山西省临汾市冶金建设公司子弟学校2022年高二数学理月考试题含解析_第1页
山西省临汾市冶金建设公司子弟学校2022年高二数学理月考试题含解析_第2页
山西省临汾市冶金建设公司子弟学校2022年高二数学理月考试题含解析_第3页
山西省临汾市冶金建设公司子弟学校2022年高二数学理月考试题含解析_第4页
山西省临汾市冶金建设公司子弟学校2022年高二数学理月考试题含解析_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山西省临汾市冶金建设公司子弟学校2022年高二数学理月考试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.不等式>0的解集为

()

A.{x|x<1}B.{x|x>3}

C.{x|x<1或x>3}D.{x|1<x<3}参考答案:C略2.复数z满足(i为虚数单位),则z=(

)A.2+i

B.2-i

C.-2-i

D.-2+i参考答案:D3.如果生男孩和生女孩的概率相等,有一对夫妻生有3个小孩,已知这对夫妻的孩子有一个是女孩,那么这对夫妻有男孩的概率是(

)A.

B.

C.

D.参考答案:B略4.“m=1”是“直线l1:x+(1+m)y=2﹣m与l2:2mx+4y=﹣16平行”的()A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件参考答案:C【考点】2L:必要条件、充分条件与充要条件的判断.【分析】由两直线ax+by+c=0与mx+ny+d=0平行?=≠(m≠0、n≠0、d≠0)解得即可.【解答】解:直线x+(1+m)y=2﹣m与2mx+4y=﹣16平行?=≠?m=1,故“m=1”是“直线l1:x+(1+m)y=2﹣m与l2:2mx+4y=﹣16平行”的充要条件,故选:C.5.已知一个流程图如右图所示,若输入n=6,则该程序运行的结果是(

)A.4

B.3

C.2

D.1参考答案:B略6.设的一个顶点是的平分线所在直线方程分别为则直线的方程为(

)A.B. C.

D.参考答案:B略7.在棱长为a的正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,M为AB的中点,则点C到平面A1DM的距离为()A. B.a C.a D.a参考答案:A【考点】点、线、面间的距离计算.【分析】连接A1C、MC,三棱锥A1﹣DMC就是三棱锥C﹣A1MD,利用三棱锥的体积公式进行转换,即可求出点C到平面A1DM的距离.【解答】解:连接A1C、MC可得=△A1DM中,A1D=,A1M=MD=∴=三棱锥的体积:所以d

(设d是点C到平面A1DM的距离)∴=故选A.【点评】本题以正方体为载体,考查了立体几何中点、线、面的距离的计算,属于中档题.运用体积计算公式,进行等体积转换来求点到平面的距离,是解决本题的关键.8.“”是数列“为递增数列”的(

A.充分不必要条件

B.必要不充分条件

C.充要条件

D.既不充分也不必要条件参考答案:A9.用反证法证明命题:“若a,b∈N,ab能被5整除,则a,b中至少有一个能被5整除”,那么假设的内容是()A.a,b都能被5整除

B.a,b都不能被5整除C.a,b有一个能被5整除

D.a,b有一个不能被5整除参考答案:B10.对于函数,下列结论正确的一个是A.有极小值,且极小值点

B.有极大值,且极大值点

C.有极小值,且极小值点

D.有极大值,且极大值点参考答案:C略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知实数x,y满足若z=ax+y的最大值为3a+9,最小值为3a-3,则实数a的取值范围为________.参考答案:[-1,1]12.已知函数在上有最大值,没有最小值,则的取值范围为____.参考答案:【分析】由题意,得到,求解,即可得出结果.【详解】因为函数在上有最大值,没有最小值,所以,只需,解得.故答案为13.某校高一年级三个班共有学生120名,这三个班的男、女生人数如下表.已知在全年级学生中随机抽取1人,抽到二班女生的概率是0.2.则x=

;现用分层抽样的方法在全年级抽取30名学生,则应在三班抽取的学生人数为

一班二班三班女生人数20xy男生人数2020z参考答案:24;9.【考点】分层抽样方法.【分析】由于每个个体被抽到的概率都相等,由=0.2,可得得x的值.先求出三班总人数为36,用分层抽样的方法在全年级抽取30名学生,求出每个学生被抽到的概率为,用三班总人数乘以此概率,即得所求.【解答】解:由题意可得=0.2,解得x=24.三班总人数为120﹣20﹣20﹣24﹣20=36,用分层抽样的方法在全年级抽取30名学生,每个学生被抽到的概率为=,故应从三班抽取的人数为36×=9,故答案为24;9.14.已知函数,若,且,则的取值范围为.参考答案:略15.观察1=1,1+3=4,1+3+5=9,1+3+5+7=16,…,猜想一般规律是_____.参考答案:分析:先观察前面4个式子的规律,再归纳出第n个式子.详解:因为1=.1+3=4=1+3+5=9=,1+3+5+7=16=,所以猜想第n个式子:.故答案为:点睛:本题主要考查归纳推理,意在考查学生对该知识的掌握水平和归纳推理能力.16.已知圆:+=1,圆与圆关于直线对称,则圆的方程为

