2020-2021学年度江苏省徐州市第一学期高一语文期末抽测试题

2020~2021学年徐州市第一学期期末抽测高一年级语文试一、现代文阅读35分（一）现代文阅Ⅰ（本题共小题，19分）阅读下面的文字完成1题“信息茧房”是人们的信息领域会习惯性地被己的兴趣所引导，从而将自己的活桎梏于像蚕茧般的“茧房”中的现象。这个念是由美国学者凯斯·桑斯坦提的。他认为网络化虽带来更多的资讯选择，整个社看似更加民主自由，但在“个人位”理念的影响下，必蕴藏着对民主的潜在破坏。社群内的交流更加高效的同时，群之间的沟通并不见一定会比信息匮乏的时代来得畅和有效。伴随着网络技术的发、信息的剧增，人们随意选择关注的话题，依据自的喜好量身打造一份“我的日报简言之息茧房”就是“我们听我们选择的东西和愉悦我们的西的通讯领域“新新媒介”的生是建构“信息茧房”的内容基新新媒介”是美国媒介理论家保罗·莱文森出的概念。他提出了当代媒介三分说，即媒介可分为旧媒介、媒介以及“新新媒介媒是指互网诞生之前的一切媒介。比如报刊、书籍、广播、电视、电影等。旧介的信息存在的时间和空间是定的，信息由专业人士生产并自而下控制。新媒介是互联网上的第一代媒介。其特是:人们可以自由利上传至互联网上的信息，时间和间都可以自己决定，不需受制媒介既定的安排新媒介”是指互联网上的第二代介，产生于20世纪，息来源是互联网用户本身，受与传播者身份日趋模糊，所信息都由受众自产自销新媒介”的产生，使多元化和个性化逐渐成为互联网信的大势。于是媒介”中大量的个性化信息，也就为“信息茧房”的建构提供了丰的土壤。“新中介”的运是建构“信息茧房”的技术基。新中介把传统媒体甚至新媒体内容作为自己的息来源，仅提供面向用户的接和平台，通过拉大媒体内容生产与其最终用户的距离使两者分离，从而控制媒体内的流向。如今，我们已经“信息时代”过渡至“推荐时网络上的信息内容，必须借助“新中介”的层筛选与推介才能够到达用户中介”的形态不，但有相近的性质。总体上中介”可以采集源不一的资讯、图片、问答、文章、视频等内容，再通过信息聚合造个性化定制阅读，同时具有强的互动分享功能。今后，互联网能深入分析用户标签之间的联系跟踪挖掘用户对标签的使用频率稳定性、习惯以访问次数的排序，从而更加顺用户的喜好和个性化需求。基于人兴高一语文

