗传变异，C正确；D.普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育来的个体是单倍体，D错误。16.自然界中蝴蝶的性别决定方式为ZW型。有一种极为罕见的阴阳蝶，是具有一半雄性一半雌性特征的嵌合体。下图是其成因遗传解释示意图，则阴阳蝶的出现是早期胚胎细胞发生了A.基因突变

B.基因重组

C.染色体结构变异

D.染色体数目变异参考答案：D试题分析：染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。蝴蝶的性别是由染色体决定的，为ZW型，其中ZZ表示雄性，ZW表示雌性。阴阳蝶的形成是由于W染色体的丢失造成的，属于染色体数目的变异。考点：染色体结构变异和数目变异17.关于动物细胞融合的说法，不正确的是（）A.动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程B.动物细胞融合后形成具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的单核细胞称为杂交细胞C.常用的诱导动物细胞融合的因素有：聚乙二醇、灭活的病毒、电激、紫外线照射等D.细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能参考答案：C试题分析：动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，一般多数为两个细胞的融合，A正确；动物细胞融合后，原来两个或多个动物细胞的遗传信息重新形成一个单核细胞，称为杂交细胞，例如骨髓瘤细胞和浆细胞融合，形成杂交瘤细胞，B正确；紫外线照射常用作人工诱变的物理诱变因子，可诱发基因突变，而不是诱导细胞融合的因素，物理诱导法有离心、震动、电刺激等，C错误；细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，克服远缘杂交不亲和的障碍，D正确．考点：细胞融合的概念及方法18.细胞呼吸的呼吸熵为细胞呼吸产生的CO2量与细胞呼吸消耗的O2量的比值。现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，培养条件适宜。据此做出的相关分析，错误的是A.若测得酵母菌呼吸熵为1．0时，则混合液中的酵母菌只进行有氧呼吸没有进行无氧呼吸B.根据放出的气体使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，无法确定酵母菌的呼吸方式C.若测得在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色，则一定存在无氧呼吸D.若测得CO2产生量为15mol，酒精的产生量为6mol，可推测有2／3的葡萄糖用于无氧呼吸参考答案：C【分析】酵母菌有氧呼吸消耗的氧气量与释放的二氧化碳量相等，而无氧呼吸不消化氧气，但能产生酒精二氧化碳。以葡萄糖为底物，呼吸熵越大，细胞无氧呼吸越强，有氧呼吸越弱；呼吸熵越小，细胞有氧呼吸越强。呼吸熵等于1，酵母菌只进行有氧呼吸，呼吸熵大于1，酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。【详解】据分析，若测得酵母菌呼吸熵为1．0时，则混合液中的酵母菌只进行有氧呼吸没有进行无氧呼吸，A正确。根据放出的气体使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，说明产生了二氧化碳，无法确定酵母菌的呼吸方式，B正确。若测得在酸性条件下能与橙黄色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色，则一定产生了酒精，存在无氧呼吸，C错误。若测得CO2产生量为15mol，酒精的产生量为6mol，可计算有3mol的葡萄糖用于无氧呼吸，1.5mol的葡萄糖用于有氧呼吸，D正确。【点睛】本题考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程，掌握酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，明确呼吸熵越大，细胞无氧呼吸越强，有氧呼吸越弱。19.家兔的褐毛对黑毛是一对相对性状，控制该性状的基因位于常染色体上。现有四只家兔，甲和乙是雌兔，丙和丁是雄兔，已知甲、乙、丙兔为黑毛，丁兔为褐毛。甲与丁多年交配，子兔全部为黑毛；乙与丁交配，子兔中有褐毛兔。以下说法中不正确的是(

)A.黑毛对褐毛是显性.B.鉴别丙兔是纯合体，还是杂合体,可用丙兔和丁兔进行测交,后代都为黑毛,则丙兔为纯合子；后代既有黑毛又有褐毛,则丙兔为杂合子C.设B为显性基因，b为隐性基因，则甲、乙、丁兔的基因型分别为BB、Bb、bbD.乙与丁多年交配，子兔中褐毛兔的概率为1/2.参考答案：B20.果蝇的体细胞含有8条染色体。现有一个果蝇体细胞，它的每条染色体的DNA双链都被32P标记，如果把该细胞放在不含32P的培养基中培养，使其连续分裂，那么将会在第几次细胞有丝分裂中出现，每个细胞的中期和后期都有8条被标记的染色体：

A．第1次

B．第2次

C．第3次

D．第4次参考答案：B21.下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B．若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一定需要用显微镜观察C．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀再加入）D．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2min才能看到紫色参考答案：C【考点】1K：检测还原糖的实验；19：检测蛋白质的实验；1P：检测脂肪的实验．【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．【解答】解：A、鉴定蛋白质的双缩脲试剂物质的量浓度和使用方法与斐林试剂不同，A错误；B、鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一般需要用显微镜观察，但也可用组织样液直接加入试剂进行鉴定，不需要用显微镜观察，B错误；C、鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀再加入），并在进行水浴加热，C正确；D、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需要水浴加热，D错误．故选：C．

