新文科背景下《政府审计理论与实务》课程教学质量调查问卷

新文科背景下《政府审计理论与实务》课程教学质量调查问卷调研对象：2021级审计专硕全体学生

调研背景：在新文科发展的背景下，为了提高《政府审计理论与实务》课程的教学质量，培养更加优秀的审计硕士研究生，我们精心设计了这次调查问卷。

此次问卷调查仅用于教学改革研究，调查对象都是匿名的，您可以放心地按照您的想法填写此次问卷，衷心感谢您的配合！一、基本情况1、您在研究生入学前，所学的本科专业所属学科门类是什么？[单选题]*○A经济学○B管理学○C法学○D理学○E工学○F其他2、您在考取本校的“审计专硕”时，是应届生还是往届生？[单选题]*○A应届生○B往届生3、目前为止，您是否有和审计工作相关的实习经历或者工作经历？[单选题]*○A有，时长大于3年○B有，时长为1年-3年○C有，时长小于1年○D无相关经历4、您之前报考“审计专硕”的原因是什么？[多选题]*□A本科是财务、会计或审计专业，有继续深入学习的想法□B非相关专业，但本科学习过相关课程有所了解□C想获得研究生学历，在跨专业选择过程中，认为审计专业研究生考试较为容易□D想换工作、换行业，认为审计前景好，可以带来新的发展□E对本科专业方向不太满意，对审计有浓厚兴趣□F其他5、您在本科学习阶段，接触过政府审计的相关基础知识吗？[单选题]*○A接触过，本科开设有相关课程，且有对政府审计的相关知识进行深入学习○B接触过，本科开设有相关课程，但未深入学习○C接触过，本科未开设有相关课程，为自我主动学习○D没有接触过，不了解政府审计相关知识二、学习《政府审计理论与实务》这门课程前对政府审计的认识1、您在研究生入学前，了解政府审计这个研究方向吗？[单选题]*○A非常了解○B了解○C不确定○D了解一点○E不了解2、在学习课程前，您在自我规划中，是否把政府审计的相关学习纳入研究生阶段的学习范围内？[单选题]*○A有，认为政府审计的学习很重要或者很有兴趣○B无所谓，没有考虑过这个问题○C没有，对于政府审计的学习比较排斥，对政府审计没有兴趣或认为没有什么必要3、在开始课程前，您希望通过政府审计课程的学习实现怎样的目标？[多选题]*□A顺利结课，考试通过即可□B扎实学习政府审计知识，对政府审计有更深的认识□C希望政府审计的学习对于毕业论文的完成等有一定的帮助□D希望能对政府审计的相关工作有所了解，进一步对政府审计与社会审计、内部审计等的区别有更清晰的认识，以助力于将来的职业选择与发展□E没有什么目标三、学习《政府审计理论与实务》这门课程后的认识和评价（一）教学内容评价1、经过对《政府审计发展史》《新修订审计法》《财政审计》《金融审计》《国有企业审计》《绩效审计》《经济责任审计》等七个专题的学习，您是否达到您在课程开始前预设的目标？[单选题]*○A完全达到○B达到○C部分达到○D不太达到○E完全没有达到2、通过对本次政府审计课程的内容评价，您认为《政府审计理论与实务》这门课程容易学懂吗？[单选题]*○A很难○B较难○C一般○D较容易○E很容易3、您认为学好财政学、金融学、公共管理、法学等学科对学好《政府审计理论与实务》这门课程是否有必要？[单选题]*○A非常有必要○B很有必要○C一般○D没必要○E非常没有必要4、您认为学习《政府审计理论与实务》这门课程对你有哪些帮助？[多选题]*□A有助于增长专业知识并且完成考试学习目标□B提升思维技能，有助于毕业论文等的完成□C有助于了解政府审计实际工作情况，对于职业发展有帮助□D思政内容及政府审计思维的讲授，有助于审计人格的培养□E了解到更多关于国家审计的网址及相关资料5、《政府审计理论与实务》课程线上教学内容中哪部分对您影响较为深刻？[多选题]*□A专业知识讲授方面□B学习思考能力方面□C线上资源的运用讲解（如VR虚拟漫游审计博物馆、审计知识问答等内容）□D未来职业发展方向的相关内容□E时政热点与专业知识的结合□F小组论文讲解部分6、通过一学期课程学习，您对政府审计工作的了解程度如何？[单选题]*○A非常了解○B了解○C不确定○D了解一点○E不了解7、请您对此课程教学质量总体满意度进行评价？[单选题]*○A非常满意○B较满意○C一般○D不满意○E非常不满意（二）教学方法和载体1、您在本学期上课过程中使用过哪些线上教学平台？[多选题]*□A超星学习通□B腾讯会议□C钉钉□D微信群直播□E微信群□F中国MOOC大学平台2、在此次教学过程中，使用到了学习通教学平台，并在学习通上发布了教学资源，您认为这些教学资源对您的帮助大吗？您对这些教学资源的使用频率如何？