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趣，通过人工智分析和过滤机制，根据个性化求聚合相关的信息和应用，并在基础上对信息进行深智能分析，可以满足用户个性、动态化的需求。如此一来，浏记录将取代大众媒介为用户设置议程;人们将在不知不觉中被自己的搜记录和习惯牵引着前行个信息的积累将沿“人好“人习惯的轨道渐行渐远建起“信息茧房”就会更坚固。“信息茧房”对共领域的建构带来极大破坏。“意见自由表达受阻。网络交往的平等，不代话语权的平等。网络交流主体理上可以自由地发各种信息，但是真正能进入公视野中的往往只是少数网络精英信息。网络媒介对量信息的储存与传输，使公众信息的筛选难度增加;而网络信息的真实性也难以得保证。因此网络精英阶层与权信息源就成为受众的首选，他们信息的垄断导致了多人话语权的丧失。同时，网络的信流动造成了隐性的言论自由剥，即互联网没有主动给浏览者提他们应当获得的容，但人们意识不到需求这些容，这也被称为“合理化剥夺群体极化是美国媒学者詹姆斯·斯托纳于1961发现群体讨论时的现而提出的社会心理学术语其含义为:在个织群体中，个人决策因为受到体的影响，容易做出比独自一个人策时更极端的决定。公众以相的立场发表自己的观点，势必造强势意见无限膨胀，情激愤往往会转化为一种舆论力，但这种舆论压力缺乏理性精的指引，对于公共领的建构实际上起着一种消极作。除此之外，公众在网络传播内上也存在着“非理性素如谩骂、身攻击、造谣、色情、暴力等内容也会直接损害对理性公共领域的建。桑斯坦认为整个社会需要一种社黏性，这种黏性是由共同经验得来的。但在网络时代，随着个人以对信息进行选择性输入，就少了共同经验，不同意见群之间冲突将会上升。当人把不高兴看到的信息事先过滤的时候，就难以理解和同情异己观点和价值观。因此社会黏性便会减少，共同体的系也会出现问题。（摘编自息房”对网络共领域建构的破坏1.下对材料相关内容的理解和分析，正确的一是3分）A.伴着网络技术的发达、信息的剧增，社群内交流更加高效，社群之间的沟通会比信息匮乏的时来得顺畅和有效。B.按美国媒介理论家保罗莱文森的说新媒介所有信息都由受众自产自销，它的产生，使得元化和个性化逐渐成为互联网息的大势。C.在推荐时代”，互联网能够深入分析用户标之间的联系，跟踪挖掘用户的喜和高一语文

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．．．．．．习惯，满足了用个性化、动态化的需求，促进公共领域．．．．．．D.网的话语权是不平等的，进入公众视野中的往只是少数网络精英的信息，因，网络信息的真实也难以得到保证。2.根材料内容，下列说法不正的一项是（分）A.网化带来更多的资讯选择，整个社会看似更民主自由，但实际上我们却将自的生活桎梏化了。B.假每个人都只按照自己的心意选择自己喜欢的消息，那么，每个人的世界都是他们所希望看到，而不是世界本来的样子。C.个获取信息的积累将沿着“个人喜好”和“人习惯”的轨道进行，建构起的信息茧房”就会更坚固。D.长生活在信息茧房之中，必然使人产生盲目信、心胸狭隘等不良心理，其思方式会演化为极端想。3.根材料内容，下列各项中不属“信息茧房”现象的一项是3分）A.家微信群淘宝购物首页C.百新闻检索与推送D.抖音频4.请合材料内容，概括“信息茧房”对网络公领域建构的破坏的具体表现。分5.请要梳理材料的行文脉络。（6）（二）现代文阅Ⅱ（本题共小题分）阅读下面的文字完成6～9题丰城的窑江子（1这些年，我爱看瓷，去过京故宫、台北“故宫镇等地方看瓷，了许多意想不到的美境遇。（2也看窑。景德镇的古窑，福建漳州市平和县的克拉克瓷古窑，都去看过。吉州窑呢，那是我乡的风烟，是小时候就亲近的（3有人说，瓷上有山水花鸟，有杯盘罐盏，更有时间刻度，有代信息，窑么，一个废弃的隆起而已，有啥看的呢？可我认为作为大地上的文化遗存，窑可能藏着一个地方的文明精神的密码——它是一个具有富信息量的文化母体指认一块土地气质的最好证据（4看窑去。（5江西丰城是列入唐代六大瓷名窑的洪州窑的故乡。洪州窑从东汉晚期开始，高一语文

