必修三第四专题《廉颇蔺相如列传》2

《廉颇蔺相如传》——司马迁

楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。

和氏之璧

武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧”。课前检查臣等不肖

生肖

刎颈之交脖颈

舍广成传舍本逐末缪贤舍人纰缪谬以千里未雨绸缪见臣列观相如虽驽驽马十驾剑拨弩张臣语曰遗赵王书父母之遗体行殆

睨柱睥睨秦王不怿左右皆靡

望风披靡号呼靡及奢靡（糜）间至赵矣请奏盆缻廉颇蔺相如列传基础知识梳理提示：音、形、义三位一体出自本文的成语1、完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻将物品完好地归还原主。

2、怒发冲冠：气得头发直竖，顶起帽子。形容愤怒之极。

3、布衣之交：布衣：平民。旧指贫寒老友。本文指百姓之间的交往。

4、负荆请罪：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示诚恳认错，请求责罚。

5、刎颈之交：刎颈：割头。交：交情，友谊。指同生死共患难的朋友。1、廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪(miào)贤舍人。

廉颇做赵国的大将，攻打齐国，把齐国打得大败，夺取了阳晋，被任命做上卿，凭他的勇猛善战在诸侯各国之间出了名。蔺相如是赵国人。是赵国宦官头目缪贤的门客。

梳理文意：解释蓝色字，注意红色字，翻译划线句子，有特殊现象请指出。2、秦昭王闻之，使人遗(wèi)赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。2、秦昭王听说这件事，派人送给赵王一封信，说愿意用十五座城给赵国，请求换取和氏璧。赵王跟大将军廉颇及许多大臣商量：想把这块宝玉给秦国，又怕得不到秦国的城，白白被欺骗；想不给吧，就担心秦兵打过来。主意拿不定，想找个可以派遣去回复秦国的人，又找不到。3、相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’3、蔺相如对我说：‘如今赵国强，燕国弱，您又受赵王宠幸，所以燕王想跟您结交。现在您竟从赵国逃奔到燕国，燕王害怕赵国，这种形势下燕王一定不敢收留您，反而会把您捆绑起来送回赵国的。您不如袒胸露臂，趴在斧质上请罪，就能侥幸得到赵王赦免'。我听从了他的意见，幸而大王赦免了我。4、秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。4、秦王坐在章台宫接见蔺相如，蔺相如恭敬地捧着和氏璧进献给秦王。秦王非常高兴，把和氏璧传给妃嫔及侍从人员看，群臣都欢呼“万岁”。蔺相如看出秦王没有把城补偿给赵国的意思，就上前说：“璧上有点毛病，请让我指给大王看。”秦王把和氏璧交给蔺相如。蔺相如于是捧着璧后退几步站住，背靠柱子，愤怒使头发竖立，像要把帽子向上冲起来。5、且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭（通廷）。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。”5、而且因为一块璧的缘故，触犯了强大的秦国的欢心，不应该。于是赵王就斋戒了五天，派我捧着和氏璧，在朝堂上行过拜送国书的礼仪。这是为什么?为的是尊重大国的威望而表示敬意。现在我来到秦国，大王却在一般的宫殿里接见我，礼节显得十分傲慢；得到璧后又将它传给妃嫔们看，以此来戏弄我。大王你如果一定要逼迫我，我的头现在就与和氏璧一起撞碎在柱子上!”5、秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”5、秦王怕他撞碎和氏璧，就婉言道歉，坚决请求他不要把和氏璧撞碎，并召唤负责的官吏察看地图，指点着说要把从这里到那里的十五座城邑划归赵国。蔺相如估计秦王只不过用欺诈的手段假装作把城划给赵国，实际不能得到，他就对秦王说：“和氏璧是天下公认的宝物。现在大王也应斋戒五天，在朝堂上安设“九宾”的礼节，我才敢献上和氏璧。”

6、秦王斋五日后，乃设九宾礼于庭，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”