[单选题]*○A帮助非常大，使用频率非常高○B帮助较大，使用频率较高○C帮助一般，使用频率一般○D帮助较小，使用频率较低○E近乎无帮助，近乎没有使用过3、在教学过程中，使用到学习通的签到功能，您认为该功能的使用有对您起到课程监督提醒的作用吗？[单选题]*○A监督提醒作用很大○B监督提醒作用较大○C监督提醒作用一般○D监督提醒作用较差○E没有监督提醒作用4、本学期的腾讯会议教学过程中，您对教师与学生的互动情况如何评价？[单选题]*○A互动非常充分，腾讯会议互动非常方便○B互动较为充分，腾讯会议互动较为方便○C互动一般，腾讯会议互动方便度一般○D互动充分性较差，腾讯会议互动方便度较差○E互动不充分，腾讯会议互动不方便5、教师在教学过程中，分享了一些与政府审计相关的网站，如审计署网站、审计博物馆网站等，这些网站在此之前，您知道吗？您有使用过吗？[单选题]*○A知道，使用过○B知道，但没有使用过○C不知道，也没有使用过6、您认为审计署网站的公告报告栏目、审计之窗栏目（审计知识问答、审计人员法律法规清单）等的介绍，对您学习政府审计有帮助吗？[单选题]*○A帮助非常大○B帮助较大○C帮助一般○D帮助较差○E没有帮助7、您还记得老师在教学过程中带领大家在审计博物馆网站体验的VR虚拟漫游吗？有吸引您进一步听取课程吗？[单选题]*○A印象深刻、有吸引我进一步听课○B印象深刻、但没有吸引我进一步听课○C还有印象、有吸引我进一步听课○D还有印象、但没有吸引我进一步听课○E完全没有印象、对于课程教学好像没有帮助8、在教学过程中，播放了许多与教学相关的视频，这些视频类型丰富，有审计领域专家的讲解视频、有相关新闻媒体报道的视频、还有《国家审计》电视剧片段等，这些视频有助于丰富课程内容、提升您的学习效果吗？[单选题]*○A提升学习效果帮助非常大○B提升学习效果帮助较大○C提升学习效果帮助一般○D提升学习效果帮助较小○E提升学习效果帮助非常小9、在教学过程中，老师分享了一些优质的公众号，如审计署、中国审计、审计观察、中国政府审计研究中心等，您在课后有关注这些公众号、浏览这些公众号的内容吗？[单选题]*○A有浏览，并认为公众号帮助很大，以后会常使用○B有浏览，认为公众号帮助一般，会考虑使用○C有浏览，认为公众号没有帮助，不会使用○D没有浏览，对这些公众号不感兴趣○E对老师分享的公众号没有印象，不记得有这部分内容（三）教学特色1、在此次教学过程中，采用到了“研究性教学”，通过选取政府审计方向的专硕毕业论文，以小组的形式，进行小组式的分享汇报、讨论，您对此次课程中的教学效果如何评价？[单选题]*○A这种形式的教学效果非常好○B这种形式的教学效果较好○C这种形式的教学效果一般○D这种形式的教学效果较差○E这种形式的教学效果非常差2、七个专题的“研究性教学”方式对于提高你们团队分工协作能力、个人表达能力帮助程度如何？[单选题]*○A非常有帮助○B比较有帮助○C一般○D比较没有帮助○E非常没有帮助3、七个专题的“研究性教学”方式对于培养您自身的创新能力和实践能力帮助程度如何？[单选题]*○A非常有帮助○B比较有帮助○C一般○D比较没有帮助○E非常没有帮助4、七个专题的“研究性教学”方式对于提高您自身的审计素养帮助程度如何？[单选题]*○A非常有帮助○B比较有帮助○C一般○D比较没有帮助○E非常没有帮助5、七个专题的“研究性教学”方式对于您了解政府审计实务的帮助程度如何？[单选题]*○A非常有帮助○B比较有帮助○C一般○D比较没有帮助○E非常没有帮助6、关于课程中讲授的思政内容，您还记得“阮啸仙”这个人物吗？[单选题]*○A记得，并知晓其为中央苏区的中央审计委员会主任○B隐约记得，但是具体不记得○C完全无印象7、您知道中央审计委员会吗？以及现任中央审计委员会主任是谁吗？[单选题]*○A知道，且知道现任主任是习近平总书记○B知道，但不清楚主任是谁○C不知道，同时也不知道主任是谁8、您知道中国共产党成立后最早设立的审计监督机构是什么吗？[单选题]*○A知道，是安源路矿工人俱乐部成立的经济委员会审查部○B不知道9、您认为将思政内容融入政府审计课程的教学效果如何？[单选题]*○A非常好○B比较好○C一般○D比较差○E非常差（四）学习效果收获1、您在调研报告大赛选题过程中有考虑过将政府审计纳入选题范围内吗？[单选题]*○A有○B没有○C没有参加调研报告大赛2、您在暑期实践时，想去审计机关实践吗？[单选题]*○A非常想○B一般○C不想○D无所谓，哪里都可以○E没有暑期实践的想法3、您计划在撰写毕业论文时，写政府审计方向吗？[单选题]*○A有，会写政府审计方向○B有考虑，写政府审计方向的概率