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历经三国、两晋南北朝、隋、唐、五代，约有800的历史。（6说是看窑，可先看的还是瓷。丰城市博物馆的瓷器展厅里琳满目。那是些需要绳子系住的四方耳罐，用于陪葬的瓷俑，用熏香的博山炉、盛酒的杯盏、寓吉祥的鸡首壶、长颈莲花瓶、印着暗花的碗、开片玉壶春瓶……（7它们的颜色是米黄色和褐色的，它们的身上有经年的黄土印。空气中有似有若无的汉唐泥土魏晋草木的芬芳。它们身上的饰有方形纹、水波纹、麻布纹等它们还有一道共同的学特征，就是釉不及底——那洪都窑这一家族的共同族徽：那色从瓷首瀑布一样涌瓷底，可在途中似乎接到了一统一的律令，猛地刹住了脚步。佛是洪州窑的图腾，这一美学特征上，我们可以感到动与静，儒与道，喧嚣与沉默绚烂与平淡……（8在器型上，洪州窑的瓷与景德镇的瓷初看起来并无不同。可，洪州窑的瓷要显得更饱满雄浑更古朴粗犷，这恰与东汉到五这一段历史气质相对应。（9那是比宋元明清更古的古代。那样的古代，要比后来更删繁简，更有天地原初之感，更具有大的生命张力。那是落日、沙、荒原、古井、炊烟、茅庐、旧池、古驿道构成的古；那也是班超平定西域、魏蜀逐鹿中原、陶渊明种菊、李白醉的古代。（10）洪州窑出的青釉瓷器产品曾遍及全国各，甚至远销东亚、西亚一带书·韦坚传》记：唐玄宗天宝二年，陕郡太守水陆运使韦坚率漕船三百艘赴长，其中豫章郡（洪州船载“力士瓷、饮器、茗铛、首尾衔而进，数十里不绝。遥想洪州窑瓷器运长安的盛况，我不免想入非非（11陶明李白饮酒杜甫“潦倒新停浊酒杯可是洪州窑生产的酒盏？（12高殿上，亲交从游。……主称千金寿，宾奉万年酬在如此觥筹交错具有浓郁魏晋风格的盛大宴席，洪州窑的瓷是不是有可能在现？（13它否以砚台笔洗的身王羲之书兰序之女箴图杨贵妃的荔枝，州瓷是否做了托盘？（14）看窑去。（15）汽车穿过城市区，向着乡间驶去。（16）我们来到贛江东岸的石滩乡港塘村窑址我之所见，不过是一个隆起的不规则土堆。土堆边条牛在偃卧。我们的脚下，全瓷器的碎片——那可都是汉唐时的遗老。（17）环视着处赣抚平原的丰城乡村，想象着州窑生产的盛景，我的眼前不禁迷高一语文

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．．．．．．离了起来，我仿回到了洪州窑兴旺的古代，四涌现出了无数的烟火。在我不远窑址上，火焰熊熊，火中，有人在火道旁用长长的子举着火照（瓷胚样品处别家的窑厂升起了烟，整个赣抚平原，在烟尘中现；而更远一些的赣江码头，许瓷器正在装船，而赣里不少船已经张开了帆，驶向江的方向和茫茫天际，驶向汉唐史的．．．．．．（18五以后那些隆起的窑包渐成了夕阳下沉默的废墟州窑青瓷的风光，要让位给五百里外的景德镇了。（19）可是，丰因做瓷而起的文脉并没有断。造过洪州窑辉煌历史的丰城人，同时被这样的一历史塑造着。那一段历史，赋了丰城人以勤劳、智慧、开放的恒品格。那隆起的一座窑址，是丰城人制瓷辉煌历的注脚，也是丰城人勤劳、智慧开放基因的贮藏库和神纪念碑。（20）窑边那些着美丽花纹的瓷器碎片啊，你“精神芯片”在向今天的我们诉着什么……（选自《人民日·海外版年3月有删）6.下对本文相关内容的理解，不正确的一项(分A.瓷有时间刻度、朝代信息，又给人许多意想到的美好境遇，故“爱看瓷可能隐藏一个地的文明与精神密码，故也爱看。B.文引用《唐书·韦坚传》中有关洪州窑瓷器抵长安的记载，佐证了洪州窑作唐代六大青瓷名窑悠久历史，也增添了文章的文内涵。“看窑去两次现将文本串联为整体使作家的情感断推进凸了主旨，表达了对洪州窑位于景德镇的怅然。D.文精神片指丰城窑的器碎片不仅可以解读城的历史文化和精神气质，而且是丰城人勤、智慧、开放基因的贮藏库和神纪念碑。7.下对本文艺术特色的分析鉴赏，不正的项是(3分A.文开头写“我爱看瓷写景德镇古窑，漳州克拉克瓷窑址，吉州窑等地看过窑，都是在为看“洪州窑”做铺垫，使之有呼万唤始出来之感。B.作第4节写“看窑去”后，实则去看了瓷，这使文章更曲折跌宕、内容丰富，为下文写看丰城遗址蓄势，且愈激发了读者“窑去”的兴趣。C.第）段中“那是落日、沙、荒原……李白醉酒的古代象化地出了魏晋汉唐时期的历史质，又通过铺陈排比形成了汪恣肆的修辞效果。D.洪窑边那些“瓷器碎片16）节首次出现，是作者洪州古窑遗址参观所见，高一语文

