山西省临汾市新华中学2021年高三生物上学期期末试卷含解析

山西省临汾市新华中学2021年高三生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图表示某DNA分子片段的复制，下列说法错误的是:A.著a链中(A+T）占a链的比例为m，则b链中(A+T)占b链的比例也为mB．若a链中(A+G)占a链的比例为n，则b链中(A+G)占b链的比例为1-nC．若a链的碱基组成及比例为A:T:G:C=1:2:3:4，则b链的碱基组成及比例为A:T:G:C=2:1:4:3D．若用对a链进行标记，则该DNA片段复制n次后，带标记的DNA链占总链数的比例为1/2参考答案：D2.调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图6中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。下列分析正确的是

A.乌鸦的种群密度采用样方法调查

B.第9～10年的乌鸦种群数量最小

C.第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长

D.第3年和第9年的乌鸦种群数量相同参考答案：B3.近日，美国科学家宣称，他们首次使用人造基因合成出了能维持细胞生长的人造蛋白质。据此推测，下列有关该人造蛋白质的叙述中正确的是（

）A.合成过程中有水的生成B.合成过程不受基因控制C.不具有复杂的空间结构和生物活性D.基本单位及排列次序与自然界中蛋白质相同参考答案：A略4.下面是四位同学实验操作的方法或分析，其中正确的一项是A．观察DNA和RNA分布的实验中，盐酸可使染色体的DNA和蛋白质水解B．洋葱根尖经解离后若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明此时细胞仍为活细胞C．视野中观察到处于质壁分离状态的细胞，不能据此判断该细胞正在失水D．探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物参考答案：C5.下列有关描述中正确的是A.真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程B.在胰岛素基因中插入一段外源DNA序列，引起的变异属于染色体结构变异C.水稻根尖分生区细胞中非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D.若某个体的测交后代仅有两种表现型且比例为1:1，则该性状不一定只有一对等位基因控制参考答案：D【点睛】三种可遗传变异的区分：(1)关于“互换”：同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组；非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位。(2)关于“缺失或增加”：DNA分子上若干基因的缺失或重复(增加)，属于染色体结构变异；基因中若干碱基对的缺失、增添，属于基因突变。6.某蛋白质由2条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少含有氧原子的个数是

A．n－2

B．n－4C．n+2

D．n+4参考答案：C7.右图表示细胞膜对不同物质的转运过程及相关的结构。下列哪一项叙述是正确的

（

）A．a表示发生质壁分离时水分子的主要移动过程B．b表示神经细胞在受到刺激后K+的运输过程C．c过程一定消耗能量D．浆细胞能够依靠d识别相应的抗原参考答案：C8.有氧呼吸的反应底物有葡萄糖、O2和水，这三种物质参与有氧呼吸反应过程的阶段分别是()A.第一阶段、第一阶段、第一阶段B.第一阶段、第二阶段、第二阶段C.第一阶段、第二阶段、第三阶段D.第一阶段、第三阶段、第二阶段参考答案：D有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，其过程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量的[H]，并释放少量的能量；有氧呼吸的第二阶段发生在线粒体基质中，其过程是丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和[H]，释放少量的能量；有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上完成的，其过程是前两个阶段产生的[H]与氧结合生成H2O，并释放大量的能量。综上所述，A、B、C均错误，D正确。9.下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（

）A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B．组织液中Na+浓度增大，则静息时的膜内外电位差减小C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导参考答案：D10.下列实验中没有应用放射性同位素示踪技术的是(

)A．证明DNA分子进行半保留复制的实验

B．研究分泌蛋白的合成与分泌途径 C．噬菌体侵染细菌的实验

D．肺炎双球菌的转化实验参考答案：D11.下表为某人血液化验的两项结果： 项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.1﹣6.8pmol/L胰岛素1.75.0﹣20.0mIU/L据此分析，其体内最可能发生的是（） A．神经系统的兴奋性降低 B．血糖含量低于正常C．促甲状腺激素分泌减少 D．组织细胞摄取萄葡糖加速参考答案：C【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节． 【分析】1、甲状腺激素对动物或人的作用：①促进动物个体的发育；②促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；③提高神经系统的兴奋性． 2、胰岛素能够促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度． 【解答】解：A、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测神经系统的兴奋性升高，A错误； B、胰岛素能够降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测血糖含量高于正常，B错误； C、甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测促甲状腺激素的分泌减少，C正确； D、胰岛素能够促进血糖合成糖原、加速血糖分解、从而降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测组织细胞摄取葡萄糖减慢，D错误． 故选：C． 【点评】本题主要考查了甲状腺激素和胰岛素的作用，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能运用所学知识对生物学问题作出准确判断的能力，考生对甲状腺激素和胰岛素的功能的识记和理解是解题的关键． 12.在一个种群随机抽出一定数量的个体，其中基因型AA的个体占24%，基因型Aa的个体占72%，则基因A和a的频率分别是（