22.若对离体的心肌细胞施用某种毒素，心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少，K+、C6H12O6吸收量却不受影响。这种毒素的作用是A.抑制呼吸酶的活性

B.抑制Ca2+载体的活动C.改变细胞膜的结构

D.改变细胞膜两侧的Ca2+浓度参考答案：B23.冷作用于机体时，与体温调节无关的激素是（

）A.促甲状腺激素

B.肾上腺激素

C.胰岛素

D.甲状腺激素参考答案：C24.下列与孟德尔遗传实验相关的叙述,正确的是A.孟德尔用豌豆做实验时必须在开花前除去母本的雄蕊B.孟德尔通过演绎推理证明了他所提出的假说的正确性C.若以玉米为材料验证孟德尔分离定律,所选的亲本必须是纯合子D.孟德尔根据亲本和隐性纯合子测交产生的子代的表现型来判断亲本是否纯合参考答案：D【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律；（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）；（3）利用统计学方法；（4）科学的实验程序和方法；（5）具有热爱科学和锲而不舍的精神。测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交；在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。【详解】孟德尔用豌豆做实验时，在自交实验的过程中不需要对母本进行去雄处理，A错误；孟德尔通过测交实验证明了他所提出的假说的正确性，B错误；若以玉米为材料验证孟德尔分离定律,所选的亲本可以是杂合子，C错误；孟德尔根据亲本和隐性纯合子测交产生的子代的表现型来判断亲本是否纯合，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记豌豆的特点、人工异花传粉的具体过程；识记孟德尔遗传实验的过程及测交的概念，能运用所学的知识准确判断各选项。25.同位素标记法是生物学上常用的实验方法，小麦根尖分生区细胞中能够被3H一胸苷标记的细胞结构有（

）A.线粒体和核糖体

B．线粒体和叶绿体

C．叶绿体和染色体

D．染色体和线粒体参考答案：D26.一个二倍体的配子（AA，A为一个染色体组）与该物种正常的单倍体配子（A）相结合，其后代是

。

A.异源三倍体

B.同源三倍体

C．三倍体

D．二倍体参考答案：B27.美国航天局科学家在加利福尼亚州东部的莫诺湖里发现了一种被称作GFAJ-1的独特细菌，这种细菌能利用剧毒化合物--砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应（在元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似）。根据上述材料进行预测，下列说法错误的是A.GFAJ-1细菌体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、砷、硫B.砷元素存在于GFAJ-1细菌细胞膜以及糖类、ATP、DNA和RNA等物质中C.砷对多数生物有毒是因为砷与磷化学性质相似，它能够“劫持”磷参与的生化反应，制造混乱D.该发现将使人类对生命的认识发生重大改变，拓宽在地球极端环境乃至外星球寻找生命的思路参考答案：B：“这种细菌能利用剧毒化合物——砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子”可推测GFAJ－1细菌体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、砷、硫；A正确。糖类中不含磷；B错误。“元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似”；C正确。考点：本题考查细菌的相关知识，意在考查获取信息的能力。28.（09江苏百校样本分析卷）带有负电荷的核酸对碱性染料甲基绿一派洛宁（吡罗红）具有不同的亲和力，核仁能被染成紫红色。通过染色实验，可对细胞中的DNA和RNA进行定位、定性和定量分析。下列对于有关实验的叙述正确的是

A.甲基绿一派洛宁的作用有选择性，只能将细胞质中的RNA染成红色

B．甲基绿一派洛宁的作用有选择性，只能将细胞核中的DNA染成红色

C.核仁能被甲基绿一派洛宁染成紫红色，说明核仁是由蛋白质构成的D．核仁能被甲基绿一派洛宁染成紫红色，说明核仁中含有RNA参考答案：答案：D29.下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为(

)

A.AaBb，AAaBbb，Aaaa

B.AaaaBBbb，Aaa，ABC.AAaaBbbb，AaaBBb，AaBb

D.AaaBbb，AAabbb，ABCD参考答案：B30.下列关于生态系统的叙述，正确的是

A．碳元素在生物群落中的传递是以CO2的形式进行的

B．生态系统的物理信息都来源于无机环境

C．生态系统的营养结构越复杂，其稳定性越高

D．建立自然保护区属于就地保护参考答案：D31.下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是

（

）

A．蛋白质的空间结构被破坏时，其特定功能不会发生改变

B．RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息

C．ATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、P

D．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物参考答案：C32.无废料生产体系是指A．废料一产品