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．．．．．．．文末再次出现是了直抒胸臆，卒章显志。．．．．．．．8.请析第（）的艺术手法分9.本采用明线和暗线两条线索行文，请加以简(6)二、古代诗文阅35）（一）文言文阅（本题共5小题20分阅读下面的文言，完成10～14。张珏，字君玉，西凤州人。年十八，从军钓鱼，以战功累官中军都统制。末，大兵①攻蜀破吉平隘，拔长宁，诸郡破竹下。明年，合诸道兵围合州，凡城之具无不精备。珏王坚协力战守，攻之九月不能。其治合州，士卒必练，器械必，御部曲有法，虽奴有功必优赏之，有过虽至亲必不贷，故人人用命。自全汝楫失良平城，大兵筑城虎山，时出攻忠、万、渠诸州，不得耕，兵不得解甲而卧。每饷州，竭数郡兵护送死城下始克入珏其将以死士五十斧西门入战城中复大良平城合州自余玠用二生策，城壁甚固，然开、庆受，民凋弊甚，珏外以兵护耕，内民垦田积粟，未再，则公私兼足。升四川制置副征其兵入卫蜀道断阻不得达已而兵围重庆作浮梁三江中援兵。自秋徂冬，援绝粮尽，屡以死士间入城，许以赴援，且之画守御计。珏结泸刘霖、先坤朋为内应，遣赵安神臂门，复泸州，重庆兵渐解去泸。赵定应迎珏入重为制置。大兵复会重庆，与大也速儿战扶桑壩，诸将从其后合之，珏兵大溃。城中尽，赵安以书说珏降，不听。下韩忠显夜开镇西门降，珏率兵战不支，归索鸩饮，右匿鸩，乃以小舟载妻子东走。中道大憾，斧其舟欲自沉，舟夺斧掷江中，珏踊跃赴水，家人挽持不得死。明日万铁儿追及于涪，执送京师。其友谓之曰：“公忠一世，以报所事，今至此，得不死，亦何以哉？”珏乃解弓自经厕中，从者焚其，以瓦缶葬之死所。（选自《宋史》有删改）【注】①大兵：兵。10.列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是3分）A.升川制置副/征其兵入卫蜀道断阻不得达已大兵围重作浮梁三江/断援兵B.升川制置副/征其兵入卫蜀道断阻不得达而大兵围重作浮/江中断援兵C.升川制置副/征其兵入卫蜀道断不得达已而兵围重作浮/江中断援兵高一语文