）A.24%，72%

B.36%，64%

C.57%，43%

D.60%，40%参考答案：D

13.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是(

)A.使机体积累更多数量的疫苗

B.使机体产生更多数量的淋巴细胞C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞

D.使机体产生更强的非特异性免疫参考答案：C14.我国古代劳动人民积累了丰富的农业生产经验，下列与植物激素作用无直接关系的是A.前摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》）B.凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。(据《种艺必用》)C.荔枝根浮，必须加粪土以培之。（据《树艺果部下荔枝》）D.适时打顶去心，可促植株开花结实，（据《农桑辑要》）参考答案：C15.右图甲是一个典型真核细胞基因结构示意图。图乙是图甲中B片段的局部，图丙是图甲中C片段的局部。下列叙述正确的是

A．该基因转录出的mRNA中包含丙的转录片断

B．因为起始密码能够决定氨基酸，所以应该存在于图甲B片段的第一个外显子中

C．如果图乙中Ⅰ链是转录的模板链，那么Ⅱ链将无法编码蛋白质，属于内含子

D．图甲A、B、C片段中任何一处发生碱基对的增添、缺失或改变。都属于基因突变参考答案：答案：D16.脂质具有的生物学功能不包括A．构成生物膜

B．调节生理代谢

C．储存能量

D．携带遗传信息参考答案：D17.水淹导致植物死亡的原因是

A．土壤水势过高

B．植物的根缺氧

C．呼吸产生的CO2的毒害作用

D．土壤中的物质溶于水中达到毒害作用的浓度参考答案：B18.“同位素标记法”在生物科学的研究过程中具有重要意义。下列说法中，不正确的是A．用同位素标记法研究原肠胚三个胚层的发育表明了神经系统来自外胚层B．用15N标记DNA的核苷酸弄清了DNA的复制是半保留复制C．用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径D．用31P标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质参考答案：D19.在探究土壤动物类群丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如右图所示，下列说法正确的是A．利用土壤动物的趋光性B．灯罩的功能是防止昆虫逃跑C．金属筛网阻止小动物向下移动D．广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液参考答案：D20.NAA和6-苄基氨基嘌呤（6-BA)分别是人工合成的生长素、细胞分裂素的类似物，为探究NAA和6-BA对月季插条生根的影响，科研人员用一定浓度的NAA和6-BA(单位：mg.L-1)培养液同时处理插条，实验结果如下图所示。下列分析错误的是A.该探究实验的自变量是一定浓度的NAA和6-BAB.在NAA浓度为0.6mg.L-1和6-BA浓度为0.4mg.L-1时促进生根的效果较好C.NAA和6-BA促进月季生根的效果与生长素和细胞分裂素相同D.该实验实施过程中，温度、溶液pH、处理时间等各组保持相同且适宜参考答案：C本题考查关于植物生长调节剂的探究实验，意在考查学生识记能力和理解所学知识要点，运用所学知识与观点分析问题的能力。A．由题干和表格内容分析可知，该实验的自变量是生长调节剂的种类和浓度，A正确；B．由表格数据可知，在NAA浓度为0.6mg.L-1和6-BA浓度为0.4mg.L-1时，平均根数最多，根长最长，说明此浓度下促进生根的效果最好，B正确；C．由于没有与生长素和细胞分裂素探究实验作对比，不能得出NAA和6-BA促进月季生根的效果与生长素和细胞分裂素相同的结论，C错误；D．遵循实验的单一变量原则，该实验实施过程中，温度、溶液pH、处理时间等无关变量各组应保持相同且适宜，D正确；答案选C。[点睛]：本题解题关键是：1.提取题干信息，运用所学的基础知识，理解题干中包含的实验原理和实验方法；2.掌握常规的实验方法和操作步骤要领，结合图（表）作答；3.比较分析表中数据，结合实验原理，分析自变量、因变量和无关变量。21.已知控制某遗传病的致病基因位于人类性染色体的同源部分，下图表示某家系中该遗传病的发病情况，选项是对该致病基因的测定，则Ⅱ-4的有关基因组成应是选项中的()A.