.参考答案:17.已知集合,若对于任意,存在,[使得成立,则称集合是“好集合”.给出下列4个集合:①

②③

④其中所有“好集合”的序号是(

)A.①②④

B.②③

C.③④

D.①③④参考答案:B略三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.设p:实数x满足x2﹣4ax+3a2<0,其中a>0;q:实数x满足.(Ⅰ)若a=1,且p∧q为真,求实数x的取值范围;(Ⅱ)若q是p的充分不必要条件,求实数a的取值范围.参考答案:【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断;复合命题的真假.【分析】(I)由x2﹣4ax+3a2<0,其中a>0;化为(x﹣3a)(x﹣a)<0,解得x范围.q:实数x满足,化为:,根据当p∧q为真,即可得出实数x的取值范围是(2,3).(II)根据q是p的充分不必要条件,可得,解得实数a的取值范围.【解答】解:(I)由x2﹣4ax+3a2<0,其中a>0;化为(x﹣3a)(x﹣a)<0,解得a<x<3a.a=1时,1<x<3.q:实数x满足,化为:,解得2<x≤3.当p∧q为真,则,解得2<x<3.∴实数x的取值范围是(2,3).(II)∵q是p的充分不必要条件,∴,解得1<a≤2.∴实数a的取值范围是(1,2].19.已知函数.(1)讨论f(x)的单调性;(2)当时,,记函数在上的最大值为m,证明:.参考答案:(1)单调递减区间为,单调递增区间为;(2)见解析.【分析】(1)利用导数求函数的单调性即可;(2)对求导,得,因为,所以,令,求导得在上单调递增,,使得,进而得在上单调递增,在上单调递减;所以,令,求导得在上单调递增,进而求得m的范围.【详解】(1)因为,所以,当时,;当时,,故的单调递减区间为,单调递增区间为.(2)当时,,则,当时,,令,则,所以在上单调递增,因为,,所以存在,使得,即,即.故当时,,此时;当时,,此时.即在上单调递增,在上单调递减.则.令,,则.所以在上单调递增,所以,.故成立.【点睛】本题考查了利用导数求函数的单调性和取值范围,也考查了构造新函数,转化思想,属于中档题.20.(12分)(2015秋?辽宁校级月考)已知二次函数y=f(x)的图象经过坐标原点,f(x)<0的解集为(0,),数列{an}的前n项和为Sn,点(n,Sn)(n∈N+)均在函数y=f(x)的图象上.(1)求数列{an}的通项公式;(2)设bn=,Tn是数列{bn}的前n项和,求使得Tn<对所有n∈N+都成立的最小正整数m.参考答案:【考点】数列的求和;数列递推式.【专题】综合题;方程思想;转化法;等差数列与等比数列.【分析】(1)利用待定系数法求出函数f(x)的表达式,结合数列的前n项和公式即可求数列{an}的通项公式;(2)求出bn=,利用裂项法进行求解,解不等式即可.【解答】解:(1)设这二次函数f(x)=ax2+bx(a≠0),则f′(x)=2ax+b,由f(x)<0的解集为(0,),得a=3,b=﹣2,所以

f(x)=3x2﹣2x.又因为点(n,Sn)(n∈N+)均在函数y=f(x)的图象上,所以Sn=3n2﹣2n.当n≥2时,an=Sn﹣Sn﹣1=(3n2﹣2n)﹣3(n﹣1)2﹣2(n﹣1)=6n﹣5.当n=1时,a1=S1=3×12﹣2=6×1﹣5,所以,an=6n﹣5(n∈N+)(2)由(Ⅰ)得知bn===(﹣),故Tn=(1﹣+…+﹣)=(1﹣),因此,要使Tn<,即(1﹣)<,成立的m,必须且仅须满足≤,即m≥10,所以满足要求的最小正整数m为10.【点评】本题主要考查数列通项公式以及数列求和的应用,利用裂项法是解决本题的关键.21.如图,在四棱锥中,底面是直角梯形,侧棱底面,垂直于和,,,是棱的中点.(Ⅰ)求证:面;(Ⅱ)求面与面所成二面角的余弦值.

参考答案:解:(Ⅰ)以点A为原点建立如图所示的空间直角坐标系,则,,,,,.则.设平面SCD的法向量是则即令,则,于是.,.AM∥平面SCD.……………………(5分)(Ⅱ)易知平面SAB的法向量为.设平面SCD与平面SAB所成的二面

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论