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．．．．．．．．D.升川制置副/征其兵入卫蜀道断不得/而大兵围重作浮梁三江/断援兵．．．．．．．．11.列对文中加点词语的相关内容的解说，不正的项是（分）A.宝，宋理宗年号。汉武帝起开始有年号，此皇帝即位都要改元并以年号纪年B.部，古代军队编制单位。大将军营五部，部曲，曲有军候一人。后代指军队C.再一的期限旧时官事兵往往设定时限逾时以不同方式处罚以示警惩。D.万，官名。金初设置，元代相沿，为世袭官，万户为“万夫之长”。12.列对原文有关内容的概括和分析，不正的项是（）A.宝末年元军接连攻克蜀地诸郡又围攻合州张珏与王坚合力抵抗坚守城池，元军虽然战具精，但持续数月未能攻克。B.开、庆州遭受兵祸，百姓生活非常艰难，张派军队保护耕种，指导农业生产官府和百姓因此都备了充足的粮食。C.元包围重庆，张珏先遣死士入城，安定军心后又在城内寻求接应，在城外遣攻门，暂解重庆之，自己也顺利进入重庆任职。D.重再次被围，张珏与元军主将正面交战，元派遣各路军队从后方夹击张珏，珏无力抵抗，大败部将劝其投降，张珏不从。13.文中画横线的句子翻译成现代汉语分（1每饷渠州，竭数郡兵护送，死战城下始克入分（2珏率兵巷战不支，归索鸩饮，左右匿鸩，乃以小舟载妻子东涪分）14.合全文，简要概括张珏多次成功守城的原因分（二）古代诗歌读（本题共小题，）阅读下面这首宋，完成15～16题。金陵驿二首（其

文天祥万里金瓯失壮图衮衣颠倒落泥涂。空流杜宇声中血半脱骊龙颔下须。老去秋风吹我恶梦回寒月照人孤。千年成败俱尘土消人间说夫。[注]①诗写于祥兴元年1278）天祥被俘后，次年押赴元燕京，途径金陵时所作。②消得：定要。15.列对这首诗的理解和赏析，不正的项是3）A.首诗人用“金瓯失壮图”的比喻，形象交代南宋家国沦陷、江山尽失的背景高一语文

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B.“衣颠倒落泥涂借的辞，表现南宋皇帝向元朝俯首称的悲惨境况。C.颔借用蜀帝杜宇的典故，表达诗人空余一腔国热血，将要自杀殉国的悲叹。D.颈诗人借“秋风渲染悲凉氛围，烘托国亡家破、老而无依的孤苦心境。16.联表现诗人怎样的形象？请简要分析分（三）名句名篇写（本题共小题6分）17.写出下列句子中的空缺部分）（1白居易《琵琶行》中用比喻修辞形象描绘琵琶曲“时而流畅时而滞涩”的两句是“▲，▲（2苏轼《赤壁赋》中“▲，▲”两句，侧面表现洞箫声极富感染力。（3陶渊明《归园田居》中“▲，▲”两化用《老子望，鸡犬之声相闻，至老死不相往来心中的理想世界。三、语言文字运20）阅读下面的文字完1～20题。（11分）小鸭诚然是可爱遍身松花黄，放在地上，便蹒的走咻咻”的叫互相招呼，总是在一处。大都说好，明天去买泥鳅来喂他罢。先生说也可以归我出的他于是教书去了大家也走散。不一会，夫人拿饭来喂他们时，在远处已听得泼的声音，跑到一，原来那四朵松花黄都在荷池洗澡了，而且还翻筋斗，吃东西。等到拦他们上了岸个个笑嘻嘻。可全池已经是浑，过了半天，澄清了，只见泥里出几条细藕来；而且也寻不出一个已经生了脚的蝌了。“先生，没有了晚候，孩们一见他回来，最小的一个便赶紧说虾蟆的儿子“哦，虾蟆？”夫人也出来了，告了小鸭吃完蝌蚪的故事。“唉，唉！……他说。待到小鸭褪了黄，先生却忽而渴念着他的远方母亲了，便匆匆的离开了。待到四处蛙鸣的候，小鸭也已经长成：体态肥，两白两花，而且不复“咻咻”叫，都是“鸭鸭的叫了。▲，幸而院子的地势是很低的，夏雨一降，院子里满积了水还是可以洗澡的，他们便眉开笑，游水，钻水，拍翅子鸭”的叫。现在又从夏末交冬初，而先生还是绝无消息，知道究竟在哪里了。高一语文