B.

C.

D.参考答案：A试题分析：由Ⅱ3×Ⅱ4→Ⅲ3该病为显性遗传病，又题干中说明致病基因位于人类性染色体的同源部分。Ⅲ3为XaXa，其中一个Xa来自Ⅱ4，Ⅱ4是患者，另一个Y上只能是YA，所以，Ⅱ4的基因型是XaYA，Y染色体较短，A项正确。考点：本题考查伴性遗传，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。22.如图为小鼠结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化过程，下列叙述正确的是（）A．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果B．与结肠癌有关的基因互为等位基因C．结肠癌细胞具有无限增殖、形态改变和酶活性降低的特点D．结肠癌患者的后代也一定患结肠癌参考答案：A【考点】5B：细胞癌变的原因．【分析】1、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．2、癌细胞的主要特征：具有无限增殖的能力；细胞形态结构发生显著变化；细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性降低，癌细胞易于扩散转移．【解答】解：A、由图可知，结肠癌的发生时多个基因突变累积的结果，A正确；B、图示中与结肠癌有关的基因位于非同源染色体上，为非等位基因，B错误；C、癌细胞的代谢增强，因此酶活性升高，C错误；D、基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律可以遗传给后代，若发生在体细胞中，一般不能遗传，D错误．故选：A．

23.动物细瞻培养与植物组织培养的重要区别在于

A．培养基不同

B．动物细胞培养不需要在无菌条件下进行

C．动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能

D．动物细胞可以大量培养，而植物细胞只能培养成植株参考答案：A24.具有细胞结构而没有核膜的一组生物是()A.噬菌体、乳酸菌

B．细菌、蓝藻B.变形虫、草履虫

D．蓝藻、酵母菌参考答案：B25.下列关于有丝分裂的叙述，正确的是

A.前期进行DNA复制

B.中期形成纺缍体

C.后期染色体的着丝粒一分为二

D.末期染色体缩短到最小程度参考答案：C26.如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围内。下列分析错误的（

）A．甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B．乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中C3的还原量多C．图中M、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度D．丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变参考答案：D27.下列是人类有关遗传病的四个系谱图，与甲、乙、丙、丁四个系谱图相关的说法正确的是(

)A.乙系谱图中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者B.丁系谱图中的夫妻再生一个正常男孩的几率是1/8C.甲、乙、丙、丁都可能是常染色体隐性遗传病D.甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲的系谱图Ks5u参考答案：B28.（05天津卷）成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加A．①③

B．②④

C．②③

D．①④参考答案：答案：C解析：本题考查的知识点是激素的反馈调节和胰高血糖素对血糖代谢的调节。雌激素通过对下丘脑的正负反馈调节，控制脑垂体促性腺激素的调节。在卵泡开始发育时,雌激素分泌量很少，随着卵泡渐趋成熟，雌激素分泌也逐渐增加，于排卵前雌激素分泌量形成一个高峰，同时对脑垂体正反馈，引起促性腺激素分泌也增加；排卵后7—8天雌激素分泌量又开始增加，形成第二高峰，此时对脑垂体负反馈，抑制促性腺激素分泌。胰高血糖素具有升高血糖含量的作用，当血糖浓度升高后，胰高血糖素则会分泌减少，同时胰岛素分泌增加，使升高的血糖浓度下降，恢复至正常水平。29.下列不能解除植物顶端优势的措施是（）A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块参考答案：B【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象．顶端优势产生的原因是顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制．打顶和摘心能使侧芽生长素降低，解除顶端优势．【解答】解：A、顶端优势的产生是因为顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽，导致侧芽的生长素浓度过高，抑制侧芽生长，因此去掉顶芽可以解除，A正确；B、去掉顶芽放含有生长素的羊毛脂，和没有去除顶芽的效果是一样的，不能解除顶端优势，B错误；C、去掉顶芽放含细胞分裂素可以解除顶端优势，C正确；D、去掉顶芽，只放琼脂小块，可以解除顶端优势，D正确．故选：B30.花生植株从土壤中吸收的磷元素，可用于合成A.油脂

B.核苷酸

C.纤维素

D.麦芽糖参考答案：B31.下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是

A．①表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料

B．②表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离

C．③表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志

D．④表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化参考答案：D32.下列图示中，甲表示植物光合作用强度与光照强度之间的关系；乙表示某绿色植物某些代谢过程中物质的变化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示不同的代谢过程；图丙表示在种植有植物的密闭玻璃温室中，二氧化碳浓度随光照强度变化而变化的情况；丁表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖浓度的关系。（1）图甲三种植物中最适合间作的两种是