6、王斋戒五天后，就在朝廷上设了“九宾”的礼仪，延请赵国使者蔺相如。相如来到后，对秦王说：“秦国自从秦穆公以来的二十多个国君，不曾有一个是坚决明确地遵守信约的。我实在怕被大王欺骗而对不起赵国，所以派人拿着璧回去，已经从小路到达赵国了。我知道欺骗大王的罪过应该处死，我请求受汤镬之刑。希望大王和大臣们仔细商议这件事。”7、秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢；不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。7、秦王和大臣们面面相觑，发出无可奈何的苦笑声。侍从中有的要拉蔺相如离开朝堂加以处治。秦王就说：“现在杀了蔺相如，终究不能得到和氏璧，反而断绝了秦、赵的友好关系。不如趁机好好款待他，让他回赵国去。难道赵王会因为一块璧的缘故而欺骗秦国吗?”终于在朝廷上接见蔺相如，完成接见的礼节，使他回赵国去了。①廉颇者，赵之良将也。

②和氏璧，天下共传宝也。

③我为赵将。为赵宦者令缪贤舍人。

④臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。文言句式1．判断句：

何以知之

君何以知燕王．

求人可使报秦者欲与王好，会于西河外渑池

①宾语前置：②定语后置：③状语后置：①而君幸于赵王．②臣恐见欺于王而负赵③秦城恐不可得，徒见欺3．被动句：被动句，大体有以下几种形式：

1．用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如：

1）则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》)

2）六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈《师说》)

3）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光《赤壁之战》)

2．用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。例如：

1）及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。(欧阳修《伶官传序》)

2）今不速往，恐为操所先。(司马光《赤壁之战》)

3）有如此之势，而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》)

4）不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)

3．用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如：动见瞻观，何时易乎?(曹丕《与吴质书》)

吾长见笑于大方之家。(《庄子•秋水》)4．用介词“被”表被动。例如：

予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》)参佐无不被系束。(《世说新语•桓南郡好猎》)5．动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。例如：蔓草犹不可除，况君之宠弟乎?(《左传•郑伯克段于鄢》)傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，……

(《孟子•生于忧患，死于安乐》)字音字形通假字古今异义词类活用特殊句式固定结构一词多义名句默写文句翻译我们要学会1、识记和积累2、推断高考链接·虚词考查2014山东卷10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.①不与市中儿嬉敖

②客亦知夫水与月乎B.①皆长跪以言

②具告以事C.①后虽元帅，万夫长有所陈说

②及其所之既倦D.①其见称如此

②其皆出于此乎介词，跟、同连词，表并列，和。连词，表修饰关系介词，把。所字结构。代词，他语气副词，强调推测的语气，相当于“大概”。）

一词多义你可以这样整理积累

负秦贪，负其强臣诚恐见欺于王而负赵相如度秦王虽斋，决负约不偿城均之二策，宁许以负秦曲廉颇闻之，肉袒负荆依仗凭借辜负，对不起违背使……承担背负

一词多义你也可以这样整理积累以愿以十五城请易璧敢以烦执事严大国之威以修敬也焉用亡郑以陪邻臣窃以为其人勇士若舍郑以为东道主介词，拿、用目的连词，来认为介词，把……作为

一词多义你还可以这样整理积累之得璧，传之美人即患秦兵之来夫晋，何厌之有？渺沧海之一粟（《赤》）奚以之九万里而南为？（《逍》）蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝》）填然鼓之（《寡》）①代词②主谓之间③宾语前置④助词的⑤到……去⑥定语后置⑦音节助词

方法总结一字多义推断四步走1、组合成双音节词2、根据已有的知识联想迁移3、利用技巧进行推断4、二次代入根据语境确定用心积累注重方法重在落实完璧归赵

可分三层：

（1）1——2段：简介廉、蔺

（2）3段：秦王求璧（事情的起因）

（3）4——11段：1.这部分可分几层？列出情节提纲。决策入秦

缪贤荐贤（4）

智斗秦王

决策入秦（5）

完璧归赵

毕礼而归

章台刺秦（6）

（事情的经过）

迫秦斋戒（7、8）

从者归璧（9）

廷斥秦王（9、10）

决策入秦

缪贤荐贤（4）

智斗秦王

决策入秦（5）

完璧归赵

毕礼而归

章台刺秦（6）

（事情的经过）

迫秦斋戒（7、8）

从者归璧（9）

廷斥秦王（9、10）

2.课文是怎样描写蔺相如出场的？

蔺相如是在秦国威逼利诱，赵国君臣束手无策左右为难的矛盾中出场的。课文先写赵国君臣面临的“三难”：秦王求璧，贪婪霸道，一难赵王。面对秦王的易成求璧，赵国君臣深感“矛”或“勿予”两难，才有“求人”报秦之议，缪贤荐才之举，赵王召见之事，相如入秦之行。虎狼之秦易城求璧，城意少而诈骗多，赵王为难，相如不易，矛盾愈尖锐，愈能显示相如化“两难”为“两全”的智勇。