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只有四个鸭，却在“鸭鸭”的叫，体态肥硕，白两花。18.列各句中的标点符号有误的一项是3分）A.“生，没有了晚时候孩子们一见他回来，最小的一个便赶紧说的儿子B.“，唉！……”他说。C.待四处蛙鸣的时候，小鸭也已经长成：体态硕，两白两花，而且不复“咻咻的叫，都是“鸭鸭的叫了。D.们便眉开眼笑，游水，钻水，拍翅子”的叫。19.文章横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内贴切，逻辑严密，不超过15字分20.中画波浪线的句子如果改成有态硕，两白两花的四个鸭，却还在鸭鸭’的叫语义上看二者基相同，为什么说原文表达效果更?分）21.对下面这段新闻报道的文进行压缩。要求保留关键信息，子简洁流畅，不超过60个字分）北京大兴国际机于2019年9月25日正式投运营。这项被誉为“新世界第七大奇迹”的工程备受目。大兴机场采用了崭新的设理念，一改传统的横向分散布局将国际和国内旅客功集中垂直叠加，形成一个垂直航站楼，这是全球首创。大兴机还使用了很多智能“科技能车、智能安检等便利了人们的行，工作人员佩戴着AR眼镜就可以精准醒旅客及时登机。22.读下面节选自费孝通《乡土中国》里的一段文字，回答问题分抗战时昆明乡下初的孩子整天啼哭不定找不到医生有请教房东老太太。她一听哭声就知牙根上生了“假牙种寄生菌，吃奶时会发痛，不吃奶又饿。她不慌不忙地要们用咸菜和蓝青布去擦孩子的腔，一两天果然就好了。这地方这种病，每个孩子都生，也因之每个母亲都知道怎治。……这套不必讲学理的应付法，总是有效的。既效也就不必问理由了。这段文字体现出土中国怎样的社会特点？四、写作（分）23.读下面的材料，根据要求写作分近日，各个版本2020年度网流行语公布工人赛学，你品”等榜上有名。有人说网络流行反映了时代发展起情绪共鸣人网络流行语是草根狂欢，高一语文

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转瞬即逝……请给校报写篇文，谈谈你对“网络流行语”的法。要求：选准角度，确定立意自拟标题；不要作，不得抄袭；不得泄露个人息；不少于800字2020～2021学年度一期徐市末抽高年语文题参答及分标一现文读（分）1、B【解析A项与原文的表述“社群之的沟通并不见得一定会比信息匮乏的时代来得顺畅和有效”悖C项“促进了人们公共域的建构”错D项“因”错，前后无因果关系2、D【解析】然使人产生盲目自信、心胸隘等不良心理”，表述绝对）3、A【解析信群”不是依据自己的喜习惯组合在一起的群体）4、①“意见自由表达”受阻。②隐性的言论自由剥夺。③群体极造成公众理性批判的缺失。④社会黏削弱，破坏共同体维系点1分5、①首先简述“信息茧房”的基本概念；②接着分析形成“信息房”的两个基础；③最后指出“信息房”对网络公共领域建构的极破坏2分）6【析有误窑”两次出现，是本文的线索。第节写到看窑去上承作为文化遗的“窑”的价值，下引丰城市物馆的瓷器展厅所见，为下文写丰城窑遗址蓄势第14节写到“看窑去到城窑遗址所见所想，自然引出主旨：对洪州的赞美，对丰城人民品格的赞，对丰城必将创造新的历史的期望。项“表达了对洪州窑让位于景德镇怅然”曲解了主旨）7、D【解析州窑边那些瓷器碎片文的重现是为了以小见大，托物言志，寄托主旨，而不是抒胸臆、卒章显)8、①采用拟人住步”等，赋予瓷器生命活力；②比喻布样”等，形象生动；③排比与，儒与，喧嚣与沉默，绚烂与平淡…有势；④视觉嗅觉相结合视觉们颜色是米黄色和褐色的觉气中有似有若无的汉唐泥土和晋草木的清芳人身其境；⑤运用整句静，儒道，喧嚣与沉默，绚与平淡……化语言的韵律美。⑥联想、想象中似高一语文

