河北省20163月高三研讨会数学课件三轮复习之间的关系+二轮复习建议

2016高考数学第二轮复习建议（一）三轮复习之间的关系高考目的是选拔优秀学生上大学进一步深造，通过能力（思维能力）来区分学生.高考是要考查学生三轮后的水平，各轮次的复习侧重点是不一样的，需要合理协调.三个轮次复习的关系：第一轮夯实基础落实细节；第二轮提高能力查漏补缺；第三轮实战模拟展示成果.高考是要通过分数区分学生的水平，分数是要通过考场展示来获得，要想在考场上发挥好，需要一定的实力，而这个解题实力需要在第二轮复习中提高，这一时期是学生解题能力提高幅度最快的时期.同一个题在三轮复习中如何处理？【例2】（2012课标全国卷理20文21）（二）第二轮复习建议

1.复习时间：3月初~4月底2.目标：提高解题能力，提高思维能力解决第一轮复习中存在的问题，将第一轮复习中零散的知识和方法统整起来，进行总结、整理、反思、提高，练习综合题成为重点.第二轮是提高解题能力、提高学生分数最重要的时期.3.方法：专题复习，查漏补缺4.具体要求：过高考真题关（深刻领会典型题目的考查意图）5.学生具体做法：（1）认真做笔记（易错点，重点知识）（2）有意识地提高阅读能力，读题、译题.如果读不懂题目，说明概念理解不深刻，需要再次阅读教材的相关内容.（3）坚持做习题（规范解题过程-典型题,限时解题）（4）练兵考试（发现问题，及时纠正）6.教师具体做法：（1）规范阅卷，了解学情（2）注重引导，加强合作（3）树立信心，熟练方法（4）狠抓基础，狠抓落实

第二轮专题复习重点知识重点考查是高考题的特点.高考试题中会对组成整个知识体系的重点章节、重点知识，进行反复考查.我们在第一轮对整个书本进行了梳理，在第二轮我们需要对重要内容进行再次整理，同时要关注这些内容与其他知识之间的联系.第二轮要按知识体系与内在联系进行，从知识结构上第二轮复习专题一般分为：第1专题：不等式第2专题：函数与导数第3专题：数列第4专题：三角函数与平面向量第5专题：解析几何第6专题：立体几何第7专题：概率统计（计数原理）第8专题：选考题第9专题：数形结合思想第10专题：函数与方程思想第11专题：化归与转化思想第12专题：分类讨论思想第13专题：高考中选择题的解法（特值法、赋值法、数形结合、排除法、估算法）第14专题：高考中填空题的解法第15专题：高考中解答题的解法（三）数列专题复习1.考纲要求2.知识结构3.所在教材位置4.考查要求：5.考查规律：6.知识梳理7.典例分析8.高考卷中学生存在的问题9.复习建议1.考纲要求12.数列（1）数列的概念和简单的表示法①了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式）②了解数列是自变量为正整数的一类函数.（2）等差数列、等比数列①理解等差数列、等比数列的概念②掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式.③能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题.④了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系.

1.考纲要求高考考查的能力：空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识.2.知识结构3.所在教材位置数学5，第二章本章所涉及的内容：函数、方程、不等式、三角函数、解析几何等.4.考查要求（1）考查对数列、等差数列、等比数列概念的理解；（2）考查对等差数列、等比数列通项公式的掌握；（3）考查对等差数列、等比数列前n项和公式的掌握；（4）考查对数列在实际问题中的应用的掌握；（5）考查推理论证能力、运算求解能力.5.考查规律本部分试题在高考中出现的情况是：大题如果在17题的位置，属于中等难度试题．小题难度跨越的范围较大，可能是容易题也可能是难题，如小题出现在12、16题的位置，就属于难题．题量最多时是一道大题，一道小题．6.知识梳理7.典例分析神州智达一模理科神州智达一模文科8.高考卷中学生存在的问题（1）公式记错（2）计算不准（3）逻辑推理能力弱，书写步骤跳跃大（4）综合能力弱，题目理解不