3.蔺相如出使秦国连写后，与秦国绕着和氏璧展开了一场怎样的比智比勇的外交较量？由此可见蔺相如怎样的思想性格？

相如使秦，智斗秦王集中显示了他成竹在胸，从容应对的大智大勇，矛盾双方围绕“保璧”与“骗璧”展开了三个回合的较量：第一个回合：献璧取璧。

献璧之后，相如敏锐地觉察到秦王“无意”偿赵城。章台接见，美人相伴，狂呼万岁，君臣上下，没有一点迎见外臣的礼貌和城意，相如略施小计，收回璧玉，然后，对比赵王“修敬”和“秦王”倨傲，面责秦王无理无偿，最后以人、璧俱碎的誓言来威胁对方，利用秦王贪婪的心理，迫使他不得有“辞谢”割城。

第二个回合，归璧于赵。相如看出秦城“实不可得”，就一方面以“赵王恐，不敢不献”的话来迎合秦王的虚荣心，一方面向秦王考虑到急切不能得璧，被迫接受了条件，于是相如采取断然措施，暗中派人把璧送回赵国。

第三个回合，延斥秦王。蔺相如在大庭广众之下，援引历史，揭露秦国历朝历代，背信弃义的惯用伎俩，并理直气壮地告诉秦王，和氏璧已送回赵国，个人生死，置之度外，秦王无可奈何，至此，相如取得了“完璧归赵”的彻底胜利，化解了赵王的困窘，打击了秦国的威风，捍卫了赵国的尊严。4.你认为蔺相如能够“完璧归赵”的原因是什么？1、相如之智先礼后兵，使秦理亏；察颜观色，巧用小计；善分清形势，度人心理；既据理力争，又留有余地。2、相如之勇——决心以死报国3、客观形势——秦无力击赵归纳：以上六个情节，步步展开，层层深入，置人物于尖锐的矛盾冲突之中，刻画其主要性格特征——智勇，写待栩栩如生，跃然纸上。相如决策————智愿意入秦————勇复取璧—————智怒斥秦王————勇

以诈对诈————智迫秦斋戒————勇渑池之会

1.渑池会是在怎样的背景下举行的？这样的背景说明了什么？背景：“其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人”。（春秋战国时期诸侯国之间在战后有举行双方国君会晤的惯例。）赵是以战败国身份与会。2.秦王为什么主动提出举行这次会晤？赵王为什么“畏秦，欲毋行”？

秦王不怀好意，借会晤取得战场上没有取得的东西，所以赵王畏秦诈骗。

补充史实：秦一向以诈和力制服诸侯。前340年商鞅伐魏，以“为好会”为名骗魏主将公子卬来会，然后扣留他；魏失主将，大败。前313年，张仪以献地六百里诱使楚怀王与齐断交。齐楚断交后，张仪改为献地六里。3.“渑池之会”在记载会场情况时，分别怎样描写秦赵御史的？表现了双方怎样的心态智谋？

秦御史“前书曰”……，而赵御史却是蔺相如“顾召”而书的，只待赵王一鼓瑟，，秦御史立即上前大书一笔，借以羞辱赵国，而当蔺相如反击成功，需要记载时，却“顾召”赵御史。“顾召”即回头招呼。可见，赵王君臣在秦国君臣咄咄逼人的攻势面前一筹莫展，目瞪口呆，甚至到了该记载时，赵御史尚在云里雾中，须待相如回头招呼才恍然大悟。

此外，“顾召”也同“前书”构成了三层对比：一是秦赵双方对此，秦蓄谋已久，奸诈阴险，赵呆若木鸡，不知所措；二是蔺相如与赵君臣对比，赵君臣手足无措，怯懦无能，蔺相如有胆有识，智勇拔俗；三是蔺相如与秦君臣对比，秦君臣傲慢霸道，蔺相如有理有节，士可杀不可辱。