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有若无的汉唐泥和魏晋草木的清芳了文章意蕴。评分议每点1分答出中4点可只出手没析的分9、①明线：参观行程，从丰城市博物馆的瓷器展厅，到石滩乡港村窑址，作者描写了洪州窑瓷器的颜、纹饰与美学特征，和在洪州遗址的所见；②暗线：想象瓷器魏晋汉唐人物所用的情况，和洪州窑生产的盛。③明线暗线相结合，使文章内丰富，写法灵活变，增加了历史文化底蕴分议每点2分。答线“情线”亦，例“线作者情，洪州的重赞，洪人的劳智、放神的美二古诗阅读分10、D11、C解析期，两周年）12、C【析在城内寻求应，在城外遣将攻门”错，文中张珏内应外攻的是泸州城）13分）每次给渠州运粮）尽几郡的兵力护送，在城下拼做战才能够进入饷克、状后，1分）（2分张珏率兵在街巷与元军交战，不能支撑，回去寻找毒酒喝，身边人把毒酒藏了起来，是用小船载着妻子儿女向东逃涪州。分议“索匿鸩以东走各分“”译“要”可14、协力战守；②英勇无畏；③治军有方④谋略过人；⑤尽忠职守分议每点1分答三即可【考文张珏，字君玉，西凤州人。十八岁时，在钓鱼从军，因为屡建战功官至中军都制。宝祐末年，兵进攻蜀州，攻下吉平隘，攻长宁县，蜀州各郡如竹破一般相被攻克。第二年军）聚合各路军围攻合州，所有攻城器具无不精良齐备。张珏和王坚合力防守抵抗，军攻打合州九个月都不能攻克张珏治理合州，士兵必定精干，械必定精良，管理军严守法度，即使是奴仆，有功必定给予优厚地奖赏，有过错即是最亲近的人必定严不贷，所以每个人都听从他的令。自从全汝楫丢失大良平城后元军在虎相山筑城，时出兵攻打忠州、万州、渠州地，百姓不能耕种，士兵不能脱铠甲睡觉。每次给渠运军粮宋）尽几郡的兵力护送，在城下拼死战才能够进入。张珏派他的部将率五十名敢死壮士用斧头砍杀从门进入，在城中激烈交战，收复大良平城。合州自从玠用冉氏兄弟的策略，城墙营非常坚固。但开州、庆州遭受兵，百姓非常困苦，张对外用军队保护耕种，在内教姓开垦田地积储粮食，不到两年官府高一语文