B．原料一产品一废料一产品C．原料一产品一原料一产品

D．原料一产品一废料参考答案：C33.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是参考答案：答案：C34.下列关于生物变异的叙述，正确的是A.将抗虫基因导入到棉花细胞中从而培育出抗虫棉，这种变异属于染色体变异B.水稻是二倍体，将一株杂合体水稻的花粉离体培养后所得到的植株都是纯合体C.圆粒豌豆淀粉分支酶基因中插入800个碱基对导致皱粒豌豆，属于基因突变D.与自然突变相比，诱变育种后代中有利变异的比例更高，从而加快了育种进程参考答案：C将抗虫基因导入到棉花细胞中从而培育出抗虫棉，属于基因工程，原理是基因重组，A错误。水稻是二倍体，其花药离体培养得到的植株只含一个染色体组，为单倍体，B错误。基因中插入800个碱基对，属于基因结构的改变，为基因突变，C正确。自然突变与诱变育种的原理均为基因突变，其特点是多害少利性，因此有利变异的比例均低，D错误。35.下图中的A、B分别表示果蝇体细胞中的染色体图解，下列有关说法错误的是（

）

A．从染色体形态和组成来看，图A表示雌性染色体组成

B．果蝇的体细胞中有2个染色体组，每组4条染色体

C．位于X、Y染色体上基因的遗传遵循孟德尔遗传规律

D．若建立果蝇基因组图谱需要分析4条染色体的DNA（碱基）序列参考答案：D36.以下是四位同学在实验室中利用光学显微镜观察到的现象，你认为具有科学性的是

(

)

A．乙同学：质壁分离发生时,紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深

B．甲同学：菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构

C．丙同学：经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中染色体向细胞两极移动D．丁同学：经苏丹III染色后的花生子叶细胞中有紫色的脂肪颗粒参考答案：A37.下图是艾滋病病毒（HIV）和大肠杆菌噬菌体（T4）的结构模式图。比较二者的结构和化学组成，相同或不同的特征是A．.二者不具备细胞结构，核心物质的化学结构相同B．HIV的外壳成分含有磷脂，T4外壳含有核酸C．二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同D．HIV有细胞膜的结构，T4有细胞核的结构参考答案：C38.下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述正确的是()A．移植用的胚胎一般取发育到桑椹胚或囊胚B．滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期C．分割囊胚阶段的内细胞团不要求均等D．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加参考答案：A略39.下列所示的黏性末端是由几种限制性内切酶作用产生的

A．1种

B．2种

C．3种

D．4种参考答案：D40.假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象参考答案：A孟德尔通过豌豆杂交试验提出问题、作出假设、并且通过测交来检验推理得出结论。孟德尔所假设的核心内容是“性状是由遗传因子决定的，而且遗传因子在体细胞中是成对存在的。形成配子时成对的遗传因子分离，每个配子中只含有一个遗传因子。受精时雌雄配子的结合是随机的。”孟德尔发现的遗传规律并不能解释所有有性生殖生物的遗传现象，例如母系遗传。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图是某高等动物细胞亚显微结构示意图，请据图回答以下问题：（1）研究表明，结构②的功能越复杂，其上的

种类和数量就越多。K+进入甲细胞时，需要消耗细胞质基质以及[

]

（填序号和名称）提供的能量。（2）细胞中与分泌蛋白的加工和运输有关的细胞器是内质网和[

]

（填序号和名称），甲图中由

（填序号）构成生物膜系统。（3）已知红细胞以协助扩散的方式吸收葡萄糖，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。①实验步骤：第一步：取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，，其他条件相同且适宜。第三步：

。②预测实验结果并分析：a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，说明。b．

。参考答案：（1）蛋白质

[⑥]线粒体（2）[⑦]高尔基体

②④⑤⑥⑦⑨

①第二步：乙组抑制细胞呼吸（其他相近答案亦可。）第三步：一段时间后测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率②a、说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式不是主动运输（或答是协助扩散）b、若乙组细胞的吸收速率明显小于甲组吸收速率，或者完全不吸收，说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输。（得分点：两组比较；主动运输42.下面a图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化；b图表示一个种植有番茄植株的密闭容器内氧气含量的变化曲线。请据图回答：（1）为了研究番茄体细胞中染色体的形态，应选择根尖分生区处于有丝分裂_______期的细胞进行观察，找到分生区的依据是_______________________。（2）a图甲过程中，B在_________（答具体部位）内被消耗；乙过程中，A的利用发生在该过程的第____________阶段。（3）a图中甲和乙生理过程所发生的场所分别为___________、________________。（4）b图中番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是_____；该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物?_________，原因是_____________________。参考答案：

(1).中

(2).细胞呈正方形，排列紧密

(3).叶绿体基质

(4).三

(5).叶绿体

(6).细胞质基质和线粒体

(7).B、C

(8).否

(9).密闭装置内的O2含量比实验前低，说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物试题分析：本题结合以图形为载体，考查光合作用与细胞呼吸有关的问题，意在考查考生的识记能力、识图能力和分析曲线图的能力，属于中等难度题。a图中②表示光反应，产生的A是氧气，场所在叶绿体类囊体膜上，①表示暗反应，场所在叶绿体基质，④表示有氧呼吸的第一和第二阶段，③表示有氧呼吸的第三阶段，场所在线粒体中。其中甲（①②）表示光合作用，在叶绿体中进行，乙（③④）表示有氧呼吸，在细胞质基质和线粒体中进行。氧气进入细胞的方式是自由扩散。b图中番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是B点和C点，由图可知，密闭容器中的氧