4.“渑池之会”在记载秦赵君王会见，以乐助兴的内容上各用了什么字？有怎样的不同？

秦御史着一“会”字，蔺相如则用一“为（wèi）”字，“令”者，威逼也，不得不为；秦国君臣依靠其强力威压，逼迫赵王就范，置赵王于优伶之地，不禁沾沾自喜赵王几近优伶，顔面丢尽！“为”者，替也，给也，非为威逼，主动请击也，非为人请，自愿为之也。蔺相如挽狂澜于既倒，反令秦王击缶，缶乃市井盛酒浆之容器，其为乐器则为劣等，秦王无奈，击缶助兴，无地自容！两个动词，意蕴丰富，一个是鼓瑟，一个是击缶；一个是被逼无奈，一个是死皮赖脸要献丑，秦国君臣满盘皆输！

5.蔺相如的“五步之内，请以颈血溅大王矣”有什么含义？

秦王不肯击缶，蔺相如一句话，改变了他的念头：“五步之内，请以颈血溅大王矣！”无须高声，无须宏论，蔺相如交代了两个事实，作了一个暗示。两个事实是：一、两人五步之距，秦王已成蔺相如的人质；二、在秦王面前是一个敢“以颈血溅大王”的人，是一个大智大勇，敢说敢为的人，是一个不顾生死，死而更勇的人。

一个暗示是：我要与你同归于尽！无庸置辩的事实，凌厉明确的暗示，秦王除了服从，别无选择。归纳：渑池会上，相如面对群秦，以寡胜众，以宾夺主，由变动变为主动，处处见胆，句句见智，作者把人写活了。

说明廉颇的居功自傲是他思想中次要的一面，所以听了蔺相如的那一番话后，十分感愧，立即从计较个人得失的立场转到维护国家利益的正确立场上来，表现了公忠体国、勇于改过的精神。归纳：全文三件事，表现了两重矛盾（秦赵、廉蔺），前一个矛盾的发展结果，导致后一个矛盾的爆发；后一个矛盾的解决，又服从前一个矛盾斗争的需要。这样写，人物形象逐步饱满，主题思想逐层深化，从而在勇士效果上引人入胜，扣人心弦，发人深思。

廉颇、蔺相如的形象廉颇：忠于国家，深谋远虑，勇武过人，为人鲁莽，妄自尊大，胸襟狭窄，斤斤计较于名位之争，为人坦诚，忠心爱国，勇于改错。智：审视度势之智知人论事之智随机应变之智争取主动之智勇：敢挑重担之勇不畏强暴之勇不怕牺牲之勇隐忍退让之勇

机智勇敢、不畏强暴、不计个人私怨以国家前途命运为重。蔺相如：智勇双全小结廉颇与蔺相如主要性格特点完璧归赵渑池之会将相交欢本文通过对比体现人物性格：缪贤

——蔺秦王、群臣——蔺廉——蔺有智谋大智大勇国家为重

介绍

斗争

冲突

在《廉颇蔺相如列传》中，各色人物粉墨登场，演绎了精彩绝伦的故事。我们要深入思考挖掘课文涉及的各色人物和事件，思考适用的话题角度，充盈我们的素材库。我们注意学会：

素材的多角度运用

探究—吹尽黄沙始到金温馨提示：也可从蔺相如和廉颇两方面挖掘适用话题正：过而能改国家利益至上反：不要以出身论人位卑未敢忘忧国生活需要智慧宽容、忍让好马还要伯乐荐要提倡顾全大局一诺千金对比：秦王失信从蔺相如和廉颇两方面：1、二人同心，其利断金。合作才能共赢。2、勇气蔺相如在秦王面前，怒发冲冠，警告秦王将“以颈血溅大王矣”，这无疑是一种勇气，是一种在强权面前不屈服、不弯腰的勇气；廉颇肉袒负荆，到蔺相如门前谢罪，这也是一种勇气，是一种勇于承认错误、知错即改的勇气。3、和廉颇和蔺相如的“将相和”，才有赵国的长治久安；诸葛亮的“南和孙权”，才有“赤壁之战”的辉煌战果。2014山东卷：阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是闹，有人看到的是静……

画由心生，请为自己的心装上几分忍耐与大度。勾践为自己的内心装上几分忍耐与大度，卧薪尝胆，最终光复帝国；蔺相如面对廉颇言语之激，却引车避匿，将相和的美谈才会流传千年；韩信，为自己的内心装上几分忍耐与大度，忍受屠夫胯下之辱，西汉开国功臣的大业才得以创建。这一切，都是因为他们为自己的内心装上了几分忍耐与大度，于是他们看到最后的画，看到的结果也都是好的，也都是自己所希望的。画由心生，请为自己的心装上几分忍耐与大度。——《画