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和百姓都储备了足的粮食张）升任四川制置副使，召集他的队入城防卫，蜀地的道路被切断，能到达。不久，元军包围重庆在三江中修造浮桥，阻断援兵。秋天到冬天，援粮断，张珏多次派敢死的勇士秘密城，答应将前往救援，并为他们划防守的计策张珏联系泸州的士人刘霖坤朋作为内应派赵安攻克神臂门收泸州，围攻重庆的元兵渐撤离，去包围泸州。赵定应接张珏进入重庆担任制置一职。军再次包围重庆，与大将也速儿在扶桑壩交战，元的各个将领从张珏的后面联合袭，张珏的军队大败。庆城中粮食已经吃完，赵安写劝说张珏投降，张珏没有顺从。珏的部将韩忠显夜间开镇西门投降珏兵在街巷与元军交战能撑回去索要鸩酒，身边的人把鸩酒了起来，于是用小船载着妻子女向东逃往涪州。行至中途，心倍感悔恨用头劈砍船只准备沉江而死夫夺去斧头丢入长江中珏跳起来想投入江中，被家人拉住才没死成。第二天，万户铁木儿追涪州，把他捉住送往京师。他的友对他说一生尽忠职守，现在到这个地步，即使不死，将来又做什么呢？”张珏于是解下弓弦在厕中自缢，身边的人焚烧了他的骨，用瓦罐把他埋葬在死的地方15【解析者借用蜀帝杜宇的典故，暗皇帝已死亡国；杜鹃空自泣血，却已无家可归，表达了作的亡国之痛要杀殉国的悲叹”错）16、①“千年成俱尘土面史兴衰成败的宽广胸怀；②“消人间说丈夫”身为俘囚却不屈的铮傲骨；③为天下后世作出表率英伟气概（任写两点得分评分建：点3分第①答似洒脱积的词都以但答极感倾的得。17）关莺语底滑幽咽泉流冰下难（2舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇（3狗吠深巷中鸡鸣树颠三语文运用分18、A解析儿子号在引号）19、花池也早已容不下他们盘桓了。评分建议答出“荷花池”得分，意正确，动词选用恰当即可满分。如“不准它们在荷花池动了”等。20、①原句更凸鸭子的体态颜色，更具画面感（更形象改平实。原句多使用短句，有节奏感；句冗长。③原句语气舒缓，令回味，更适于放在结尾处；改句结尾则平淡。

评建：点2分答任两即。21、京大兴国际机场于年9月25日式入运营，垂直航站楼为全球创，还使用了很多智能“科技分建北京兴际机于2019年9月25日正投入营分“垂航楼为球创”2分很智“黑技分如果生答采了新的计念”没“直航楼全球创得分高一语文

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22、相信经验：乡土社会安土重迁，人口流动，环境也很少发生变动，人们只依据经验行事总是有的。②敬畏传统：想这一类的统，依照着做了就有福，不依照会出毛病。③服：礼并不是靠外界权力来推行，而是人主动服膺的评分议：第②各2分第点1分意对即。四写（分）（）题立意1、题本次命题材料合了本届学生所使用部编教材必修上第八单语积累与梳理”任务群的人文主“语言家园”的要求受国语言文字独特的，培养热爱祖国语言文字的感情，会中华文化的博大精深、源远长，理解、认同、热爱中华文化增强文化自信了部编教材师用《新词新语与社会文了社会热点事件2020网络流行语的发，贴近了青少年的现实生活，考生提供了较大的发挥空间。写作能力要求来部编教材必修上第六单元“思性阅读与表达”:“习有针对性地表达观点，学发现问题，从合适的角度以恰的方式阐述自己的看法，论述合，语言准确理服人写作议论文编教材必修一第二单实用性阅读与交流人要关注事例与节”也可以写作记叙文。材料由三个信息备意分的自段组成一然段客描述了社会热点事件，并列举了若干2020年度网络流行语，从性角度启发考生打开思路。第二自然段，从“反映了时代发，能引起情绪共鸣”和“草根欢，粗鄙低俗”两个角度，剖析网络流行语的价值与端理角度启了考生的思维略表示思考角度的延展与开放。第三自然段确写作任“给校报写一篇文章申关键“络流行语综合来看，这一题贴近部编教材，贴近社会热，贴近考生生活，瞄准新高考命趋势，体现立德人的教育初心，适合考生调动文积累，发挥思辨能力，从现象析价值，从原因分析果，颇具广泛的适切性。此命，既提醒教师注重对部编教材的读，又能指导考生在作中提高语文核心素养，尤其反对作文宿构，培养独立思考的力。社会热点话题能有效启发学生关注生活，关注会，并勇于表达观点，表现自我2、意作为一篇给校报投稿要能围绕材料中的核心概“网络流行语确提出论点，