；叶肉细胞在a、b点时都可以产生ATP的细胞器是

。（2）图乙中Ⅰ中产生的O2参与Ⅲ的第

阶段；Ⅱ进行的场所是

。（3）从图丙曲线变化分析，图中代表光合速率与呼吸速率相等的点为

。（4）图丁中，如果温度上升5℃，b点将向

（填“上”、“下”，“左”、“右”）方移动。参考答案：33.在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是：

减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期

染色体/条染色单体/条染色体/条染色单体/条甲10202010乙1020200丙20402010丁2040400

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁参考答案：B34.下列关于细胞结构和功能相适应的叙述，错误的是A.根尖成熟区细胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收B.内质网膜可与核膜、细胞膜相连，有利于物质的运输C.神经元的突触小体内含有较多线粒体，有利于神经递质的释放D.蓝藻细胞中叶绿体大有利于其进行光合作用参考答案：D【分析】1、真核细胞和原核细胞的比较类

别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等

2、内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用；根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种；滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关。

3、线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多，呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜和基质中有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。【详解】A.根尖成熟区细胞具有中央大液泡，液泡内的细胞液可与外界溶液形成一定的浓度差，原生质层相当于一层半透膜，故有利于水分的吸收，A正确；

B.内质网膜向里与核膜相连，向外与细胞膜相连，是物质运输的通道，有利于物质的运输，B正确；

C.神经元释放神经递质的方式是胞吐，需要消耗能量，神经元的突触小体内含有较多线粒体，有利于神经递质的释放，C正确；

D.蓝藻细胞无叶绿体和线粒体，但含能进行光合作用的色素，D错误。

故选：D。35.某一昆虫种群侵入某地后，分化出甲、乙两个种群，由于信息激素的不同而具有生殖隔离，但外貌几乎无法辨认。由此可知A．同一种群出现分化是适应辐射的结果B．同一种群出现分化是自然选择的结果C．甲乙属同一个物种，因外貌形态相同D．形成两个物种的原因是信息激素不同参考答案：B36.4．下列关于出生率的叙述，正确的是

A．若某一种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%

B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1:1，则出生率越高

C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高

D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高

参考答案：B37.依右图有关工具酶功能的叙述，不正确的是（

）A．切断a处的酶为限制性内切酶

B．连接a处的酶为DNA连接酶C．切断b处的酶为解旋酶

D．连接b处的酶为RNA聚合酶参考答案：D38.某哺乳动物细胞在有丝分裂后期有40条染色体，则在其初级卵母细胞中四分体数为

A．10

B．20

C．30

D．40参考答案：A39.某流感病毒侵入人体细胞后，可能会引起的免疫反应有

A．人体主要由吞噬细胞特异性吞噬并消灭该病毒

B人体主要通过加强细胞呼吸来抵御该病毒

C．效应T细胞与宿主细胞接触并使其裂解

D．浆细胞分泌抗体与该病毒结合形成沉淀参考答案：C40.下列与蛋白质功能无直接关系的是

A．效应T细胞使靶细胞裂解

B．目的基因与运载体结合

C．矿质离子在导管中向上运输

D．细胞呼吸过程中ATP的形成参考答案：答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.资料表明：培养液pH≤4.5时，酵母菌的代谢活动会逐渐受到抑制，甚至停止；耐酸性酵母菌能在pH≤3.5的环境下继续表现出较强的发酵能力，适宜作为白酒发酵的生产菌种。为选育适合白酒生产的耐酸性强的酵母菌，研究者进行了相关实验，请回答下列有关问题：（1）河南杜康老酒制酒工艺中，在接种活菌前，清蒸稻皮的目的是___________。随着发酵的进行，酒窖中培养液的pH会逐渐下降，原因是______________________。（2）取窖底泥，溶于10mL无菌水中，再取1mL上清液接入一定量的麦芽汁培养基中，其目的是___________。在此过程中先振荡摇匀，并通气培养的目的是______________________。（3）用稀释涂布平板法进行纯化培养统计的细菌数量往往较实际值偏小的原因是___________。通过培养选育得到了三个耐酸性较强的酵母菌菌株，特点如下表。菌株甲菌株乙菌株丙菌株特点pH≤3.5时，生长代谢正常、优于其他常规菌种pH≤3.5时，生长代谢正常，pH为4—6时生长不正常pH为2.5—6时，生长代谢正常、优于其他常规菌种

依据菌株特点，研究者认为_____________菌株更适合作为白酒发酵菌株，理由是___________________。参考答案：

(1).去除杂菌（或灭菌）

(2).细胞呼吸产生CO2，可形成碳酸；代谢过程还产生了其他酸性物质

(3).扩大培养（或使酵母菌大量繁殖）

(4).使酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖

(5).当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落

(6).丙

(7).丙菌株对pH的耐受范围更大（发酵初期pH近中性，丙菌株适合此环境，更易于形成优势菌群；发酵后期pH逐渐降低，丙菌株依然能正常生长）试题分析：本题主要考查微生物的培养与计数。要求学生熟知微生物的培养方法、计数方法。（1）在接种活菌前，清蒸稻皮的目的是去除杂菌（或灭菌）。随着发酵的进行，酵母菌细胞呼吸产生CO2，CO2溶于水形成碳酸，代谢过程还产生了其他酸性物质，导致培养液的pH逐渐下降。（2）取窖底泥，溶于10mL无菌水中，再取1mL上清液接入一定量的麦芽汁培养基中，其目的是使酵母菌大量繁殖。由于酵母菌是兼性厌氧菌，因此在培养时通气的目的是使酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖。42.如图是黑藻光合作用过程示意图（用字母代表物质）。请分析回答：（1）黑藻细胞处于G2期可有_____个中心体，反应Ⅰ中形成的产物B是______。（2）在反应Ⅱ中RuBP不断被利用，但含量仍能保持稳定的原因是_________________。_______是卡尔文循环后形成的第一个糖，小部分离开卡尔文循环后大多被运至叶绿体外转变成蔗糖，供植物体所有细胞利用，还有一部分在叶绿体中作为______而被利用。（3）若给黑藻提供的是C18O2和H2O，试问较长时间后在试管中产生的含18O的物质有__________。将提取到的光合色素滤液收集到试管中，塞上橡皮塞，将试管置于适宜的温度和光照条件下2—3min后，试管内氧气的含量会______（填“增加”、“减少”或“不变”）。参考答案：

(1).0

(2).H+

(3).RuBP可以再生

(4).三碳糖（磷酸）

(5).合成淀粉、蛋白质和脂质的原料

(6).H218O、18O2、三碳酸、三碳糖、RuBP、蔗糖、淀粉等有机物

(7).不变【分析】图中反应I为光反应阶段，发生在叶绿体类囊体薄膜上；其中产物B是H2O分解后产生的H+，可以为供暗反应供能，反应Ⅱ为暗反应阶段，光合作用合成的三碳糖，可被运输至叶绿体外合成蔗糖，还有一部分在叶绿体中转变成淀粉、蛋白质和脂质等有机物【详解】（1）黑藻是高等植物（被子植物），属于真核生物，体内没有中心体，反应Ⅰ是光反应阶段，形成的产物B是H+可以为供暗反应供能。（2）反应Ⅱ为碳反应阶段，其中RuBP虽不断被利用，同时也不断合成，因而其含量能保持稳定；光合作用合成的三碳糖，可被运输至叶绿体外合成蔗糖，还有一部分在叶绿体中转变成淀粉、蛋白质和脂质等有机物。（3）若给黑藻提供的是C18O2和H2O，根据光合作用的过程可知，C18O2经光合作用产生H218O，然后光合作用利用H218O产生18O的氧气。较长时间后在试管中产生的含18O的物质有H218O、18O2、三碳酸、三碳糖、RuBP、蔗糖、淀粉等有机物。在提取和分离叶绿体色素的实验中，向提取液中加入二氧化硅可使研磨更加充分；提取到的滤液为光合色素，在光照下因缺少其他条件无法进行光合作用的光反应，无氧气产生。【点睛】原核生物主要包括细菌和蓝藻。其余的带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、衣藻等都是真核生物。黑藻是高等植物（被子植物），属于真核生物。光合作用光反应场所：类囊体薄膜2H2O—光→4[H]+O2ADP+Pi（光能，酶）→ATP暗反应场所：叶绿体基质CO2+C5→（酶）2C32C3+4（[H]）→（CH2O）+C5+H2O总反应式：6CO2+6H2O（光照、酶、叶绿体）=C6H12O6（CH2O）+6O243.（8分）优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短